【正文】 定化的人數(shù)，并對(duì)其分類和有所區(qū)別的個(gè)性化的培養(yǎng)，建立學(xué)生跟蹤檔案。 另外，我要求所有輔導(dǎo)的老師要更加投入精力備好課，做好各自的輔導(dǎo)工作計(jì)劃，比如找好相關(guān)的資料，輔導(dǎo)的課時(shí)數(shù)等，更加敬業(yè)、負(fù)責(zé)， 培養(yǎng)出更多的清華北大學(xué)生。 各班班主任： 推薦選人；做思想工作； 跟蹤選人工作要按三種學(xué)生類型，班主任比較了解自己班的學(xué)生，介紹學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)習(xí)慣等，在和年級(jí)、學(xué)校等共同決定最終人數(shù)。 班主任要積極做好尖子生思想工作，要積極根據(jù)班主任提供的尖子生名單，經(jīng)常進(jìn)行重點(diǎn)談話，仔細(xì)觀察，不斷給尖子生暗示，挖掘尖子生內(nèi)在潛力，調(diào)動(dòng)尖子生的非智力因素，要讓尖子生有強(qiáng)烈的北大清華以及名校的愿望。要通過高期望給學(xué)生一有效的動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自律的能力，不斷鞭策自己努力學(xué)習(xí)。 班主任老師要對(duì)班級(jí)尖子生的成長建立成績跟蹤檔案，如： 與家長溝通配合，每次考試均要有成績分析等。 其他任課老師 (非輔導(dǎo) )：抓好正常教學(xué)；跟蹤周檢測(cè)、作業(yè)情況；補(bǔ)弱科 : 上課時(shí)，多制造機(jī)會(huì)，多重點(diǎn)提問這些同學(xué)。在課堂活動(dòng)討論交流中當(dāng)中心發(fā)言人 、當(dāng) “ 小老師 ” 。如講題等，給他們激勵(lì)。重點(diǎn)關(guān)注這些同學(xué)的周測(cè)試卷及作業(yè)。周測(cè)試卷要做到細(xì)致批改、快批快改、 “ 當(dāng)面講評(píng) ” ， 尤其要指出尖子生的錯(cuò)誤思路和失分原因，不規(guī)范的步驟、不合理的書寫也要明確指出，嚴(yán)格要求。 這樣，尖子生在講評(píng)周檢測(cè)課上，可以節(jié)約時(shí)間，自主再做一些相關(guān)作業(yè)。尤其是，統(tǒng)計(jì)周檢測(cè)時(shí)學(xué)生經(jīng)常錯(cuò)的題型，在教研時(shí)，教研組要傾聽老師們的意見，安排到下一次考試中，直到錯(cuò)誤率降下來為止。 比如，英語周檢測(cè)用機(jī)讀卡就容易統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤率，為下次出周檢測(cè)做好參考 。 尖子生要冒尖，必須各門功課優(yōu)秀， 因此任課老師和班主任必須找出尖子生中相對(duì)較弱的科目，通過 “ 吃小灶 ” ，讓各門功課齊頭并進(jìn)。班主任、任課教師和輔導(dǎo)老師要積極協(xié)調(diào)認(rèn)真分析這些學(xué)生的歷次考試成績，了解其學(xué)習(xí)狀況。 對(duì)他們的補(bǔ)弱科首先要從思想補(bǔ)起，只有補(bǔ)思想才是讓學(xué)生改變本學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況的最有效的方法。 各科深化 “ 小班 ” 輔導(dǎo)（年級(jí)記錄工作量）。一定要保證培優(yōu)補(bǔ)弱輔導(dǎo)課的時(shí)間分配，否則意義不大。 學(xué)校、年級(jí)的要求：我們學(xué)校大力支持 ■ 選好輔導(dǎo)老師，精力充沛，負(fù)責(zé)，肯專研， 讓輔導(dǎo)老師多投入時(shí)間備好課；有些人落實(shí)不太到位，比如， 好學(xué)生找老師問題時(shí)，多次找不到老師，對(duì)學(xué)生影響很大，因此一定要保證好讓輔導(dǎo)老師準(zhǔn)時(shí)到位！ ■ 對(duì)輔導(dǎo)老師建立激勵(lì)機(jī)制 （如：年級(jí)記錄工作量，給予一定的評(píng)價(jià)等） ■ 提供單獨(dú)活動(dòng)的教室； ■ 高考和自主招生的部分學(xué)習(xí)資料 ，包括老師和學(xué)生的相關(guān)資料； ■如果有機(jī)會(huì)，到其他搞得好的學(xué)校借鑒經(jīng)驗(yàn)。 ■請(qǐng)一部分外地老師來我校授課。 臨川一中尖子生培養(yǎng) 在高二下學(xué)期及高三具體做法 江西臨川一中尖子生培養(yǎng)：零班教學(xué) （ 1）分班操作 : 通過高一學(xué)年及高二上學(xué)期的自然分化，學(xué)校根據(jù)學(xué)生高一高二上學(xué)期三個(gè)學(xué)期六次（三次月考、二次期中、期末）考試總成績，單獨(dú)分設(shè)“零班”，其中理科前 100名、文科前 50名進(jìn)入“零班”，“零班”生源不照顧。 （ 2）師資安排 : 文科“零班”班主任一般挑選數(shù)學(xué)教師，理科“零班”班主任一般挑選語文或英語教師；“零班”班主任只任教一個(gè)班，保證班主任有足夠的精力進(jìn)行學(xué)生管理。其他任科教師盡可能單人單班（另任一個(gè) A、 B類班）以便共同研究、對(duì)比，形成競爭態(tài)勢(shì)。 （ 3）重點(diǎn)措施： 針對(duì)學(xué)生的接受能力和目標(biāo)特點(diǎn)設(shè)置“零班”教學(xué)重點(diǎn)， 重點(diǎn)之一是抓好雙基， 要求教師經(jīng)過深思熟慮，將雙基簡明扼要地傳授給學(xué)生； 重點(diǎn)之二是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力， 通常做法是在“ 零班”教學(xué)中加深難度，拓寬知識(shí)面 （如英語學(xué)科在“零班”中的歷來做法是在高二高三兩學(xué)年中增加《 新視野 》 12冊(cè)或新概念英語 14冊(cè)教學(xué)內(nèi)容，每周保證 45次聽力訓(xùn)練），加大訓(xùn)練量（教輔材料多一套），作業(yè)精批細(xì)改、 面批面改 ，師生及時(shí)溝通反饋信息。 ? 重點(diǎn)之三是進(jìn)度提前 ，一般情況下“零班”的高中階段新課在高二 2至 5月全部結(jié)束，高二第二學(xué)期的 68月進(jìn)行高考第一輪復(fù)習(xí)， 該輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)解決高考中的重難點(diǎn)知識(shí)塊，以便高二部分學(xué)生提前參加新加坡等地的預(yù)科班考試，提前參加當(dāng)年度的全國高考，檢測(cè)學(xué)生實(shí)力，瞄準(zhǔn)清華、北大苗子；“零班”高考第二輪復(fù)習(xí)安排在高三第一學(xué)期，此時(shí)進(jìn)入傳統(tǒng)意義上的高考第一輪復(fù)習(xí)（以便與年段其他教學(xué)班同步）， 分享幾位高考狀元的學(xué)習(xí)心得 在談到取得成功的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，劉婧說最大的感受就是要多和父母和老師交流，分享。她提到，從進(jìn)入校園以后，她的每個(gè)階段，不管是遇到了學(xué)習(xí)中的困難，還是遇到了生活中的麻煩，她都和父母傾訴和老師溝通，她說： “ 聽他們的想法和思路，對(duì)我有很大的啟發(fā)。 ” 此外，在課堂上，一定要認(rèn)真聽老師的講解，跟著老師的節(jié)奏走，用好這 45分鐘。她說，老師教案都是多年積累的經(jīng)驗(yàn)，所以上課時(shí)要認(rèn)真記好筆記，課后做好布置的作業(yè)，最好還可以總結(jié)一些適合自己的學(xué)習(xí)方法，達(dá)到事半功倍的效果 。文科生涉獵的知識(shí)面要廣，每天堅(jiān)持多讀一點(diǎn)書，博覽中外名著。無論時(shí)間長短，半小時(shí)或十分鐘。 情緒不好的時(shí)候，有什么事和父母或老師說一說，聽一聽他們的建議。不是一個(gè)人悶在心底。 壓抑的時(shí)候就去跑跑步，放松一下自己。高三屬于復(fù)習(xí)階段，心態(tài)平和的學(xué)下來就可以 了。 2023年江西省高考文科狀元 臨川一中 劉婧 劉婧認(rèn)為，自己和普通的同學(xué)一樣，學(xué)習(xí)上并沒有什么高招，只不過是把別人用來玩的時(shí)間都用來學(xué)習(xí)。 說到高中 培優(yōu) 時(shí) ，她說： “ 高一要夯實(shí)各科基礎(chǔ)，高二要強(qiáng)化英語和數(shù)學(xué)，高三主要增強(qiáng)文科綜合的綜合訓(xùn)練。 ” 很多人都說高三的同學(xué)學(xué)習(xí)苦，可是劉婧卻不這樣認(rèn)為。她覺得只要合理運(yùn)用時(shí)間，就能苦盡甜來。 劉婧說：學(xué)習(xí)是人生的一種快樂。如果不感到學(xué)習(xí)是一種快樂，那么，效率就會(huì)大打折扣。 2023年 江西理科狀元臨川一中劉浩捷 劉浩捷學(xué)習(xí)特別刻苦，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性很強(qiáng)。他平時(shí)成績就比較拔尖，最近 6次考試都在前三名。劉浩捷數(shù)學(xué)成績比較突出，這次考出了150分的滿分， 他不無自豪地說：比我平時(shí)的考題容易多了，才會(huì)取得滿分的成績 ,這都是 平時(shí)培養(yǎng) 的結(jié)果 。因?yàn)?平時(shí)培優(yōu)老師 視野寬涉題廣，這才為考試也打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。 而語文考試也出乎他的意料，原來估分 115分，實(shí)際卻考了 137分。 他 談及學(xué)習(xí)方法和給學(xué)弟、學(xué)妹傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和建議時(shí)，劉浩捷稱， 主要是平時(shí)上課要全神貫注聽講，課后要溫習(xí)課堂上的知識(shí)點(diǎn)，要不斷復(fù)習(xí)，回顧知識(shí)點(diǎn)，便于查漏補(bǔ)缺。語文、英語等文科類語感很重要，每天必須保證一定的練習(xí)量，一些關(guān)鍵知識(shí)要注意背誦，而平時(shí)多記點(diǎn)成語對(duì)寫作文會(huì)更有好處；理科類要注重方法，要有整套思路，要學(xué)會(huì)不同題型的解題思路，但“ 抓題百道不如精做一道 ” 。 他每天學(xué)習(xí)生活都比較有規(guī)律，也不熬夜。除了正常學(xué)習(xí)時(shí)間外，他每天晚上基本是 11時(shí) 30分左右或零時(shí)睡覺，中午也會(huì)保證半小時(shí)至 40分鐘的睡眠時(shí)間。當(dāng)然他也會(huì)注意勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)時(shí)間長了、累了，他也會(huì)聽聽輕音樂，放松放松。而時(shí)間寬裕，他還會(huì)寫點(diǎn)小文章，寫寫詩歌，也 “扮 ”一回文藝小青年。 尖子班學(xué)生對(duì)培優(yōu)共同感悟 : 培優(yōu)讓我們這些所謂的尖子生少走彎路 ,快速成才 ,尖子班培優(yōu)教學(xué)效果明顯 !!! 一個(gè)人也許走得很快 ,但丌可能走得很遠(yuǎn)，只有一群人才能走得更遠(yuǎn)！