卓越領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)(80頁)-資料下載頁
2025-01-20 14:23本頁面
【正文】 領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注內(nèi)部，也關(guān)注外部。外部的資源，外部的機會。管理的重點是內(nèi)部。內(nèi)部的業(yè)務(wù)、財務(wù)、人員等。第八 領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注戰(zhàn)略的決斷和決策。 管理關(guān)注戰(zhàn)術(shù)的執(zhí)行和落實。第九 領(lǐng)導(dǎo)是個性的。 管理是共性的。第十 領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注價值、目的、效益和結(jié)果。 管理關(guān)注過程、效率、目標(biāo)和成本。67第二部分：影響力領(lǐng)導(dǎo)與管理的十大區(qū)別與聯(lián)系（ 3）結(jié)論： 領(lǐng)導(dǎo)與管理沒有優(yōu)劣之分，領(lǐng)導(dǎo)與管理不可能單獨產(chǎn)生作用，每一個領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該一手抓領(lǐng)導(dǎo)，一手抓管理，做一個領(lǐng)導(dǎo)型的管理者。68第二部分：影響力1 如何提升領(lǐng)導(dǎo)力？第一種境界：恨之、侮之。第四種境界：不知有之。第三種境界：親而譽之。第二種境界：敬而遠(yuǎn)之。老 子 領(lǐng) 導(dǎo) 者 四 種 境 界：69能力突出的個人用自己的智慧、知識、技能和良好的工作作風(fēng)作出積極貢獻。樂于奉獻的團隊成員為實現(xiàn)集體目標(biāo)貢獻個人才智，與團隊成員通力合作。富有實力的干部組織人力和資源，高效地朝既定目標(biāo)前進。堅強有力的領(lǐng)導(dǎo)者全身心投入、執(zhí)著追求清晰可見、催人奮發(fā)的遠(yuǎn)景，向更高業(yè)績標(biāo)準(zhǔn)努力。第 5級領(lǐng)導(dǎo)人將個人的謙遜品質(zhì)和職業(yè)化的堅定意志相結(jié)合，建立持續(xù)的卓越業(yè)績 。第 1級第 2級第 5級第 4級第 3級第二部分：影響力70庫孜斯提升領(lǐng)導(dǎo)力的五大任務(wù)和十個步驟第二部分：影響力第一任務(wù)： 以身作則有明確的信念、理念和向。把理念變成行動，做出榜樣。第二任務(wù)： 激勵人心給他人的掌聲、鮮花和肯定。善于集體慶祝，鼓舞氣勢。第三任務(wù)： 追求變革挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，抓住機會，敢于決策。對決策組織落實和執(zhí)行。第四任務(wù)： 聯(lián)合眾人建立事業(yè)的合作聯(lián)盟，整合資源。協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，團結(jié)一心。第五任務(wù)： 共同愿景展望未來多種發(fā)展的可能性。這美好愿景變成大家的愿望。71第二部分：影響力二十一世紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)力的八大趨勢 簡約化 領(lǐng)導(dǎo)越簡單越好，量少質(zhì)高。 自主化 被領(lǐng)導(dǎo)者的替代；工作程序化的替代；制度健全的替代。 柔性化 硬權(quán)力貶值，軟權(quán)力在升值。 隱性化 文化影響人，制度影響人。 平民化 很謙遜，務(wù)實，平易近人，有更高的使命感，無英雄氣慨。 人性化 以人為本，讓老百姓提高生活質(zhì)量。 科學(xué)化 掌握領(lǐng)導(dǎo)規(guī)律，完善領(lǐng)導(dǎo)制度。 藝術(shù)化 因時、因人、因環(huán)境進行權(quán)變。 72第二部分：影響力結(jié)論： 領(lǐng)導(dǎo)力的第二個核心是用人，用人就是影響人。影響人就是以人為本，通過激勵、自我激勵、制度激勵、心智激勵和個體及群體的激勵，把人的潛能和顯能充分地調(diào)動起來。同時要注意激勵的藝術(shù)，通過溝通增進認(rèn)同感，把大家凝聚在一起。學(xué)會運用軟權(quán)力和硬權(quán)力，因人、因事、因環(huán)境進行權(quán)變，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。還要學(xué)會區(qū)分領(lǐng)導(dǎo)與管理的不同，在實踐中不斷提升領(lǐng)導(dǎo)力，成為一名從優(yōu)秀到卓越 領(lǐng)導(dǎo)型的管理者。影響力給我們的啟示73第三部分：學(xué)習(xí)力２１、領(lǐng)導(dǎo)力的核心是學(xué)習(xí)力案例：１、柯達(dá)付總裁葉鶯的故事；２、施羅德惡補英語等。推動組織和領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)的真正力量是：１、傳統(tǒng)經(jīng)濟中起決定作用的是有形資產(chǎn)，即土地、資金和自然資源，知識經(jīng)濟時代起決定作用的是無形資產(chǎn)，即知識和智力。２、知識經(jīng)濟時代，人類的義務(wù)教育應(yīng)該由１２年延長到８０年，即終生學(xué)習(xí)。大學(xué)畢業(yè)不再是教育的終結(jié)，而是學(xué)習(xí)開始。３、彼得 ?圣吉指出：學(xué)習(xí)速度跟不上變化速度，就必然死亡。即：學(xué)習(xí)速度 變化速度＝死亡。４、知識已成為現(xiàn)代社會經(jīng)濟的核心資源。74第三部分：學(xué)習(xí)力２２、學(xué)習(xí)力的構(gòu)成要素１ 學(xué)習(xí)動力 為什么要學(xué)習(xí)？２ 學(xué)習(xí)毅力 學(xué)習(xí)的持久。３ 學(xué)習(xí)能力 學(xué)習(xí)深入、系統(tǒng)和掌握能力。４ 學(xué)習(xí)效率 速度快慢。５ 學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化力 學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化能力。75第三部分：學(xué)習(xí)力領(lǐng)導(dǎo)者的學(xué)習(xí)力學(xué)習(xí)力綜合素質(zhì)提高的速度創(chuàng)造財富的能力帶領(lǐng)團隊學(xué)習(xí)的能力76第三部分：學(xué)習(xí)力２３、提升學(xué)習(xí)力的基本途徑１、保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情；２、提高自身文化知識層 次；３、把知識在實踐運用、 總結(jié)和提高；４、快速學(xué)習(xí)，加速學(xué)習(xí)；５、學(xué)會學(xué)習(xí)。摩爾定律 平均每過１８個月，半導(dǎo)體芯片的容量增長一倍，成本減少一半。知識爆炸 人類近幾年３０年所積累的科學(xué)知識占有史以來積累的科學(xué)知識總量的９０％，此前幾千年所積累的科學(xué)知識只占１０％。77第三部分：學(xué)習(xí)力２４、成為一個真正的學(xué)習(xí)型組織 團隊學(xué)習(xí)具有令人吃驚的潛能；集體可以做到比個人更有洞察力，更聰明。團體的智商可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于個人的智商。— 彼得 ?圣吉ＧＥ公司的學(xué)習(xí)文化：１、倡導(dǎo)無邊界思維；２、將最好的樣板推廣到整個公司；３、邀請 “競爭對手 ”傳授經(jīng)驗；４、向員工學(xué)習(xí)；５、對學(xué)習(xí)進行獎勵。美國企業(yè)界的 “哈佛 ”：（克勞頓維爾管理培訓(xùn)中心）１、管理新理念的誕生地；２、高級管理人才的培訓(xùn)基地；３、思想、信息交流中心；４、智力全球化。78第三部分：學(xué)習(xí)力ＧＥ公司Ａ類主管的４Ｅ領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)１ 具有充充沛能量和活力２ 具有支持他人，激勵他人的能力３ 具有快速作出解決難題決定的果敢能力４ 具有把愿變成現(xiàn)實成果的執(zhí)行能力ＧＥ公司６門核心課程１、領(lǐng)導(dǎo)力課程；２、新經(jīng)理發(fā)展課程；３、有經(jīng)驗經(jīng)理課程；４、管理發(fā)展課程；５、業(yè)務(wù)管理課程；６、高層主管發(fā)展課程。79第三部分：學(xué)習(xí)力學(xué)習(xí)力給我們的啟示 在現(xiàn)代社會環(huán)境下，學(xué)習(xí)已經(jīng)不是什么新鮮詞了。唯有比變化的速度和競爭對手學(xué)習(xí)的速度更快，同時學(xué)得更好，更多，更深，才有取勝的可能。做到這一點，培養(yǎng)組織和領(lǐng)導(dǎo)者的學(xué)習(xí)力是最重要的任務(wù)。80演講完畢，謝謝觀看！
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