質(zhì)量培訓(xùn)教材(1)-資料下載頁
2025-01-22 02:38本頁面
【正文】 滅 ? 了不合格品且工序能力提高了） ?管制圖 ? （跟步驟 1比較，可知消除了異 ? 常點(diǎn)，工序狀態(tài)恢復(fù)正常） 35 ? ： ?“標(biāo)準(zhǔn)化” ? 制定或修訂作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、檢查標(biāo)準(zhǔn)及各種規(guī)程規(guī)范。 ? ? 反映到一下期計(jì)劃，再從步驟 。 ? A處理： 36 PDCA循環(huán)示意圖 維持 A P C D A P C D 原有水平 改善 改善 37 ? 藉著企業(yè)品質(zhì)月活動(dòng)，自供應(yīng)商至客戶聯(lián)成一個(gè)大的“生命共同體”，并一波一波地推動(dòng)品質(zhì)相關(guān)活動(dòng)，使之成為企業(yè)改造運(yùn)動(dòng)，變成一種風(fēng)氣！ 7 企業(yè)“品質(zhì)月”活動(dòng) 38 持之以恒 ?因?yàn)樗丘B(yǎng)成“好習(xí)慣”，摒棄“草率”，建立“講究”的基礎(chǔ)工程，也是做好品管工作、提高工作效率、降低生產(chǎn)成本的先決條件。 8 推行“ 5S” 整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng) 39 ? 上級領(lǐng)導(dǎo)重視什么事情，下屬員工也會跟著關(guān)心什么事，這是很自然的。有些企業(yè)老板們的發(fā)貨概念是出了這一批貨，他就可賺多少錢。在這種心態(tài)的指引下，他給下屬帶來的訊息是“出貨優(yōu)先”，其他再考慮。也有更多高明的老板，他的考慮是每向顧客發(fā)一批貨，他能保證帶給顧客多少利益。不同的思維產(chǎn)生不同的做法，前者是精明，后者是高明，當(dāng)然會影響下屬的行動(dòng)準(zhǔn)則。 9 上級重視 40 品質(zhì)失敗的六大主因 ● 沒有正式的書面規(guī)定 ， 甚多的口頭命令與管理； ● 既使有書面規(guī)定 ， 甚多人未遵照規(guī)定執(zhí)行或作 業(yè)； ● 無授權(quán)的私自變更作業(yè)程序或方法； ● 失效的文件及規(guī)定未能立即銷毀 、 廢止； ● 糾正措施沒有徹底有效 ， 亦無預(yù)防措施的心理 準(zhǔn)備； ● 使用未經(jīng)校正的設(shè)備 、 儀器 、 量具導(dǎo)致檢測無 效 。 41 如何做好自己的品質(zhì)工作 ● 熟悉自己崗位的質(zhì)量職責(zé)； ● 清楚工作所依據(jù)的文件； ● 做好工作所需要的記錄； ● 了解與本人有關(guān)工作接口； ● 熟悉本部門的質(zhì)量管理體系文件和自 己工作相關(guān)的部分； ● 熟練掌握工作技能 。 42 討論題： ? 作業(yè)員未看作業(yè)指導(dǎo)書，僅按組長指示操作， ? 導(dǎo)致操作失誤，不良品的產(chǎn)生。 ? 觀點(diǎn)： ? A 因作業(yè)指導(dǎo)書不清， 責(zé)任在工程師。 ? B 員工未按指導(dǎo)書操作，責(zé)任在作業(yè)員。 ? C 兩者都有責(zé)任。 ? 你同意上述哪種觀點(diǎn)？ 思考 43 ?培訓(xùn)結(jié)束 44 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH
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