【正文】 在實踐中培育和弘揚 “ 工匠精神 ” ，有利于實 現、維護、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益。他的車間里有這樣一句話： “ 祖國終將選擇那些忠誠于祖國的人，終將記住那些奉獻于祖國的人 ” 。從生產、供給端加強供給側改革，有利于真正啟動內需，打造經濟發(fā)展新動力?；谕恋卦诮鉀Q “ 三農 ” 問題中的不同作用制定不同的政策，是在實踐中認識、檢驗和發(fā)展真理的過程。 【解析】 本題要求結合材料，運用 “ 意識的作用 ” 知識，分析如何打贏脫貧攻堅，讓人民 分享改革開放成果，為措施類試題．通過審題可以看出該題知識要素主要有：人能夠能動的認識世界，意識具有目的性、計劃性、主動創(chuàng)造性和自覺選擇性、正確地意識能促進事物的發(fā)展、意識對人體生理活動具有調節(jié)和控制作用，由材料中會議分析結合課本知識提出解決措施即可 。 消除貧困，逐步實現共同富裕，是社會主義的本質要求和黨的重要使命。從唯物史觀看，推行 “ 五證合一、 一照一碼 ” 登記制度改革是 ① 社會主義制度的自我完善和發(fā)展 ② 認識和改造世界的根本方法 ③ 發(fā)展中國特色社會主義的根本動力 ④ 社會基本矛盾運動的必然結果 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】 B 【解析】 ①④ 符合題意，結合課本知識可知 “ 五證合一、一照一碼 ” 登記制度改革是社會主義制度的自我完善和發(fā)展，也是社會基本矛盾運動的必然結果 ； ② 說法錯誤，認識世界和改造世界的根本方法是矛盾分析法 ； ③ 表述錯誤，改革是發(fā)展中國特色社會主義的強大動力，生產力與生產關系、經濟基 礎與上層建筑的相互作用及其矛盾運動是根本動力； 故本題選 B． 【點評】 本題考查考生對材料的分析理解能力，考生在分析題肢的時候，要結合材料進行思考，排除題肢中和材料無關以及本身說法錯誤的，剩下的就是正確的選項了．解答本題的關鍵在于對材料的理解和把握，本題難度適中． 22. 2020年是 “ 十三五 ” 的開局之年，新常態(tài)下中國經濟發(fā)展的最大動力來自于人民對美好生活的追求和改革開放，因此要 “ 為人民點贊 ” 。 15. 微信相對于傳統(tǒng)信息傳播方式，能即時傳遞新鮮事物和熱議話題 ，讓我們收獲衣食住行的便利、分享喜怒哀樂的奔涌；但我們也遭遇了 “ 明明面對面，心思卻飄到微信群 ” 、 “ 我的注意力被微信撕碎了 ” 的尷尬。故本題答案選 D。大數據分析的關鍵就在于從海量的數據中找到隱藏的關聯(lián)，從而幫助人們作出正確的決定。這說明 ① 意識與變化的物質具有一致性 ② 真理和謬誤的界限不容混淆 ③ 意識具有自覺選擇性和目的性 ④ 對抗戰(zhàn)時間的認識具有反復性 A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④ 【答案】 D 【解析】 ①② 不符合題意，在材料中沒有體現； ③④ 符合題意，教材中，將中國人民 “ 八年抗戰(zhàn) ” 一律改為 “ 十四年抗戰(zhàn) ” ， 把弘揚愛國主義為核心的中華民族精神落實 到學生教材當中去，體現意識具有自覺選擇性和目的性 ， 對抗戰(zhàn)時間的認識具有反復性；故本題選 D 【點評】 考查學生提取信息、調動所學知識理解和解決問題的能力．答題要把握材料主旨，找出與主旨一致的表述．選項與材料主旨的一致性是單項選擇題的根本原則． 7. 2017年 2月 5日，中央一號文件正式向社會發(fā)布，其突出亮點是提出以深入推進農業(yè)供給側結構性改革為農業(yè)農村工作的主線，這是中央一號文件連續(xù)第 14次聚焦 “ 三農 ” 。故本題選 C 【點評】 本題考查運動和靜止的關系，要求學生準確把握相關知識點的基礎上，靈活運用，方可準確答題，本題是對哲學基礎知識的考查． 4. 2020年 9月在貴州落成、被譽為 “ 中國天眼 ” 的 FAST，是世界最大單口徑、最靈敏的射電望遠鏡。 資陽市 2020— 2017 學年度高中二年級第二學期期末質量檢測政治試題 選擇題（本大題共 24小題，每小題 2 分，共 48 分。利用 FAST，可以探測到 400顆新的毫秒脈沖星，并利用其轉動的穩(wěn)定性作 為時間基準用于星空導航；可進行銀河系的毫秒脈沖星陣列的監(jiān)測研究，間接探測到引力波。 “ 三農 ” 主線的確定說明 ① 實踐是人們改造世界的物質活動 ② 實踐是主觀能動性的活動 ③ 社會實踐 是變化發(fā)展的 ④ 實踐是客觀見之于主觀的活動 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 【答案】 C 【解析】 ① 說法錯誤，實踐是人們改造客觀世界的物質性活動 ②③ 符合題意，中央一號文件正式向社會發(fā)布，其突出亮點是提出以深入推進農業(yè)供給側結構性改革為農業(yè)農村工作的主線體現實踐是主觀能動性的活動 ，社會實踐是變化發(fā)展的 ④ 錯誤，實踐是主觀見之于客觀的活動；故本題選 C 8. 農諺說： “ 蚯蚓叫，大雨到 ” 。這說明 ① 事物的 復雜性要求人們善于分析和把握各種具體聯(lián)系 ② 事物之間的聯(lián)系是事物的存在方式 ③ 立足人的能動認識，把握人為事物的聯(lián)系 ④ 把握聯(lián)系的多樣性對于正確認識事物具有重要意義 A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】 A 【解析】 ① 符合題意，大數據分析的關鍵就在于從海量的數據中找到隱藏的關聯(lián)，從而幫助人們作出正確的決定，說明現實聯(lián)系的復雜性要求人們對各種不同的具體聯(lián)系加以研究； ②說法錯誤，運動是物質的固有屬性和存在方式； ③ 說法錯誤，我們應該在立足實踐的基礎上，把握事物的具體聯(lián) 系，而不是立足 “ 人的能動創(chuàng)造 ” ； ④ 符合題意，材料強調要從海量數據中找到隱藏的關聯(lián)，從而作出正確的決定．故本題選 A． 【點評】 解答本題最快的方法為排誤法，即排除題肢本身說法錯誤的選項，即可得出正確答案，這樣既節(jié)省了考試時間，又提高了正答率．本題難度不大 11. 蘇軾的《琴詩》曰： “ 若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽？ ” 對這首詩的寓意理解正確的是 ① 局部的性質和意義體現在離不開整體 ② 要立足 “ 琴聲 ” ，處理好 “ 琴 ” 和 “ 指頭 ” 的依存關系 ③“ 琴 ” 與 “ 指頭 ” 的聯(lián)系是自在的、多 樣的 ④“ 指頭 ” 和 “ 琴 ” 相互作用是產生 “ 琴聲 ” 的重要條件 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】 C 【解析】 “ 若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽？ ” 的意思是：如果說琴自有聲音，為何放在琴匣中不會自響？如果說琴聲在彈琴人的指間，為何不在彈琴人的指上聆聽？ ① 與題意無關 ② ④ 符合題意，琴、指、琴聲以及三者之間的聯(lián)系都具有客觀實在性，所以 “ 指頭 ” 和 “ 琴 ”相互作用是產生 “ 琴聲 ” 的重要條件 ， 要立足 “ 琴聲 ” ，處理好 “ 琴 ” 和 “ 指頭 ” 的依存關系 ③ 說法錯 誤 ， 由材料可知，之所以聽到琴聲，是人的活動彈的產物，具有鮮明的 “ 人化 ” 特點； 故本題選 C． 【點評】 解答本題最快的方法為排除法，即排除題肢本身說法錯誤的選項和無關的選項，即可得出正確答案，運用此方法的前提是熟練掌握相關基礎知識，本題難度不大 12. 2017年 4月 1日，中央決定設立河北雄安新區(qū)，這