蘇教版九年級(jí)上語文月考試卷-第一次月考1-資料下載頁
2025-11-06 18:19本頁面
【導(dǎo)讀】受到人民群眾對(duì)這樣的好干部的擁dāi③。她是共產(chǎn)黨員的杰出代表、公安局長的kǎi. ④模，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣（2分）。2．根據(jù)提示默寫。的人多了，也便成了路。3．中國的成語言簡意賅，生動(dòng)傳神，請(qǐng)寫出帶十二生肖中動(dòng)物名稱的四個(gè)成語。A．我們應(yīng)該從小培養(yǎng)誠實(shí)守信的美德。B．經(jīng)過努力，使我市評(píng)為“2020年中國十大經(jīng)濟(jì)活力城市”。C．聽了李學(xué)生英雄事跡報(bào)告后，我的心長時(shí)間久久不能平靜。山是靜的，海是動(dòng)的。古木陰中系短蓬，杖藜扶我過橋東?！白毅憽背霈F(xiàn)的歷史比較久遠(yuǎn)。一時(shí)魯莽惹了大禍，吃足苦頭，就作“銘”放在座位的右側(cè)，用以自戒。勉勵(lì)自己、鞭策自己、約束自己的警言稱為“座右銘”。引用名人格言或自擬警句是常見的座右銘形式。受泉聲的感染，鼎湖山年輕了許。亭已破舊，無可駐目之處，惟亭內(nèi)一楹。17．“我”在心里默念的話屬于什么描寫。你怎樣理解文中“我”心里默念的話。
【正文】 士 卒 ． 亡者過半 C．乃俱 歸 ． D．仍牢守 故 ． 宅 吾誰與 歸 ． 彼竭我盈， 故 ． 克之。 27．文中加橫線的句子翻譯正確的一項(xiàng)是（ ） （ 2 分） A． 猴子從家里一直哭到鄉(xiāng)里，鄉(xiāng)里人也跟著掩面哭泣。 B． 猴子在鄉(xiāng)里哭了一遍又一遍，鄉(xiāng)里人幫它一起哭。 C． 猴子在鄉(xiāng)里到處 哭著（求別人幫助），鄉(xiāng)里人于是資助掩埋了（老者） D． 猴子一遍又一遍的哭聲驚動(dòng)了鄉(xiāng)里人，大家竟然資助掩埋了（老者） 28．讀了本文后，你有何感想？請(qǐng)用簡潔的語言回答。（ 3 分） 五．作文（ 50 分） 29．歲月匆匆，十五 ’六歲的我們已走進(jìn)花一樣的季節(jié)，站在由少年走向青年的門檻上。清點(diǎn)行囊，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲從；多了一分 寬容，少了一分偏激；多了一分行動(dòng)，少了一分幻想；還多了一分責(zé)任、理想與憧憬??我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。 請(qǐng)以 “十六歲，我多了一分 ”為題 ，寫一篇有真情實(shí)感的文章。 要求：①在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語，使題目完整。 ②文體不限 ③不少于 500 字（如寫詩歌不少于 20 行） ④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。 （蘇）九年級(jí)上冊(cè)語文第一次月考試題 1: (1)浩 （ 2）衷 （ 3）戴 （ 4）楷 2：（ 1） 這正如地上的路，其實(shí)地上 本沒有路， (2) 窈窕淑女，君子好逑 （ 3）溯洄從之，道阻且長，溯洄從之，道阻且躋，溯洄從之，道阻且右 （ 4）羌笛何須怨楊柳 3：龍飛鳳舞 龍騰虎躍 馬到成功 一馬平川 鼠目寸光 亡羊補(bǔ)牢 杯弓蛇影 牛鬼蛇神 4： A 5: C 6: D 7: (1)“座右銘”的由來 （ 2）略 8：略 9 鼎湖山泉水聲歡快清亮、悅耳動(dòng)聽，充滿生命的活力 10 寫樹的濃密，表現(xiàn)環(huán)境的幽靜，突出“聽泉”的特點(diǎn)。 11 青翠碧綠，了無雜塵 12： B 13:原先稱于勒是“好心的于勒”、“一個(gè)有辦法的人”。后 來則稱“這個(gè)人”、“這個(gè)流氓”。從稱呼的變化，可以看出她嫌貧愛富、自私冷酷。 14:出發(fā)時(shí)，全家人“感到快活而驕傲”，后來則“大家都不再說話?！?（ 2 分） 15:前一段景物描寫襯托出全家人當(dāng)時(shí)快活而驕傲的心情；后一段景物描寫則襯托出全家人失望沮喪的心 16:表明 于勒很少得到這種溫暖或進(jìn)一步表明于勒確實(shí)很窮。（答案合理即可） ？ 17: 心理描寫。對(duì)叔叔遭遇的深切同情和對(duì)父母六親不認(rèn)的困惑不滿。 18:A 19:（ 1）論證了“一個(gè)人若要有所成就，努力奮斗是必不可少的”觀點(diǎn) （ 2）四個(gè)事例分別從古今中外全面進(jìn)行 了論證，增強(qiáng)了文章的說服力。 20:（ 1）外部條件過于優(yōu)越，人不一定就會(huì)成材，相反，也許倒會(huì)沉醉于紙醉金迷之中。 （ 2）自身先天條件優(yōu)越，但后天不努力，同樣會(huì)碌碌無為。 21．第⑦段中的“草地”比喻 外部條件，或成長的環(huán)境； “瘦馬”比喻 沒有成材的人，或平庸的人。 （ 2 分） 22:例：我從小體質(zhì)不好，體育成績很差，但我不氣不餒，尋找一切機(jī)會(huì)積極參加各種體育 鍛煉，如今的我身強(qiáng)體健，在體育中考時(shí)三項(xiàng)成績均獲得了滿分。 23:第一次： 不愿上學(xué)時(shí)，或懼怕風(fēng)雪時(shí)； 第二次： 找不到工作時(shí)，或心情沮喪時(shí)。 24:屬 于 環(huán)境描寫； 作用是： 烘托我找不到工作時(shí)沮喪、郁悶的心理。 25:母親教會(huì)我在挫折中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在逆境中尋找希望，使我懂得了如何樂觀地面對(duì)生活。 26:母親是一位樂觀堅(jiān)強(qiáng)，富有智慧，聰明能干，循循善誘（或善于教育、激勵(lì)孩子），富有愛心，富有詩意，樸實(shí)溫柔的人。 27: A 27: C 28:①我覺得文中的猴子對(duì)養(yǎng)之五年的老人有情有義，那么我們做人更應(yīng)該有情義。 ②我覺得文中的獵人富有同情心，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，主動(dòng)關(guān)心與幫助那些需要幫助的人。③文中的鄉(xiāng)人不但出錢掩埋了老人，而且給死去的猴子立了一塊碑，由此可見 他們的善良與淳樸，這是值得現(xiàn)代人學(xué)習(xí)的。此外還可以從老人或老人的女兒的角度來回答。
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