【正文】 、學(xué)校安排黃老師給請(qǐng)假的小葉同學(xué)補(bǔ)數(shù)學(xué)課，這個(gè)責(zé)任來(lái)自：①養(yǎng)育關(guān)系②對(duì)他人的承諾 ③分配的任務(wù)④上級(jí)的命令⑤公民身份 ⑥法律規(guī)定 ⑦職業(yè)要求 Ａ．③④⑤⑥Ｂ．②③⑤⑥Ｃ．③④⑦Ｄ．④⑥⑦（）作為子女，應(yīng)當(dāng)孝敬父母；作為學(xué)生，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)；作為普通公民，應(yīng)當(dāng)“位卑不敢忘憂(yōu)國(guó)”。這告訴我們：A、每一個(gè)人只有一種責(zé)任B、人在成長(zhǎng)的每一個(gè)階段，只要承擔(dān)一種責(zé)任 C、不同的人有不同的責(zé)任D、每個(gè)人都扮演著許多角色，每種角色意味著一種責(zé)任（）個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)個(gè)人的努力，也離不開(kāi)他人的幫助。假如有人問(wèn)：誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)？回答首先是：A、家長(zhǎng)對(duì)自己負(fù)責(zé)B、學(xué)校對(duì)自己負(fù)責(zé)C、社會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)D、自己對(duì)自己負(fù)責(zé)（）小雨舞跳得好，歌唱得好，她決定競(jìng)選班里的文娛委員；小雪書(shū)法和口才好，她決定競(jìng)選班上的宣傳委員；小雷組織能力強(qiáng)，擅長(zhǎng)與老師與同學(xué)溝通，他決定競(jìng)選班長(zhǎng)。這些決定告訴我們：①在很多情況下，我們可以選擇承擔(dān)的責(zé)任②應(yīng)憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，對(duì)承擔(dān)的責(zé)任作出合理的選擇③在很多情況下，人們可以找理由逃避責(zé)任④喜歡做的事就去承擔(dān)責(zé)任，不喜歡做的事可以推脫責(zé)任Ａ．①②Ｂ．②③Ｃ．③④Ｄ．①④（）1秦朝末年，在楚地有一個(gè)叫季布的人，性情耿直，為人俠義好助。只要是他答應(yīng)過(guò)的事情，無(wú)論有多大困難，都設(shè)法辦到，受到大家的贊揚(yáng)。這主要是因?yàn)榧静迹?A、意志堅(jiān)強(qiáng)，勇于克服困難B、履行諾言，是負(fù)責(zé)任的人 C、見(jiàn)義勇為，經(jīng)常俠義好助D、為人誠(chéng)實(shí)，內(nèi)心坦坦蕩蕩（）1自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，就要學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任，這是因?yàn)樵诜此贾形覀儗?huì)： A、更好地履行自己的責(zé)任，并在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長(zhǎng) B、發(fā)現(xiàn)成功的秘訣，找出通往成功的平坦而又快捷的道路 C、糾正自己的錯(cuò)誤，放棄對(duì)他人的承諾D、清楚地了解自身的責(zé)任，自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任（）12009年2月28日，全國(guó)人大常委會(huì)高票通過(guò)了《中華人民共和國(guó)食品安全法》。其中規(guī)定，名人代言不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)的食品，使消費(fèi)者合法權(quán)益受到損害，將承擔(dān)連帶責(zé)任。這說(shuō)明：A、明星們以后代言食品要慎重，一旦代言食品有過(guò)錯(cuò)要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任 B、負(fù)責(zé)任的人不會(huì)犯錯(cuò)誤C、要慎重選擇責(zé)任，盡量不選擇責(zé)任 D、這種責(zé)任來(lái)自傳統(tǒng)習(xí)俗考場(chǎng)班級(jí)姓名考號(hào)作為志 ②“位（）1我們每個(gè)人都應(yīng)該有高度的社會(huì)責(zé)任感，社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)是：A、強(qiáng)烈的責(zé)任心B、強(qiáng)烈的權(quán)利意識(shí)C、奉獻(xiàn)精神D、艱苦奮斗精神（）1當(dāng)你在為別人、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任，很多人也在為你的成長(zhǎng)和生活承擔(dān)著責(zé)任，有些對(duì)你生活有直接影響，你能直接感受到；有些使人們共享安全有序、文明祥和的生活。以下幾例，屬于后者的是：①醫(yī)生履行治病救人的責(zé)任 ②解放軍戰(zhàn)士履行保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任 ③科學(xué)家履行研制先進(jìn)國(guó)防武器的責(zé)任④食堂炊事員履行為師生提供飲食的責(zé)任A、①②B、①③C、②③D、③④（）1歐洲有句名言：“落進(jìn)海洋的雨點(diǎn)，它就不會(huì)干涸?！边@句格言啟示我們： A、個(gè)人的力量是渺小的B、個(gè)人的力量是無(wú)窮的C、個(gè)體要緊緊依靠集體D、集體離不開(kāi)個(gè)體（）12009年2月5日《江門(mén)日?qǐng)?bào)》報(bào)道：義工聯(lián)的主力是“80后”的年輕人，他們朝氣蓬勃、健康向上、樂(lè)觀(guān)積極。他們幫助別人，在別人感到溫暖的同時(shí)，也溫暖了自己。下列說(shuō)法正確的是：①他們是無(wú)私奉獻(xiàn)的義工，他們關(guān)心社會(huì)，是新一代的雷鋒②他們具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感③他們不言代價(jià)與回報(bào)地履行責(zé)任，是一種奉獻(xiàn)精神④他們積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，這是他們服務(wù)社會(huì)的唯一途徑和形式A、①②③B、①③④C、②③D、②③④（）1下列能夠體現(xiàn)承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任的是：①小明和同學(xué)們利用雙休日到公園拾撿“白色垃圾”②東東在考試前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具③一位普通市民向環(huán)保部門(mén)舉報(bào)某廠(chǎng)夜間偷排污水的行為④出租車(chē)司機(jī)拒載一名突然生病的乘客 A、①②B、①③C、②③D、③④（）12008年4月7日，攝影師張亮在《人民日?qǐng)?bào)》公開(kāi)道歉，承認(rèn)自己的新聞攝影作品《廣場(chǎng)鴿接種禽流感疫苗》是通過(guò)電腦軟件“制造”的假照片。對(duì)張亮的道歉的行為認(rèn)識(shí)正確的是：2在一次九年級(jí)某班班級(jí)討論會(huì)上，圍繞“責(zé)任與回報(bào)”，同學(xué)們各抒己見(jiàn)。李麗同學(xué)說(shuō)：“承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得物質(zhì)回報(bào)的權(quán)利，但同時(shí)也必須付出代價(jià)?！蹦阌X(jué)得李麗同學(xué)的說(shuō)法對(duì)嗎？（10分）2責(zé)任無(wú)處不在，存在于生命的每一個(gè)崗位。父母養(yǎng)兒育女，兒女孝敬父母，老師教書(shū)育人，學(xué)生尊師好學(xué)，醫(yī)生救死扶傷，軍人保家為國(guó)。人在社會(huì)中生存，就必然要對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)承擔(dān)并履行一定的責(zé)任。我們是社會(huì)的主人；為了美好的明天，讓我們每個(gè)人都去做一個(gè)“有責(zé)任感”的小主人！（1）責(zé)任伴我成長(zhǎng)，請(qǐng)你列舉出對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的具體行為各一例。（注意：列舉的例子必須是具體的事例才能得分）（4分）①對(duì)自己的責(zé)任：②對(duì)他人的責(zé)任：③對(duì)集體的責(zé)任：④對(duì)社會(huì)的責(zé)任：（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎覀儜?yīng)如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民？（4分）①他懂得知恥，擁有自尊心②他正在努力做一個(gè)誠(chéng)信的人③他懂得利用現(xiàn)代化科技成果④他能承擔(dān)不負(fù)責(zé)任造成的后果A、①②③B、①②④C、②③D、①③④（）小強(qiáng)參加手拉手夏令營(yíng)活動(dòng)，輔導(dǎo)員安排他做生活委員。小強(qiáng)感到很為難，因?yàn)樗旧砩钭岳砟芰捅容^差?？墒牵绻淮饝?yīng)就會(huì)很沒(méi)面子。如果你是小強(qiáng)的好朋友，應(yīng)該對(duì)他說(shuō)：①這雖不是自愿選擇的，但也是應(yīng)該做的②應(yīng)將其當(dāng)作不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心地去努力做好③要勇于接受下來(lái)，這是自信自強(qiáng)的表現(xiàn)④如果對(duì)此采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度、則是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)A、①②③B、①②④C、②③D、①②③④第二卷（非選擇題共30分）二、主題活動(dòng)2作為當(dāng)代中學(xué)生，怎樣做才是對(duì)國(guó)家、對(duì)民族負(fù)責(zé)？（本題6分）2學(xué)校團(tuán)委要組織九年級(jí)同學(xué)星期天去社區(qū)敬老院打掃衛(wèi)生，班主任老師動(dòng)員小明參加，小剛以要看NBA球賽為理由,不愿參加。（1）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，幫助材料中的班主任老師勸說(shuō)小明。（3分）（2）談?wù)勀銘?yīng)如何履行關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任？（3分）九年級(jí)思想品德第一單元測(cè)試試卷（答案）一、單項(xiàng)選擇題：（本大題有16小題，每小題2分，共32分)二、簡(jiǎn)答題（本題6分）2①當(dāng)國(guó)家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，我們應(yīng)挺身而出，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益；（2分）當(dāng)國(guó)家處在困難時(shí)，我們要主動(dòng)為國(guó)分憂(yōu)、勇?lián)厝?、與國(guó)家共渡難關(guān)。（2分）②我們肩負(fù)著鑄造民族輝煌的重任，我們要努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。（2分）2李麗同學(xué)的說(shuō)法是片面的。（2分）承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得物質(zhì)回報(bào)的權(quán)利，這句話(huà)是錯(cuò)誤的。因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任，往往伴隨著回報(bào)的權(quán)利，但回報(bào)更重要的是無(wú)形的財(cái)富，如良好的自我感覺(jué)、他人的贊許、獲得新的知識(shí)或技能等，而不一定是物質(zhì)回報(bào)。（4分）②承擔(dān)責(zé)任必須付出代價(jià)的說(shuō)法是正確的。因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任不僅僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢(qián)，而且還意味著可能因做不好而受到責(zé)備，甚至處罰。（4分）2（1）（4分）①對(duì)自己的責(zé)任：如上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真完成作業(yè)②對(duì)他人的責(zé)任：在班上幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課 ③對(duì)集體的責(zé)任：放學(xué)后，認(rèn)真做好班級(jí)的衛(wèi)生值日工作④對(duì)社會(huì)的責(zé)任：星期天，積極參加學(xué)校組織的義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)（評(píng)分說(shuō)明：只要學(xué)生能結(jié)合自身實(shí)際，列舉出對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的具體行為各一例即可，要求語(yǔ)言完整，行為具體可信。每例1分，共4分。）（2）（4分）①慎重許諾、堅(jiān)決履行諾言。（1分）②承認(rèn)錯(cuò)誤并承擔(dān)錯(cuò)誤所造成的后果。（1分）③我們要自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂(lè)，學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長(zhǎng)。（2分）2（1）（3分）①我們每個(gè)人作為社會(huì)成員這一角色，應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，具有責(zé)任感。參加社區(qū)敬老院打掃衛(wèi)生的活動(dòng)，是參加社會(huì)公益活動(dòng)，是承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)，你不能以要看球賽為由拒絕參加。②在參與社會(huì)公益活動(dòng)的過(guò)程中，能使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。參加社區(qū)敬老院打掃衛(wèi)生的活動(dòng)，就是熱心公益，服務(wù)社會(huì)的行為，有利于自身價(jià)值的體現(xiàn)和提升，因此你要積極參加。③集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體的利益，個(gè)人的利益才有保障。個(gè)人應(yīng)積極關(guān)心和保護(hù)集體利益。所以你要以集體利益為重，不看球賽而參加活動(dòng)。（評(píng)分說(shuō)明：學(xué)生只要說(shuō)出以上三點(diǎn)答案中的任意一點(diǎn)就可以得滿(mǎn)分）（2）（3分）①自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量。②發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過(guò)自己的努力解決集體遇到的困難。③在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。（評(píng)分說(shuō)明：每點(diǎn)1分，共6分。）第五篇：2017 九年級(jí)語(yǔ)文第一次月考試卷分析2017年11月九年級(jí)語(yǔ)文月考試卷分析一、試卷概況試卷結(jié)構(gòu)延續(xù)了以往的出題套路，題型變化不是很大（仍為積累與運(yùn)用、閱讀理解、作文三大板塊）。試卷共 100分，時(shí)間100分鐘。出題范圍是九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)，使用的是上學(xué)期的期末考試卷。整套試卷注重考查學(xué)生的語(yǔ)文能力和素養(yǎng)，特別注重考查學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力，以及綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)文去解決實(shí)際問(wèn)題的能力，體現(xiàn)了教學(xué)大綱和新課改的要求，有利于學(xué)生考出真實(shí)而滿(mǎn)意的成績(jī)，更給我們的語(yǔ)文教學(xué)指明了方向，也給我們敲響了中考的警鐘。二、命題簡(jiǎn)析、失分原因及對(duì)策：第一大題“積累與運(yùn)用”共22分，該部分共7個(gè)題。第15題為選擇題，主要考查基礎(chǔ)字詞（包括字音、字形、成語(yǔ)的運(yùn)用、詞語(yǔ)的運(yùn)用等），文學(xué)常識(shí)等基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)該得分率較高，也有許多不盡如人意之處，主要為平實(shí)積累少，對(duì)文學(xué)常識(shí)積累不扎實(shí)。第7題是古詩(shī)詞默寫(xiě)，古詩(shī)文填空，第14題是機(jī)械型默寫(xiě)，即給出上句，要求寫(xiě)出下句，或給出下句，要求填出上句。難度較小，除個(gè)別的有錯(cuò)別字，其余得分不錯(cuò)。第5題和第6題是理解性填空還是比較簡(jiǎn)單的，也容易得分。第二大題“現(xiàn)代文閱讀”共24分。該部分主要考查學(xué)生對(duì)選文的理解與賞析能力，共有兩篇作品。一篇課內(nèi)，一篇課外，課內(nèi)《故鄉(xiāng)》（8——12題）。其中9題學(xué)生因?qū)忣}不清有失分。10題對(duì)結(jié)尾句理解不到位，有失分。11題表述不夠準(zhǔn)確，失分較多。12題部分學(xué)生對(duì)文章主旨理解不夠有失分。課外《清歡》（13——16題），是一篇議論文。13題考查提煉概括中心論點(diǎn)，部分同學(xué)沒(méi)提煉出。14題對(duì)論據(jù)與論點(diǎn)間的關(guān)系沒(méi)弄清楚，有失分。15題賞析句子的表達(dá)效果失分較多。16題對(duì)論證方法掌握的不好，失分較多。應(yīng)幫助學(xué)生養(yǎng)成全面感知、深透理解、不斷感悟的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要注意表達(dá)技巧。第三大題“文言詩(shī)文閱讀”共14分（17——20題）。（一）文言文課內(nèi)閱讀文段是《陳涉世家》共10分。第17題考查對(duì)文言實(shí)詞意義和用法的掌握能力，第18題考查翻譯，得分較低，第19題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解能力，因是課內(nèi)文段，得分率較高。詩(shī)歌鑒賞《武陵春》，（20題）共4分，分值較大，學(xué)生多數(shù)得分。主要原因是學(xué)生審題不清。對(duì)詩(shī)詞的鑒賞能力的考查，是中考不可缺少的內(nèi)容，唯有多讀多悟、多思多寫(xiě)、多積累一些鑒賞術(shù)語(yǔ)，方能富有收獲。第四大題“作文”（共40分）。為命題作文題目是《其樂(lè)無(wú)窮》，高分不多，中等較多。暴露的問(wèn)題，審題不準(zhǔn)，聯(lián)系生活表述不準(zhǔn)，基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能欠缺。三、今后教學(xué)策略：（一）重視語(yǔ)文知識(shí)的積累，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用打好語(yǔ)文基礎(chǔ)的關(guān)鍵在積累與運(yùn)用。積累，包括字詞的積累、名篇名著的閱讀積累、文化常識(shí)的積累等等，這是語(yǔ)文素養(yǎng)形成與發(fā)展的基礎(chǔ)，必須認(rèn)真地抓緊抓實(shí)；而運(yùn)用，是積累的目的。要注意在生活中學(xué)語(yǔ)文，聯(lián)系生活實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言，要注重語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)范訓(xùn)練。像字音辨認(rèn)、別字辨析、文言文中常見(jiàn)的實(shí)詞和虛詞等，要日積月累，做到天天聽(tīng)寫(xiě)。對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用要在平常生活中加強(qiáng)語(yǔ)言積累和訓(xùn)練。二)要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，既要立足課本，更要面向課外，擴(kuò)大閱讀面 閱讀(包括現(xiàn)代文閱讀和古詩(shī)文閱讀)在中考占比較大的比重，絕大多數(shù)是題在課外，答在課內(nèi)。因此要注意梳理課文，整合知識(shí)，適當(dāng)拓展。現(xiàn)代文閱讀教學(xué)要加強(qiáng)文體閱讀意識(shí)，掌握閱讀規(guī)律，加強(qiáng)詞句理解、文意把握、要點(diǎn)概括、探討研究等方面的訓(xùn)練，要注意加強(qiáng)分析綜合能力和語(yǔ)言概括、表述能力的訓(xùn)練，尤其要注重方法的總結(jié)和歸納。要重視賞析，賞析要從內(nèi)容與形式兩個(gè)方面考慮；要使用一定的術(shù)語(yǔ)，要實(shí)事求是。積累一些文學(xué)鑒賞術(shù)語(yǔ)是非常有必要的。（三）、立足學(xué)生的真情體驗(yàn)，切實(shí)抓好作文教學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)呈現(xiàn)出新的作文取向——“生活作文”、“個(gè)性作文”，即引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，認(rèn)識(shí)生活中的現(xiàn)象，抒寫(xiě)生活的感悟。從本次考試作文所暴露出來(lái)的問(wèn)題可以看出，作文教學(xué)任重而道遠(yuǎn)。今后的作文教學(xué)還須從最基本的東西做起。訓(xùn)練主要著眼記敘文，訓(xùn)練點(diǎn)主要有：文章不走題，開(kāi)頭結(jié)尾盡量記敘或描寫(xiě)，主體要多用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，要注意點(diǎn)題，要努力出妙語(yǔ)。在教學(xué)中，還應(yīng)千方百計(jì)提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。雷 榮