江蘇省淮安市20xx屆高三上學(xué)期第一次階段測(cè)試10月語文理試題word版含答案-展示頁
2024-11-27 20:43本頁面
【正文】 ②范仲淹 ③文天祥 ④施耐庵 D. ①賈誼 ②辛棄疾 ③文天祥 ④蒲松齡 7． 下面的圖表反映了學(xué)習(xí)過程中練習(xí) 次數(shù)與學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系，說法 錯(cuò)誤 ． ． 的一項(xiàng)是 （ 3分）（ ▲ ） A．學(xué)習(xí)成績(jī)隨著練習(xí)次數(shù)的增加呈上升趨勢(shì) B．學(xué)習(xí)初期，學(xué)生成績(jī)提高的效果非常明顯 C．學(xué)習(xí)后期 ， 學(xué)生成績(jī)的 提高幅度不如初期 D．學(xué)習(xí)成績(jī)反復(fù)出現(xiàn) “停止 —— 上升 —— 停止 —— 上升”的現(xiàn)象 8． “ 梅蘭竹菊 ” 被稱為 “ 四君子 ” ，下列詩句 與詠贊“四君子” 無關(guān) ． ． 的一項(xiàng)是（ 3 分） （ ▲ ） A． 紅衣落盡暗香殘，葉上秋光白露寒。 ③剛正不阿，留得正氣凌霄漢；幽而發(fā)憤，著成信史照塵寰。 ①歲月不會(huì)倒流，前面永遠(yuǎn)是陌生的水域 ②四周時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤洶涌 ③但因?yàn)槌嗽谶@只熟悉的船上，我們竟不感到陌生 ④這是一只小小的船，卻要載我們穿過多么漫長(zhǎng)的歲月 ⑤但只要這只船是牢固的，一切都化為美麗的風(fēng)景 A．①②④⑤③ B．①④⑤③② C．④①③②⑤ D．④②⑤①③ 6. 以下四副對(duì)聯(lián)分別對(duì)應(yīng)四位文學(xué)家，全部 合適 ． ． 的一組是（ 3分） （ ▲ ） ①何處招魂香草還生三戶地，當(dāng)年呵壁湘流應(yīng)識(shí)九歌心。 5．在下面一段文字橫 線處填入語句， 銜接最恰當(dāng) ． ． ． ． ． 的一項(xiàng)是 (3分 ) （ ▲ ） 對(duì)于我們，家何嘗不是一只船？ 。 D．李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。 C．淺色 桃花 亞短墻，不因風(fēng)送也聞香。 B．暮春三月日重三，春水 桃花 滿禊潭。 A．去年今日此門中，人面 桃花 相映紅。 4．下列詩歌中的桃花，與例句中的 桃花 喻意 相同 ． ． 的一項(xiàng)是（ 3分） （ ▲ ） 例句：一夜清風(fēng)動(dòng)扇愁，背時(shí)容色入新秋。 C． “ 三鹿奶粉 ” 事件說明，誠(chéng)信教育已成為我國(guó)公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容迫在眉睫，它不僅體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)，而且關(guān)系到國(guó)家的整體形象。 3． 下列各句中， 沒有語病 ． ． ． ． 的一 句是 （ 3分） （ ▲ ） A．市廣播電視局宣布： 2020年末三個(gè)月將在市區(qū)全面落實(shí)和推動(dòng)市有線電視數(shù)字化會(huì)議精神，各居民小區(qū)電視信號(hào)將先后由模擬制轉(zhuǎn)換為數(shù)字制。 ，能起些拋磚引玉的作用，于愿足矣。 淮海中學(xué) 2017 屆高三第一次階段性測(cè)試 語 文 試 題 （ 理科 ） 一、語言文字運(yùn)用（ 30分） 1. 依次填入下面語段橫線處的詞語， 最恰當(dāng) ． ． ． 的一項(xiàng)是（ 3 分） （ ▲ ） [來源 :] 粉絲們對(duì)偶像的愛越深，對(duì)他們的 之心就越堅(jiān)定不移，眾多的親媽粉和女友粉們顯然視自己心上人為第五戰(zhàn)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的不二人選。在如火如荼的爭(zhēng)論下，LIVE 直播的關(guān)注度也 ，那么鹿晗和薛之謙到底誰能成為新歌聲 LIVE 戰(zhàn)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)呢？讓我們 ！ 水漲船高 刮目相看 B. 袒護(hù) 與時(shí)俱進(jìn) 刮目相看 與時(shí)俱進(jìn) 拭目以待 D. 維護(hù) 水漲船高 拭目以待 2． 下列交際用語使用 不得體 ． ． ． 的一項(xiàng)是（ 3分） （ ▲ ） ：“您的高足叩問老師金安！祝老師新年事業(yè)蟾宮折桂！” ，恰又時(shí)令不對(duì)，一直沒能嘗到這道菜。 ：奉上拙著一本，書中謬誤，敬請(qǐng)斧正。 B．賈平凹的《秦腔》以細(xì)膩平實(shí)的語言，集中表現(xiàn)了改革開放年代鄉(xiāng)村的價(jià)值觀念、人際關(guān)系在傳統(tǒng)格局中的深刻變化，字里行間傾注了對(duì)故鄉(xiāng)的一腔深情。 D．學(xué)校應(yīng)注重創(chuàng)建滿足學(xué)生充分發(fā)展需求的教育環(huán)境，構(gòu)建學(xué)生充分參與學(xué)校 教育活動(dòng)，開發(fā) 學(xué)生自主發(fā)展的課程，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。 桃花 眼里汪汪淚， 忍到更深枕上 流。人面不知何處去， 桃花 依舊笑春風(fēng)。廣樂逶迤天上下，仙舟搖衍鏡中酣。凝情盡日君知否，還似紅兒淡薄妝。 桃花 潭水深千尺，不及汪倫送我情。 人世命運(yùn)莫測(cè)，但有了一個(gè)好家，有了命運(yùn)與共的好伴侶，莫測(cè)的命運(yùn)仿佛也不復(fù)可怕。 ②兵甲富于胸中，一代功名高宋室；憂樂關(guān)乎天下，千秋俎豆重蘇臺(tái)。 ④寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分。 B． 疏影 橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。 D． 未出土?xí)r先有節(jié)，便凌云去也無心 。果樹的嫩葉，在四月的微風(fēng)中絮語。 （文學(xué)語體） B． 細(xì)菡有三種 形態(tài)
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