蘇教版九年級(jí)上語文單元練習(xí)-第五單元-資料下載頁
2024-11-15 18:20本頁面
【導(dǎo)讀】竹外桃花三兩枝，。關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，，(任選兩小題作答，（1）－（2）小題，每小題4分；（3）小題8分；《桃花源記》描寫桃源人幸福生活的句子是：，；寫村中人厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)的句子是：，；成語“無人問津”出自本文，其原句是：。道出千古志士之胸臆的句子是：。寫陳勝吳廣提出的起義口號(hào)是：。②從空間角度描寫岳陽樓景象的句子是：。④文中動(dòng)靜結(jié)合，描寫洞庭湖月夜美景的句子是：?！备爬ㄕf明了“遷客騷人”的“悲”和“喜”。奠定全文抒情基調(diào)）是：。③文中作者描繪四時(shí)之景的句子是：（春）。⑥文中與“飲少輒醉，而年又最高”相照應(yīng)的文字是：。人物武松的故事。仔細(xì)閱讀下面三段文字，按照其內(nèi)容和形式仿寫一段，不超過40字?！淮笕盒∨D在一輛農(nóng)用平板車上，一齊去摟發(fā)菜、挖野菜。如今媒體眾多，比如電影、電視、廣播、報(bào)刊、書籍、互聯(lián)網(wǎng)等等。
【正文】 2）宵眠抱玉鞍，愿將腰下劍。（ 3）窈窕淑女，君子好逑。 （ 4），羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（ 5）剪不斷，理還亂，是離愁。（ 6）無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。 2. （ 1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂； 自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來些絕境； 便邀還家，設(shè)酒殺雞作食 ； 后遂無問津者。 （ 2）燕雀安知鴻鵠之 志哉！ 王侯將相寧有種乎！ 且壯士不死即己，死即舉大名耳； 車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。 （ 3）① 政通人和，百廢具興。 ② 銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯。③ 朝暉夕陰，氣象萬千。 ④ 浮光躍金，靜影沉璧； ⑤ 去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏， 心曠神怡，寵辱偕忘”⑥ 不以物喜，不以己悲。 ⑦ 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 。⑧居廟堂之高；處江湖之遠(yuǎn)。 （ 4）①醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。③ 春）野芳發(fā)而幽香，（夏）佳木秀而繁陰，（秋）風(fēng)霜高潔，（冬）水落而石出。 ④醉能同其樂。⑤人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。⑤山水之樂，得之心而寓之酒也。⑥蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 李逵 蔣門神 （二） （ 1）“滿地的”改成“滿眼的” （ 2）“漫天櫻花紛飛”改成 “櫻花漫天紛飛” （ 3）“她的臉上露出笑容”與“一束陽光灑在女孩身上”調(diào)換順序。 （ 4）“深呼吸”刪去 （ 5）“那女孩就是我－－我相信”中“――”改成“?！? （ 6）“潰贈(zèng)”改成“饋贈(zèng)” （ 改對(duì) 1 處給 1 分，給滿 5 分為止。若有其他改法，只要正確合理亦可給分。 ） 要點(diǎn)：一是 要寫出某種境況下的人物，說話者話語前應(yīng)有反映人物境況的修飾語；二是寫出對(duì)快樂的理解。例：日曬雨淋了一天的建筑民工說：“收工后一包花生米、三兩白酒的日子，就快樂！” （三） 參考： 由于人們亂挖亂采，過度放牧，草原連駱駝、羊群生存所需的草的數(shù)量減少，造成駱駝哭泣、羊群撕咬。 二、 （一） 《百合花》 當(dāng)代 茹志鵑。 gān g224。 sh224。n sh224。n 表話未說完，語意未盡， 肖像描寫： 高高的鼻梁，彎彎的眉，額前一溜蓬松松的留海。神態(tài)描寫：繃了臉，垂著眼皮 1兩個(gè)人物，主要人物是 通訊員，次要人物是年輕媳婦 1不想他一步還沒有走出去，就聽見“嘶”的一聲，衣服掛住了門鉤，在肩膀處，掛下一片布來，口子撕得不小。（或“那媳婦一面笑著，一面趕忙找針拿線，要給他縫上。通訊員卻高低不肯，挾了被子就走?！保? 1真誠(chéng)、熱情、純樸 （二） 1 （書籍） 在于感情的升華和情操的陶冶，心靈的羅盤會(huì)發(fā)生強(qiáng)烈的感應(yīng)。或（書籍）可以給人帶來心靈的豐富和精神的振奮，可以讓人活出人生的一大境界。 1 蒙塵：指不能擁有高尚、圣潔的精神境界；馳騖：指一心向往、追求外在的東西，忙碌、奔波于瑣碎的事 務(wù)中。 1 如：魯迅的犀利（尖銳），例如：《孔乙己》一文通過塑造孔乙己這一形象，尖銳地諷刺了科舉制度的罪惡和當(dāng)時(shí)社會(huì)的人情世態(tài)。再如：朱自清的真摯樸實(shí)等。 （三） 1 （ 1）余：我 （ 2）于：比 （ 3）嘗：曾經(jīng) （ 4）是：這句話 （ 5）以：從 （ 6）（ 6）信：真實(shí)可信 （ 7）孰：誰 （ 8）為：寫作 1（ 1）孰 Sh （ 2）斂 liǎn （ 3）俟 S236。 （ 4）夫 f 1（ 1）苛酷的統(tǒng)治比老虎還兇??！ （ 2）以期待那些（朝廷 派遣的）考察民情的人得到它。 苛政猛于虎也。 2以俟夫觀人風(fēng)者得焉。 2目的是為了更好地揭露當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者加在百姓頭上的賦稅比毒蛇還毒的黑暗現(xiàn)實(shí)。 2表現(xiàn)了作者對(duì)勞動(dòng)人民疾苦的同情。 2不可能找到解決減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)的方法。 由于時(shí)代和階級(jí)的限制；當(dāng)時(shí)政治腐敗，戰(zhàn)亂不絕，統(tǒng)治者根本不顧人民的死活，他們所關(guān)心的只是權(quán)力和財(cái)富，為了維護(hù)他們的統(tǒng)治，他們不會(huì)發(fā)善心減輕人民的負(fù)擔(dān)。（只要說得有理即可） 三、作文 （略）
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