江蘇省淮安市20xx屆高三上學(xué)期第一次階段測(cè)試10月語(yǔ)文理試題word版含答案-資料下載頁(yè)
2024-11-15 20:43本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】和女友粉們顯然視自己心上人為第五戰(zhàn)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的不二人選。在如火如荼的爭(zhēng)論下，，恰又時(shí)令不對(duì)，一直沒(méi)能嘗到這道菜。，能起些拋磚引玉的作用，于愿足矣。精神，各居民小區(qū)電視信號(hào)將先后由模擬制轉(zhuǎn)換為數(shù)字制。際關(guān)系在傳統(tǒng)格局中的深刻變化，字里行間傾注了對(duì)故鄉(xiāng)的一腔深情。不僅體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)，而且關(guān)系到國(guó)家的整體形象。D．學(xué)校應(yīng)注重創(chuàng)建滿足學(xué)生充分發(fā)展需求的教育環(huán)境，構(gòu)建學(xué)生充分參與學(xué)校教育活動(dòng)，開發(fā)學(xué)生自主發(fā)展的課程，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。A．去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。C．淺色桃花亞短墻，不因風(fēng)送也聞香。D．李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。人世命運(yùn)莫測(cè)，但有。出知西安之咸寧，誓于神，不以一錢自污。官咸寧半載，入為云南道監(jiān)察御史。每過(guò)其居邸，繩床藥灶外，惟經(jīng)。A晏．坐終日晏：平靜。
【正文】 詩(shī)歌 除外 。 周國(guó)平說(shuō)： 有的人總是在尋找，凡到手的，都不是他要的。有的人從來(lái)不尋找，凡 到手的，都是他要的。各有各的活法 。 究竟哪種好，只有天知道。 淮海中學(xué) 2017 屆高三第一次階段性測(cè)試答案 一、 語(yǔ)言文字運(yùn)用（ 15分） 1. D 維護(hù)：維持保護(hù)，使免于遭受破壞。維修護(hù)理。袒護(hù)：對(duì)錯(cuò)誤的思想行為無(wú)原則地支持或保護(hù) 水漲船高：比喻事物隨著它所憑借的基礎(chǔ)的提高而提高。與時(shí)俱進(jìn)：隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷發(fā)展、前進(jìn)。拭目以待：擦亮眼睛等待著，形容殷切期望或等待某件事情的實(shí)現(xiàn)。刮目相看：用新的眼光來(lái)看待。 [來(lái)源 :學(xué) *科 *網(wǎng) Z*X*X*K] 3． (3分 )答案 B(A項(xiàng)，“推動(dòng)”與“精神”搭配不當(dāng)。 C項(xiàng)，“誠(chéng)信教育已成為我國(guó)公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容迫在眉睫”句式雜糅。 D項(xiàng)，成份殘缺，“構(gòu)建學(xué)生充分參與學(xué)校教育活動(dòng)”后加“的機(jī)制” ) （此 項(xiàng)與例句中的“桃花”都運(yùn)用比喻手法，以桃花比喻美麗的女子。） 5． (3分 ) C。解析：根據(jù)語(yǔ)意連貫的原則，可判定④句的 “ 這 ” 指代 “ 家何嘗不是一只船 ” ，然后根據(jù)段末的句式與剩余的四句形式判斷剩下四句應(yīng)為兩兩對(duì)應(yīng)的轉(zhuǎn)折句式，由④句末尾的 “ 歲月 ” 判定后面應(yīng)為①，由①句內(nèi)的 “ 陌生 ” 判定轉(zhuǎn)折句為 ③，由此可判斷答案為 C。 6. B 7． (3分 ) D（ 解析： 當(dāng)練習(xí)增加到一定量后，學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)反復(fù)出現(xiàn)“停止 —— 上升 —— 停止 —— 上升”的現(xiàn)象。） 8． A （ A項(xiàng)詠贊荷花） 10． B（律詩(shī)的頷聯(lián)對(duì)仗。第四句“一船”是數(shù)量詞，而“二月”是名詞，“三千”是數(shù)詞），不成對(duì)，可排除 C、 D， A 項(xiàng)中“香易散”與“欲騰空”不對(duì)） 二、 文言文閱讀（ 19分） 13． B（ 10— 13每題 3分） 14. (3分 )① (梁熙 )出任西 安府咸寧知縣，向神靈發(fā)誓，不會(huì)因一文錢而玷污了自己。 ② (3分 )我擔(dān)心這三蠢問(wèn)題會(huì)成為子孫后代的禍患，所以 不敢啊。 三、 古代詩(shī)歌閱讀（ 10分） 15. （ 1）人有情感，風(fēng)月無(wú)情，人之情感本與風(fēng)月無(wú)關(guān)（ 2分）；人的情感，到了癡的程度，常移情于物，借物表達(dá)。（ 2分） （ 2）重感情、有理性、性情豁達(dá)。（ 3分，每點(diǎn) 1分。） （ 3）“直須、看盡、始共、容易”四詞，寫出了離別之際尚有看盡洛城花的興致，可見(jiàn)豪放；（ 2分）；而洛城花會(huì)“盡”，與春風(fēng)終要“別”，又蘊(yùn)含著沉重的離別傷感與春歸惆悵之情。（ 2分） 四、 名句 名篇默寫（ 8分） 1（ 1）猿猱欲度愁攀援 （ 2）萬(wàn)里悲秋常作客 （ 3）靜影沉璧 （ 4）非蛇蟮之穴無(wú)可寄托者 （ 5）辯乎榮辱之境 （ 6） 夙興夜寐 （ 7） 來(lái)者猶可追 （ 8）為人性僻耽佳句 五、現(xiàn)代文閱讀（一）（ 20 分） 17.①說(shuō)明老伴性格開朗、樂(lè)觀，但仍沒(méi)有熬到“運(yùn)動(dòng)”結(jié)束，表現(xiàn)“運(yùn)動(dòng)”之殘酷；②表現(xiàn)出她對(duì)于運(yùn)動(dòng)的殘酷缺少足夠的認(rèn)識(shí)，與下文“老伴這才傷心了”、“使得老伴感激落淚”形成照應(yīng)，表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)給她帶來(lái)的思想變化和心理打擊之大。（每點(diǎn) 2分） 18.⑴對(duì)于三馬 在自己一家患難時(shí)表現(xiàn)出的友善和提供的幫助的真誠(chéng)感激；對(duì)于自身被孤立、受迫害的痛苦和不滿。（ 2分） ⑵對(duì)于老伴在我臨近“解放”時(shí)卻離世的悲痛和惋惜不甘。（ 2分） 19.①對(duì)于妻子的死，作者有一定的心理準(zhǔn)備，而三馬的死，消息來(lái)得突然，作者難以接受；②妻子年老久病，在非人的政治環(huán)境中，“死未嘗不是一種解脫”，三馬正當(dāng)青春，因?yàn)楦赣H的緣故，遭受諸多不公正的待遇，他的死尤為無(wú)辜；③妻子的死，死于運(yùn)動(dòng)即將過(guò)去之時(shí)，讓人痛惜，欲哭無(wú)淚；三馬死于“我解放”之后，還在發(fā)生這樣的悲劇，讓人嘆息。（其他言之成理亦可，每點(diǎn) 2分） 20.①作者與三馬的直接接觸并不多，故而選材上受到了限制，只是突出三馬年輕能干、心地善良、聰明伶俐；②“我和老伴”越是受人冷落，甚至遭受敵意，越是能從側(cè)面突出三馬的善良、正直、單純；③父兄的遭遇，交代了三馬也承受著巨大的精神壓力，從而表現(xiàn)其堅(jiān)強(qiáng)，也為其命運(yùn)的悲涼埋下了伏筆。（每點(diǎn) 2分） 六 、作文 [來(lái)源 :] 21.【 參考立意 】 （ 1）永不滿足，人生就是一個(gè)不斷追尋的過(guò)程。（ 2）珍惜擁有。（ 3）知足者常樂(lè)。（ 4）我們應(yīng)當(dāng)在物質(zhì)上容易知足，精神上永不知足。 【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】參考 2020高考評(píng)分細(xì)則。
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