沒有學(xué)校層面的變革-資料下載頁
2025-01-18 14:41本頁面
【正文】 三、銀川一中 課堂觀察活動綜述 (一）課堂觀察活動開展的情況描述： 制定課堂觀察研究試驗步驟 2023年 5月，我校借鑒余杭高中的《課堂觀察手冊》的基本做法，制定了課堂觀察研究試驗方案。 （ 1） 組織試行階段（ 2023年 9月～ 2023年 12月）生化組、政史地組組試行“課堂觀察”活動。 （ 2） 完善實施階段（ 2023年 1月～ 2023年 7月）嘗試以教研組為單元開展課堂觀察活動，要求各教研組組每次課堂觀察活動結(jié)束后，觀察教師寫出觀察分析案例，做課教師寫出教學(xué)反思。 （ 3） 研究推進階段（ 2023年 8月 2023年 7月）積極發(fā)揮教研組長、備課組長和學(xué)科骨干教師的主動性及引領(lǐng)作用，把“課堂觀察研究”活動作為“教研組活動”的常規(guī)活動，進行常態(tài)研究滲透。展示成果，深化研究。 (一）課堂觀察活動開展的情況描述： 試行階段案例 ： 例 1：張曉英《世界經(jīng)濟的全球一體化進程》的幾個觀察量表及其記錄 觀察記錄 1 教學(xué)環(huán)節(jié) .doc 例 2：蔣生?！豆糯ＥD民主政治》 “ 被觀察是一種享受 ”（蔣生福） “一次善意的批評是一朵花，一次及時的提醒是一朵花，一句勸慰的良言是一朵花。能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。 “課堂教學(xué)觀察活動讓我們學(xué)會了合作?！? “通過觀課、課后分析，以往公開課流于形式的現(xiàn)象得到了糾正。在活動的過程中，每個人都能通過這種全新的視角了解課堂教學(xué)，獲得反思性認(rèn)識，對每位參與活動的人都能起到啟迪教學(xué)智慧的作用。從這個意義上，課堂教學(xué)觀察活動是值得提倡的。” (二）教師的反思及心得： “這樣的觀察在打破牢籠的同時，又把問題搞得支離破碎。猶如各個單位實行的量化考評一樣，它在打破傳統(tǒng)的模糊評價的同時，把人搞得機械化了。同樣，課堂觀察在摒棄了宏觀評價的同時，又難以回避微觀上的細(xì)枝末節(jié)。因此，我們還要在行動中研究，邊走邊看，邊看邊改，不能顧此失彼，邯鄲學(xué)步。這樣的評價打破了“評霸”的格局，讓觀察者“普遍開花”，人人都有言語權(quán)，但是，觀察者的注意點、認(rèn)識水平各人不同，如果一個人去觀察某一個點，勢必有掛一漏萬之不足。因此，我們把傳統(tǒng)的宏觀聽課與微觀的“課堂觀察”結(jié)合起來，可能要更加理想?！? (二）教師的反思及心得： 為學(xué)校教學(xué)教研的合作文化建設(shè)創(chuàng)造了機遇 (三）課堂觀察活動的成效： 化學(xué)教研組在《“課堂觀察”讓我們學(xué)會了合作》中寫道 ： “通過 2023年 10月 16日陳治華老師講授的《苯酚》課堂觀察課、 2023年 12月 12日張永宏老師講授的《乙醇的化學(xué)性質(zhì)》課堂觀察課、 2023年 3月 27日黃彥成老師講授的《化學(xué)能與電能》課堂觀察課后我們學(xué)會了合作?！? (三）課堂觀察活動的成效： 語文教研組在《合作是撬開教研磐石的杠桿》總結(jié)中說 ： “我們教研組向課堂教學(xué)要質(zhì)量，以課備課組為單位，力推合作共享的新做法，開展語文課堂觀察活動。我們按照“課前會議，課堂觀察，課后評議”的環(huán)節(jié)組織了課堂觀察公開課教學(xué)。為了更好開展課堂觀察活動，我們創(chuàng)建了合作共同體，我們化整為零，同一個備課組根據(jù)個人的興趣、愛好、特長等因素自由組合“合作共同體”，或備課，或讀書，或?qū)懽?，或研究，基本上以三人為單位，更好地，更便捷地開展合作與交流，共享與提高。 我們的合作還是初級階段，在嘗試中前進，目標(biāo)是校本教研力求有成效 ?！? 為教研組深入開展課堂教學(xué)研究找到了“把手” (三）課堂觀察活動的成效： 過去的教研組活動 ， 學(xué)校教科研室每次都要確立活動重點 ， 教研組組長組織實施 。 這樣久而久之 ， 教師的這種被動教研使教研活動變成一種會議 ， 變成了教研組長傳達(dá)學(xué)校教科研室工作的會議 。 教研組活動距離教研越來越遠(yuǎn) ， 距離課堂教學(xué)研究越來越遠(yuǎn) 。 通過這一學(xué)期的試驗 ， 課堂觀察活動能夠讓教研圍繞教育教學(xué)這一重點 “ 轉(zhuǎn) ” ， 讓教師的 “ 慧眼 ” 始終盯著課堂 ，讓教師的議論離不開教學(xué) ， 讓教師的反思緊緊抓住教學(xué) 。 為教師開展教學(xué)研究相互學(xué)習(xí)交流搭起了“支架” (三）課堂觀察活動的成效： 2023年到現(xiàn)在我校共承擔(dān)了自治區(qū) 、 銀川市教研室組織的課堂觀察活動示范觀摩活動四次 ， 得到與會教師和區(qū)市教學(xué)研究會的高度贊譽 。 08年自治區(qū)教研室化學(xué)學(xué)科組織的全區(qū)化學(xué)教學(xué)研究會 ， 我校化學(xué)組承擔(dān)了課堂教學(xué)觀察活動；政史地組的一節(jié)歷史課 、 一節(jié)地理課的課堂觀察活動 ， 在全區(qū)學(xué)科教學(xué)研究會上展示； 2023年 10月底 ， 政史地組還結(jié)合 “ 送教下鄉(xiāng) ” 活動 ， 把課堂觀察送到了寧夏南部的西吉縣回民中學(xué) 。 2023年 4月數(shù)學(xué)組的一節(jié)課堂觀察課在銀川市教研室數(shù)學(xué)教學(xué)研究會上展示 ，9月生物組的一節(jié)課堂觀察課在自治區(qū)教研室生物教學(xué)研究會上展示 。 (三）課堂觀察活動的成效： 觀察別人 ， 也審視自己 ， 把觀課 、 評課當(dāng)作教學(xué)實踐反思的鏡子 、 教師專業(yè)成長的階梯 。 觀察記錄 劉玉鳳課堂 .doc—— 馬建云 促進了學(xué)校教師的專業(yè)發(fā)展，教師的聽評課逐漸走向?qū)I(yè)化 (三）課堂觀察活動的成效： 我校課堂觀察活動開展以來 ， 教師就 “ 課堂觀察 ” 撰寫的研究文章有 21篇 ， 截至今日已有 3篇發(fā)表 ， 12篇獲獎 ， 7篇在省級及以上教育研究會上交流 。 其中 《 課堂觀察在銀川一中 》 一文 ， 2023年12月在余杭召開的第一屆全國課堂觀察活動研究會上交流 ， 并于2023年 《 當(dāng)代教育科學(xué) 》 第 4期發(fā)表；馬建云的 《 觀察別人 ， 審視自己 —— 我的課堂觀察報告 》 2023年 11年 20日在北京清華附中召開的第二屆全國課堂觀察活動研究會上交流 。 《 生動有效的 “ 課堂觀察活動 ” （ 宋曉偉 ） 和 《 被 “ 觀察 ” 是一種享受 》 （ 蔣生福 ）2023年全區(qū)歷史 、 地理教學(xué)研究會上交流 。 當(dāng)新課程成為教師日常生活的一部分時，當(dāng)中小學(xué)教師形成了課程意識和反思意識時，課程改革必將成為持續(xù)的草根式的活動，中小學(xué)教師也就必將成為創(chuàng)造新的課程知識、推進課程改革的主體力量；當(dāng)我們的教育結(jié)構(gòu)隨著課程改革逐步變得開放時，課程意識覺醒了的教師必將發(fā)出更強的聲音 …… —— 崔教授 ?路漫漫其修遠(yuǎn)兮 ?吾將上下而求索
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