【導讀】A．翻開有關西域的歷史書籍，你會驚訝．于羅布泊．（pō）的熱鬧繁華?；h，嘯聚山林，為．害一方。C．他們?yōu)榱硕噘崳稽c兒錢，寧．可叫你們丟下書本到地里，到紗廠里。D．每星期日，我們都要衣冠．整齊地到海邊棧．橋上去散步。B．森林是雄偉壯麗的，遮天敝日，浩瀚無垠。C．能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈復轍。A．他這種只顧自己高興而不管他人感受的行為，讓大家深惡痛絕．．．．。D．他做事干凈利落，從不拖泥帶水．．．．。在眼前，那情調是多么粗獷。君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。弦外之音是炫耀自己的軍事實力，企圖迫使唐雎屈從他的意志。D．這段文字寫唐雎堅決抵制秦王的騙局，表現出維護國土的嚴正立場。⑵安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易。作,對視覺污染并未予以重視。之,則會造成不同程度的視覺污染,影響人們的生活。

　　

【正文】 他人的提醒。 答 : 兩 則 調 查 材 料 反 映 出 的 共 同 問 題是 : _________________________________________ ________________________________________________________________________________ 建議 :_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 語文試卷參考答案及評分意見 A 卷（ 100 分） 第Ⅰ卷（共 16 分） 一、 二、共 16 分。 （“寧”應為 n236。ng）。 （ A 項“贏”應為“羸”， B 項“敝”應為“蔽”， C 項“復”應為“覆”）。 。 （“平淡無奇”指事物或詩文平平常常，沒有吸引人的地方。用在這里與語境不合）。 。 （抵觸，不順從）。 （都是介詞“用、拿”的意思。 A 項的“以”也是介詞，但講作“靠”； C 項的“以”是動詞，講作“認為”； D 項的“以”是連詞“來”的意思）。 （是秦王用來麻痹唐雎的狡詐話語）。 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 C D B C A D B B 第Ⅱ卷 (其它類型題 84 分 ) 三、（ 12 分） 9.⑴ 因為我把安陵君看做忠厚長者，所以不打他的主意。 ⑵ 安陵君從先王那里接受了封地而守護它，即使是方圓千里的土地也不敢交換。 （每小題 2 分，意思準確即可得分。共 4 分） 12.(3 分 ) 著重說明了城市視覺污染的危害。或 : 建設美觀的城市視覺形象的重要性 。 ( 基本意思相近且表達清楚計 3 分 , 不夠準確酌情扣分 ) 13.(3 分 ) 應從城市色彩、城市建筑 ( 含園林雕塑 ) 、城市總體規(guī)劃布局 ( 或 “ 形象面貌 ”) 、居民精神面貌等幾個方面加以預防和治理。 ( 答對四個計 3 分 , 答錯一個扣 1 分 , 直到扣完為止 ) 14.(3 分 ) 不能刪。 (1 分 ) 因為句中加了 “ 一定 ” 二字 , 讓讀者對 “ 視 覺 污 染 ” 的 范 圍 和 程 度 更 明 確 , 體現 了 語 言 的 準 確性。 (1 分 ) 如果去掉 , 前面所談的效果就會減弱。 (1 分 )( 說明 : 所答理由只要從正反兩個方面說明 , 意思相近即 可計分 ) 。 15.(3 分 ) 這是一道開放性試題 , 所答要點符合題干要求即可。舉例恰當且符合 “ 視覺污染 ” 的特點計 1 分 , 簡要說 明計 2 分 ) B 卷 （ 50 分） 一、（ 4 分） “異” 字，統領全詞，表現出塞下苦寒、戰(zhàn)事吃緊、戒備森嚴的特殊背景。 （意思如此即可得 2 分） 了 將士們因思家心切、有家難歸、功業(yè)難成的 那種 哀傷 的情感 。（意思如此即可得 2 分） 3.(2 分 ) (1)C (2)D 4.(4 分 ) (1)(2 分 ) “ 那馬為什么不見了呢 ?” 仆人告訴他說 ( 那馬 ) 被 陳 堯 咨 賣 給 商 人 了 。 ( 譯 出 大 意 計 1 分 , 落實 “ 言 ”“ 售 ” 各計 分 ) (2)(2 分 ) 后來約定 的時間將到 , 元伯把 ( 約定的事 ) 全部告訴 母親 , 請求 ( 母親 ) 安排酒食等候他。 ( 譯出大意計 1 分 , 落實 “ 方 ”“ 期 ” 各計 分 ) 5.(2 分 ) 做人要誠實 做人要守信。 ( 每空 1 分 , 甲文扣住 “ 誠實 ”, 乙文扣住 “ 守信 ” 回答 , 語言通順即可計分） 6.(4 分 ) 開放性試題 , 學生能明確看法且扣住選文內容結合實際去談 , 言之成理 , 語言通順即可計分。不完全符合要求的酌情扣分。 ：武松來到景陽岡，突然跳出 一只老虎。武松抓起梢棒。老虎先是一撲，武松閃過；老虎又把腰胯一掀，武松又躲過；老虎把尾倒豎起來一剪，武松又閃過。武松掄起梢棒，用 盡全力一劈，可梢棒劈在樹枝上，斷了。武松只得空手按住虎頭，用腳猛踢，用拳猛打，終于打死了老虎。例二：武松殺了嫂子之后，就來到酒樓尋找西門慶。武松將嫂子的人頭往西門慶臉上一摜，西門慶嚇了一跳，認出是武松，想跳窗逃走?？绮缴锨埃c西門慶打斗起來。西門慶終不是武松的對手，只幾個回合，就被武松摔到酒樓下，跌得發(fā)昏。武松跳下樓，手起刀落，取了西門慶的人頭。例三：柴進莊里有一武師，人稱洪教頭， 很瞧不起林沖，想和林沖比試一番。剛開始，林沖幾番謙讓，不想洪教頭更是囂張，林沖只得與他比試起來。只幾個回合，洪教頭的腳步就亂了。林沖把棒在地下一挑，直掃洪教頭，只兩下，洪教頭就撲的倒地了。洪教頭為此羞得滿臉通紅。例四：林沖在草料場被燒之后，林沖冒雪出走。他喝酒喝得醉倒在雪地上，險些送了性命，幸遇柴進。林沖感嘆天下之大，竟無他容身之所。柴進向他說：有一處梁山泊，方圓八百里，是好漢的落腳處。走投無路的林沖就依照柴進的指點，在一個北風呼嘯、大雪紛飛的夜晚投奔了梁山。例五：魯提轄為了替金氏父女報仇，就到肉鋪上來激怒 鎮(zhèn)關西：先是要十斤純瘦肉，又要十斤純肥肉，最后又要十斤寸金軟骨，而且都要剁成碎末。鎮(zhèn)關西真被激怒了。魯提轄就跑到街上，鎮(zhèn)關西提刀追來。魯提轄瞅準時機，抬腳踢倒鎮(zhèn)關西，跨步壓在他身上，掄起拳頭，只三拳就把鎮(zhèn)關西打死了。例六：魯智深喝了酒，聽到院里一棵綠楊樹有許多老鴉在吵鬧，覺得不清靜。有人提議把樹上的鳥巢拆了。魯智深乘著酒興，走到綠楊樹旁，看了看那樹，又用手推了推，然后脫下衣服，右手向下，把身倒繳著，把腰一趁，真把一棵碗口粗的綠楊樹連根拔起了 、最無私、最包容、最悲壯。（ 4 分，少一點扣除 1 分） ，營造了蒼涼的氛圍，襯托胡楊的形象，突出胡楊令人震撼的力量（ 3 分），為下文寫胡楊做鋪墊（ 1 分）；增加了文章的歷史感和厚重感（ 1 分）。 處運用了擬人手法（ 1 分），形象地描繪了胡楊與霜風、沙塵抗爭的姿態(tài)，表現了胡楊頑強的本色和精神（ 3 分）?；蛘?A 處運用了富有表現力的動詞“掙扎爬起”“撐出”（ 1 分），形象地描繪了胡楊與霜風、沙塵抗爭的姿態(tài)，表現了胡楊頑強的本色和精神（ 3 分）。 B 處運用了比喻和擬人的修辭手法（ 1 分），寫出了胡楊死后依然挺立的悲壯姿態(tài)，表現了胡楊寧死不屈的精神和大義 凜然、慷慨赴死的氣節(jié)（ 3 分）。 11.（ 5 分）開放性題，答案不唯一。從人應有胡楊的素質和品格、社會進步需要像胡楊一樣平凡而偉大的人等方面寫出感慨，或對照胡楊反思自身的缺憾（ 2 分），結合文中對胡楊的具體描寫和自己的體驗闡析，言之成理即可（ 3 分）。 示例： ①胡楊千年不死、千年不倒、千年不朽，應是我們每一個炎黃子孫追求的一種人生（ 2分）。讀著“胡楊，是我平生所見最悲壯的樹”這段文字，讓我想起了司馬遷、李時珍、哥白尼、居里夫人??人生短暫，只有像他們那樣堅忍、無私，頑強地為人類奉獻最后一滴血，才能在國家、 民族之林，做一棵頂天立地的“胡楊”（ 3 分）。 ②人應當追求胡楊一樣的優(yōu)秀素質和高尚品格（ 2 分） 。 讀著 “ 霜風擊倒 ， 掙扎爬起 ， 沙塵掩蓋 ， 奮力撐出。它們?yōu)榫穸鴱娜莞傲x，它們?yōu)槔砟疃犊退?。雖斷臂折腰，仍堅挺著那一副鐵錚錚的風骨；雖痕傷累累，仍凸顯著那一腔硬朗朗的本色”，不禁反思自己，應 在不斷的磨煉中 ， 在自然和生活 、 學習的洗禮中 ， 克服脆弱 、 貪欲 ， 提高素養(yǎng)，完善品格（ 3分）。 四、 ( 共 12 分 ) 12.(4 分 ) 這是一道開放性試題 , 所答符合語境且與題干要求相吻合 , 即可分別計 2 分 , 不夠合理酌情扣分。 13.(4 分 ) 這是一道開放性試題 , 所寫符合題干要求 , 即可計 4 分。內容符合景觀特點計 2 分 , 語言表達符合題干要求計 2 分。不夠準確或不夠合理酌情扣分。 14.(4 分 ) 這是一道開放性試題 , 反映的共同問題只要能從兩則材料中得出即可計 2 分 , 所提的建議是針對探究出的結論而提且恰當 即可計 2 分。不完全符合要求酌情扣分。 “ 共同問題 ” 參考示例 : 不少人忽略對母親的關心 , 而關注自己的更多。 ( 或 : 不少人對自己考 慮更多 , 對母親關心不夠。 ) 建議略。