【正文】 ”④ 無論讀屏還是讀書，閱讀經(jīng)典名著，都應(yīng)當(dāng)成為首選。 【解析】 試題分析：此則材料應(yīng)圍繞 “ 數(shù)字化時代我們應(yīng)該如何閱讀 ” 進(jìn)行議論與選材，通過比較分析和有針對性議論，鮮明地闡述自己的看法。 ” 陳新文說，僅僅有電子書、平板電腦或者其他數(shù)字化深度閱讀的工具還不夠，還需要適合數(shù)字化深度閱讀的內(nèi)容作支撐，用好的內(nèi)容去搶占數(shù)字媒體的市場和閱讀空間，而不是放任低俗化、娛樂化的內(nèi)容泛濫成災(zāi)。 ” 談到閱讀，聶震寧給出了這樣的建議。日前發(fā)布的《 2020年度數(shù)字閱讀白皮書》顯示，中國數(shù)字閱讀用戶規(guī)模正向 4億邁進(jìn)， 90后和 00后已成為電子閱讀的主力軍。（或 “ 兩種增速漸趨一致 ” ），中國稅收收入增速大于 GDP增 速?？忌诮獯鸫祟愵}需要注意以下幾點(diǎn)：話題要統(tǒng)一：首尾談的是同一話題，中間也不應(yīng)有所偏離，沒有岔開或暗換話題之處。 D. 護(hù)士拿著注射器說： “ 孩子，別哭，別哭，我這就給你扎出血來！ ” 【答案】 A 20. 在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過 15個字。 D. 被譽(yù)為 “ 綜藝清流 ” 的《中國詩詞大會》和《朗讀者》，以高而不冷的文化格調(diào)、溫暖厚重的人文情懷，贏得超高口碑。對象不當(dāng)。 ... ⑤ 晉代石崇生活奢侈，揮金如土。 （ 3）莊子《逍遙游》中，宋榮子 “ 定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境 ” 的表現(xiàn)是： “_________ ，_________” 。 修辭方法：比喻、擬人、設(shè)問、反問、借代、對偶、夸張、襯托、用典、化用、互文、反復(fù)等。 E項(xiàng)應(yīng)是 “ 詩人自我解嘲，流露出茍且偷安的無奈 ” 。 E. 末句用典，詩人聯(lián)想到《莊子 ?逍遙游》中的鷦鷯鳥，用一個 “ 安 ” 字，是詩人的自我安慰，流露出心靈的安寧。 ② 十年事：杜甫飽經(jīng)喪亂，從 755年（天寶十四年）安史之亂爆發(fā)至作者寫詩之時，正好十年。 ” 朝廷下詔回報說： “ 你的意思已經(jīng)清楚，訛可等人已經(jīng)下獄治罪了。這時剛剛提拔任用王守信、賈耐兒當(dāng)將領(lǐng)，他們都是鄙俗不堪 、不懂兵法律令的人，張行信擔(dān)心他們貽誤國家大事，便上疏說：“ 《易》中寫道： ‘ 開國和繼承大業(yè)，小人不可任用。自從被罷免以來，士民百姓無不歡欣喜悅。明昌元年，因?yàn)榱惶嵘秊楸O(jiān)察御史。 “ 媚結(jié) ” 也可譯為 “ 向 ?? 獻(xiàn)媚 ” 或 “ 諂媚地結(jié)交 ” 。 12. 試題分析：本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解。（ 2）現(xiàn)今任命將帥如果不再用條文舊法將他們約束，用朝 中意旨來牽制他們，而是讓他們能夠全部發(fā)揮自己的智慧和才能，那么克敵恢復(fù)國土的功業(yè)可望有成了！ 【解析】 10. 試題分析：本題主要考查文言斷句。在他的勸諫下，鄙俗 無能、不曉兵律的將領(lǐng)王守信、賈耐兒剛獲提拔即被罷免，遇敵即潰的皇族敗將訛可也被下獄治罪。古人對去世有多種 描述，常見的是 “ 卒 ” ，早亡一般用 “ 殤 ” ，帝或后之死稱 “ 崩 ” 。 ” 詔報曰 :“ 卿意具悉，訛可等已下獄矣。 ” 上善其言。自其廢黜，士庶莫不欣悅。 張行信，字信甫。 【解析】 7. 試題分析：本題主要對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和理解 。 【答案】 7. B 8. CD 9. 示例： ① 超人的意志力。 D. 張舜徽先生認(rèn)為 “ 學(xué)校可以培育人才，而人才不一定出于學(xué)校 ” ，表達(dá)了張先生對學(xué)校教育的不滿與批評。 《自學(xué)成才論》之上篇寫道： “ 科舉之制達(dá)一千三百余年之久，而事實(shí)昭示于世：科舉可以選拔人才，而人才不一定出于科舉。水從 室外灌進(jìn)屋里，就整天穿上膠鞋寫作。小學(xué)的根底，得其家傳，是自幼打下的。至于子學(xué)，《周秦道論發(fā)微》為其代表?！?道 ” 為先秦各家泛用之名詞，但取義各有界說。一定要結(jié)合文本內(nèi)容分析。 5. 試題分析：本題主要考查作用題。楊春看病，講究 “ 花小錢，看大病 ” ；不能治癌的藥卻是最好的一副藥，安慰了青嫂的心靈；最后還退了五千塊錢給張奎。 D. 小說結(jié)尾楊 春說的那句話可謂含義雋永，意蘊(yùn)深刻，既表達(dá)了楊春對張奎向他索要損失費(fèi)的不滿，也表現(xiàn)了楊春對青嫂的同情和理解。 楊春說，你來得好。青嫂不說，只是她手上的戒指、脖子上的項(xiàng)鏈全沒了。人們懷疑，這病不傳染吧？ 青嫂第二次邁進(jìn)楊春的診所，什么也不說，一下子跪倒在楊春的面前。 楊春說，青哥要是疼了，可以給他打一針。 在城里工作的兒子張奎回來了，陪著青哥青嫂待了三天半，陰著臉，皺著眉頭，最后放下兩千塊錢，走了。青哥勤儉，為人熱誠，親戚朋友有個災(zāi)有個難，青哥都會主動伸出手幫忙周濟(jì)。 D項(xiàng)表述絕對。表現(xiàn)有二 ①“ 將個人的既有情緒，帶入對對象的解讀和闡釋中 ”②“ 用預(yù)先設(shè)定于頭腦中的闡釋框架，生硬地套解所有文 學(xué)作品，對作家作品進(jìn)行主觀解構(gòu)。 D. 對于同 一個作家，同一部作品，不同的批評者有自己的獨(dú)特發(fā)現(xiàn)是文學(xué)批評的必然，所以不應(yīng)該排除理解與解讀的 “ 差異化 ” 與 “ 多樣化 ” ，以及批評者的獨(dú)特見識與新穎見解。從此意義而言，“ 偏見 ” 也有其可深思細(xì)究之價 值。 但面對同一個作家，同一部作品，不同的批評者有自己的獨(dú)特發(fā)現(xiàn)，亦是文學(xué)批評的必然。而高強(qiáng)的審美能力的養(yǎng)成，需要批評者在長期的實(shí)踐積累中，不斷有意識地加以修煉與提升，否則必然會造成解讀的膚淺與批評的偏頗。特別是文學(xué)批評，稍有不慎，便會卷入各種主觀 “ 偏見 ” 的漩渦。與此同時，亦呈現(xiàn)出諸多不足，批評者及其論著反成為 “ 批評的對象 ” 。其閱讀的 “ 偏狹 ” 極易導(dǎo)致其批評流于空泛及至虛幻，甚至變成虛言相因的偽學(xué)術(shù)。他的 空泛理論永遠(yuǎn)凌駕于作家作品之上，而與時代的鮮活文學(xué)相去甚遠(yuǎn)。但經(jīng)過時間的淘洗，隨著認(rèn)知的拓展，這種 “ 偏見 ” 終會獲得有識之士的普遍認(rèn)可。 2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是 A. 批評者的審美能力，需要有敏銳的感受力、全面的鑒賞力、深刻的理解力與厚實(shí)的理論修養(yǎng)，還需要批評者對文本內(nèi)部深入的理解。 【答案】 1. C 2. A 3. D 【解析】 1. 試題分析：考查學(xué)生理解文章重要概念的能力。原文 “?? 敏銳的感受力、全面的鑒賞力、深刻的理解力與厚實(shí)的理論修養(yǎng)，從而結(jié)構(gòu)成一個合格批評者完備的審美能力。但她不敢對著青哥哭，青嫂想哭了，就跑到樹林子里哭。公交車上，醫(yī)院的走廊里，人們都送來羨慕的眼光。楊春講究 “ 花小錢，看大病 ” ， 10塊錢能看好的病，決不讓你多花一分一毛，開出的藥，有剩余他還原價回收。青哥一點(diǎn)一點(diǎn)消瘦下去，青嫂一夜間頭發(fā)花白了，也瘦了。 青嫂感激萬分，拿了藥急匆匆地回家用文火慢慢地熬。此刻，青嫂擦完了淚，心里除了說不出的失落痛苦，還有一種說不出的力量，讓青嫂挺直了腰。 ... 楊春自言自語地說，但這些，對你娘來說， 也許是最好的一味藥 ?? (選自《意林》 2020年 20期，有刪減 ) 4. 下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 A. “ 青哥一咧嘴，笑了，嘴角黏著的飯粒子掉了下來 ” 這一句運(yùn)用了神態(tài)描寫和細(xì)節(jié)描寫， 形象生動地寫出了青哥相信癌癥可以治好。 6. ① 通過青嫂贊美了農(nóng)村傳統(tǒng)婦女的善良美德。 A項(xiàng) “ 寫出了青哥相信癌癥可以治好 ” 理解錯誤，應(yīng)該是對妻子的關(guān)心和感激。探究作者的創(chuàng)作意圖。 章的弟子黃侃，也是當(dāng)時后世向無異詞的國學(xué)大師。但二百萬言的《說文解字約注》，又純是清儒《說文段注》一系的詳博考據(jù)功夫。 張舜徽先生一生為學(xué)，無論環(huán)境順逆，條件優(yōu)劣，從未中輟。汗流入眼睛，就用毛巾擦一下再寫。識則一半在天，一半在己。同時，作者也有意強(qiáng)調(diào)其自學(xué)成才這一點(diǎn)，突出其難能可貴。 E. 本文通過對張舜徽先生勤奮自學(xué)，取得許多研究成果，終成一代國學(xué)大師的介紹，激勵后輩學(xué)人。 ③ 持之以恒的毅力。 C項(xiàng) “ 卻沒有留下材料之義理空白 ” 錯，原文是說 “ 他似乎沒有留下材料之義理空白 ” ； D項(xiàng)分析概括錯誤， “ 在警醒人們一個不爭的事實(shí) ” 過于絕對，文章無 “ 警醒 ”“ 不爭的事實(shí) ” 的意思， “ 凡事都要靠個人努力 ” 也不是《自學(xué)成才論》書中所述內(nèi)容的觀點(diǎn)。崇慶二年，為左諫議大夫。又言 :“ 自兵興以來，將帥甚難其人，愿陛下令重臣各舉所知，才果可用，即賜召見，褒顯獎諭，必有奮命報國者?？褡佑沽?，猥蒙拔擢，參預(yù)機(jī)務(wù)，甚無謂也。古時臣下上書奏事，防有泄漏，用皂囊封緘，故稱。胡沙虎因此被誅殺。 【答案】 10. B 11. C 12. B 13. （ 1）胡沙虎飛揚(yáng)跋扈，強(qiáng)橫兇暴。古代文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、 宗法等。這就要求我們能全面 準(zhǔn)確地把握文章內(nèi)容，并對文章的所述事件或所說道理進(jìn)行分析與判斷，進(jìn)而歸納和概括?！?中旨牽制 ” 翻譯時注意前面省略了介詞 “ 以 ” 。當(dāng)時胡沙虎已免職為民