【正文】 對(duì)人的終身發(fā)展起著積極的促進(jìn)作用D．人們?cè)趯?shí)踐中一定會(huì)形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀11．烽火狼煙，晨鐘暮鼓，驛寄梅花，鴻雁傳書。從這些古語中，我們看到，文化傳播總要通過一定的媒介才能實(shí)現(xiàn)。下列屬于文化傳播媒介的是①報(bào)刊、廣播②親朋聚會(huì)③外出旅游④口語、文字 A．①②B．①④C．①③D．②③12．就文化而言，“世界因不同而精彩，交流因不同而必要，創(chuàng)新因交流而迸發(fā)”。下列對(duì)這一觀點(diǎn)理解正確的是①尊重各民族的文明成果，尊重世界文化的多樣性②世界上林林總總的文化，都值得我們弘揚(yáng)③文化交流促進(jìn)各個(gè)民族的文化創(chuàng)新④各國應(yīng)在文化上相互借鑒，共同繁榮 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④13．“信”是我國歷史上儒家倡導(dǎo)的“五?！敝唬裉煳覀?nèi)匀惶岢罢\信”，表明傳統(tǒng)文化具有：A．較大的包容性B．較強(qiáng)的保守性 C．相對(duì)的穩(wěn)定性 D．鮮明的民族性 ，正確的是A．它是傳統(tǒng)文化的精髓B．它是展現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的重要標(biāo)志 C．它是傳統(tǒng)文化中最有價(jià)值的藝術(shù)瑰寶 D．它是民族精神的核心15． 中國菜如今有了官方標(biāo)準(zhǔn)英文譯名。如“紅燒獅子頭”在標(biāo)準(zhǔn)譯法中被稱為Braised pork ball in brown sauce，而不能譯成Red burned lion head(紅燒獅子腦袋)?！叭绻鈬腿丝吹讲藛沃杏歇{子的腦袋，一定會(huì)向動(dòng)物保護(hù)組織投訴的?！边@體現(xiàn)了①中西方文化具有趨同性②世界文化具有多樣性 ③文化在交流中相互借鑒④中華文化在競爭中發(fā)展A.①③B.②④C.②③D.③④16．近年來，我國政府十分重視對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，通過深入挖掘、科學(xué)梳理，民族優(yōu)秀文化得以傳承并不斷發(fā)揚(yáng)光大。這表明，文化建設(shè)A．就是要保護(hù)好優(yōu)秀文化遺產(chǎn) B．離不開對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承 C．必須要有“海納百川”的氣魄 D．離不開對(duì)其他民族文化的學(xué)習(xí)和借鑒17.“中國人在餐桌上浪費(fèi)的糧食一年高達(dá)2000億元，被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧”，“舌尖上的浪費(fèi)”通過網(wǎng)絡(luò)迅速在社會(huì)上傳播，這說明網(wǎng)絡(luò)等新媒體：①傳播信息具有快捷性特點(diǎn)②已經(jīng)成為文化傳播的重要途徑③具有傳遞、溝通和共享文化的功能④取代了傳統(tǒng)傳媒手段A.①③B.②④C.②③D.③④18．有人曾形象概括：美國電影打打鬧鬧，印度電影蹦蹦跳跳，英國電影說說笑笑，法國電影嚇你一跳，韓國電影青春學(xué)校。從各國電影的不同特點(diǎn)可以看出： ：A．由各國不同的社會(huì)制度決定B．由各國人民不同的興趣愛好決定 C．由多種因素共同決定D．由各民族的區(qū)域性特點(diǎn)決定，儒、道、墨、法諸家的思想觀點(diǎn)相互對(duì)立、展開激烈的辯論，又相互影響，相互吸取營養(yǎng)，從而促進(jìn)我國古代藝術(shù)文化的發(fā)展和繁榮。這表明思想運(yùn)動(dòng) A．是社會(huì)變革的先導(dǎo)B．是文化發(fā)展的根本動(dòng)力 C．是促進(jìn)文化發(fā)展的重要因素D．促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展21．高鐵時(shí)代的到來，人們可以“在廣州喝早茶，到長沙聽笑話，再到武漢賞櫻花”；“上午在西安吃泡饃，下午到嵩山看少林”。這說明科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步能夠 ①改變文化的存在形式②方便人們的文化交流③更新文化的傳播方式④擴(kuò)展人們的文化視野 A．①②B．③④C．①③D．②④22．某班以“應(yīng)該 ‘淺閱讀’還是更應(yīng)該’‘深閱讀’為主題舉辦辯論會(huì)”。小李說：“‘淺閱讀’雖具有簡單、快速、生動(dòng)等特點(diǎn)，但缺乏深刻的理性思考和叩問心靈的力量，因此，我主張深閱讀?！?下列選項(xiàng)正確且能進(jìn)一步支持小李主張的是A．理性思考轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量是通過“深閱讀”實(shí)現(xiàn)的B．“淺閱讀”是現(xiàn)代社會(huì)快節(jié)奏生活下的一種文化需要 C．“淺閱讀”在文化上對(duì)人肯定不會(huì)有深遠(yuǎn)持久的影響 D．“淺閱讀”有助于透視人們的精神世界和精神生活23．近年來，我國不斷推進(jìn)文化體制改革，文化事業(yè)得到繁榮發(fā)展，這不僅改變了每一座城市，更改變了每一個(gè)人，百姓生活“更幸福更有尊嚴(yán)”。這說明（）①文化是人類社會(huì)賴以存在、發(fā)展的基礎(chǔ)②文化對(duì)人的影響具有潛移默化的特點(diǎn) ③優(yōu)秀文化能塑造人生，促進(jìn)人的全面發(fā)展④文化能夠轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展 A．①②B．①④C．②③D．③④24．歷史上，中華文化曾經(jīng)成為法國社會(huì)的時(shí)尚，在法國啟蒙思學(xué)科網(wǎng)想家的著作和凡爾賽宮的裝飾中都能找到中華文化元素。同樣，法國的歷史、哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)深深吸引著廣大中國讀者．建交50年來，中法文化交流進(jìn)一步發(fā)展，促進(jìn)了各自文化的繁榮，因?yàn)閮蓢幕ǎ僭陂L期交流中達(dá)到了相互融合②都體現(xiàn)著人類進(jìn)步的價(jià)值追求 ③都有自己的精粹和獨(dú)特的個(gè)性④都源遠(yuǎn)流長，具有相似的歷史傳統(tǒng) A．①②B．①④C．②③D．③④二、簡答題（共52分），由于文化產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，文化設(shè)施的不斷完善，電視、網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒的日益普及，文化對(duì)人的工作和生活產(chǎn)生著越來越深刻的影響。試說明文化對(duì)人的影響表現(xiàn)在哪些方面。（12分），完成下列問題。為了發(fā)展素質(zhì)教育，我國一些中小學(xué)結(jié)合實(shí)際開展“一校一品”活動(dòng)：有的學(xué)校以本地區(qū)的“最美媽媽”、“最美教師”的感人事跡帶動(dòng)校園文化建設(shè)，開展“美麗”德育活動(dòng)，彰顯美好品行文化；有的學(xué)校開展生活自理、學(xué)習(xí)自主、行為自律、身心自強(qiáng)的“四自”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自理能力和責(zé)任感；有的學(xué)校開展?jié)h字書法教育，全校師生每天伴隨著校園廣播里悠悠的古箏聲靜心習(xí)字20分鐘；有的學(xué)校開展“我是創(chuàng)造之星”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生利用廢舊材料設(shè)計(jì)創(chuàng)意作品……運(yùn)用文化對(duì)人的影響的知識(shí)，分析開展“一校一品”活動(dòng)對(duì)學(xué)生成長的意義。（12分），李克強(qiáng)總理在全國人大會(huì)上所作的《政府工作報(bào)告》中指出：“文化是民族的血脈?！?他滿懷信心地表示“我國是歷史悠久的文明古國，也一定能建成現(xiàn)代文化強(qiáng)國。”根據(jù)材料，從文化生活角度，你如何理解李總理的“文化是民族的血脈”的說法。（16分），國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展對(duì)外文化貿(mào)易的意見》，強(qiáng)調(diào)“把中國特色優(yōu)秀文化推向世界”。文化外交已經(jīng)成為我國繼經(jīng)濟(jì)外交、政治外交之后的又一大亮點(diǎn)，是中國總體外交的重要組成部分。在中國舉辦的“俄羅斯年”，在美國舉辦“中國文化節(jié)”、在意大利舉辦“中國天津周”、在荷蘭舉辦“中國文化藝術(shù)節(jié)”，另外還有“中華文化非洲行”、“海灣中國文化周”等大型中外文化交流活動(dòng)。這些中外文化交流活動(dòng)在全世界掀起了一股“中國熱”，擴(kuò)大了中華文化在世界上的影響力。運(yùn)用文化生活的有關(guān)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)上述現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。（12分）第五篇：九年級(jí)歷史第一次月考試卷分析九年級(jí)歷史第一次月考試卷分析張婉春本學(xué)期的第一次月考已結(jié)束，為了充分地獲得考試提供的教學(xué)反饋信息，為改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)，下面對(duì)試卷做以簡要分析：一、基本情況：二、試卷的結(jié)構(gòu)分析內(nèi)容結(jié)構(gòu)：本次考試內(nèi)容涉及中國史和世界史歷史兩部分，比例分別為：中國史占60%、世界史占40%。滿分30分。按照考試大綱要求這次考試中國史比例稍大點(diǎn)。目標(biāo)水平結(jié)構(gòu)：根據(jù)課標(biāo)和去年中考范圍及要求，本次選題重點(diǎn)側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的測查和解決簡單問題的能力的測查，例如歷史試題中的時(shí)間、人物、事件和意義等等。題型結(jié)構(gòu)分析：本次試卷設(shè)計(jì)了三種題型，即單項(xiàng)選擇題（10分）、材料解析題（10分）、問答題（10分）。4．難度分析：本次試卷總體來看難度適中，梯度較合理。二、答卷情況分析3．學(xué)生答題情況分析（1）、審題不認(rèn)真。有的學(xué)生對(duì)題目的限定詞或關(guān)鍵詞沒有認(rèn)真審讀,沒有注意分析，導(dǎo)致失分。如問答題第1題，問的是土地改革完成的歷史意義，有些同學(xué)因?yàn)閷忣}不清，答成新中國成立的歷史意義。（2）基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固。如選擇題的第3小題，問今年是建國多少周年，個(gè)別學(xué)生由于忘記新中國成立時(shí)間而做錯(cuò)。（3）部分學(xué)生的答卷態(tài)度有問題。具體表現(xiàn)在：部分學(xué)生的試卷書寫潦草，有亂涂亂改的情況；還有部分學(xué)生的試卷空白部分較多，連選擇題都空下來不填，態(tài)度有問題。此外，還有部分學(xué)生，答題時(shí)間過短，交卷過早，沒有認(rèn)真答題。三、教學(xué)分析和教學(xué)打算教師教學(xué)中存在的問題：通過分析、比較和反思，發(fā)現(xiàn)在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)重知識(shí)結(jié)構(gòu)、輕內(nèi)容整合；重基礎(chǔ)知識(shí)、輕方法總結(jié)。鑒于以上問題與不足，在這之后的教學(xué)中將：（1）重視基礎(chǔ)知識(shí)掌握，處理好“厚”與“薄”的關(guān)系；將教材內(nèi)容進(jìn)行整合、梳理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使書由厚變??；然后，有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)全方位聯(lián)系相關(guān)內(nèi)容，構(gòu)建新的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使書由薄變厚。（2）注重能力培養(yǎng)，處理好思與練的關(guān)系。要研究課標(biāo)、考試說明，研究近幾年的中考試題，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。要加強(qiáng)典型例題和題型的模擬訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)答題方法，提高對(duì)知識(shí)的遷移、歸納、分析能力。（3）重視培養(yǎng)學(xué)生初步的歷史思維能力和實(shí)際運(yùn)用能力，特別是綜合、歸納、分析、比較以及發(fā)散思維和語言表達(dá)等能力。尤其要注重培養(yǎng)學(xué)生閱 2 讀處理歷史材料，從中獲取有效信息和運(yùn)用信息分析解決歷史問題的能力；注重培養(yǎng)用歷史的、發(fā)展的眼光觀察認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)問題的能力和學(xué)生的歷史意識(shí)；注重培養(yǎng)學(xué)生的自主合作、探究性學(xué)習(xí)以及社會(huì)實(shí)踐能力。