蘇教版八年級下語文月考試卷-第一次月考3-資料下載頁
2024-12-05 10:36本頁面
【導讀】真的希望那時候又能看見曾被海無情吞噬的(wān)蜒、動人的海岸線??！濁酒一杯家萬里，。俱懷逸興壯思飛，。以交往不俗烘托陋室不陋的句子。板報出了一期“愛鳥”?？?。人生在世，不一定要讓別人崇拜你，但最起碼要力爭別人尊敬你。尊敬，是一種高尚的精神榮譽。受人尊敬，既是我們人格魅力的彰顯。與影響，也是衡量自身是否得到他人認可與賞識的一把尺子。這其中不乏有尊敬的作用。富翁自恃有錢，本想在窮漢身上得到尊敬，不想竟這般無奈和徒然。值，尊敬無價，金錢能換來物質享受，卻買不來人心。心，才能在人與人之間架起一道尊敬的彩虹，讓我們受益終生。于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
【正文】 分） （ 1）不設統(tǒng)一答案。如鳥的禮贊（贊歌）、鳥中精靈、我心中的鳥等感情鮮明、表意明確的主題皆可。（ 2 分） （ 2） 不設統(tǒng)一答案。 例①雄鷹：茫茫蒼穹，無處不是它搏擊的舞臺。豪邁、壯 烈、激越，是它翱翔的旋律。它是為飛翔而生的。例② 海燕：像黑色的閃電高傲地飛翔在烏云翻 滾、波浪滔天的大海上。它是勝利的預言家，勇敢的戰(zhàn)斗者。（ 3分。根據(jù)是否能表現(xiàn)所寫鳥的特點、是否能由此生發(fā)感悟及語言表達情況給分，每一方面 1 分。） ① 刪去“五彩繽紛”；②“一課課”可改為“一篇篇”；③“映稱”的“稱”改“襯”；④“著名的”刪去；⑤“名著”改為“名作”或“名家作品”；⑥刪去“和我們的知識面”或在其前面添加“拓寬”（“拓展”、“豐富”等）；⑦“每冊書”改為“這冊書”；⑧“按排”的“按”改為“安”；⑨“從中”與“使我們”；⑩“課外”與“豐富的”對調。其他改法只要合理也可。（ 5 分。改對 1 處得 1分， 得滿 5 分為止。超過 7 處的按前 7 處修改給分。） 【答案】白楊樹 【解析】結合上下文答題 【答案】 C 【解析】結合上下文答題【答案】 B （二）（ 16 分） 主要聯(lián)系文中“ 像一面鏡子，照射著社會對一個人人品的正確評判”、“ 是衡量自身是否得到他人認可與賞識的一把尺子”等句作答。（ 2 分） 例：因為 山村教師的付出 贏得了人們的尊敬， 他感到欣慰，感到幸福和滿足。他把人們對他的尊敬作為一種崇高的榮譽、人生的榮耀，并進而轉化為一種無私奉獻的動力，成為激勵自己固守大山的精神支柱。（ 2 分。 聯(lián)系文中“ 贏得尊 敬，是一種幸福，一種快樂，更是一種寶貴的人生財富”、“尊敬，是一種高尚的精神榮譽”、“尊敬是相互的，你敬人一尺，人敬你一丈”等句，從對贏得尊敬的感受和對自己行為的影響兩方面回答，各 1 分。） 1圍繞贏得尊敬的方式、手段來談。例：山村教師用自己微薄的工資資助貧窮的孩子是出于真誠和無私的愛心，體現(xiàn)了人性美，他是以自己的人格魅力贏得了人們的尊敬。（ 2 分）富翁把錢送給窮漢只是想用錢收買尊敬，不是出于對他人真誠的關愛，因而就不會贏得真正的尊敬。（ 2 分）此題共 4 分。視說理準確、清晰及語言通順情況給分。 1同意。舉 例如：秦始皇用武力臣服六國，又以“焚書坑儒”這樣殘暴的手段贏得臣民對他的擁戴。然而，人們對他的恭敬、遵從并非發(fā)自內心，秦王朝轉瞬就被人民推翻了。（ 4 分。第一問 1 分。舉例能突出用金錢誘惑或權勢壓迫等非出于真誠、關愛贏得尊敬的方式，得 1 分；能反映由此導致的物化的、虛偽的尊敬這一結果，得 1 分；語言簡潔、通順得 1 分。） 1所舉事例應源于自己的日常生活，否則最多得 2 分。事例能緊扣文中闡述的“尊敬”的內涵，體現(xiàn)人物的內在美（高尚的人品、無私的愛心等）得 2 分；語言簡潔、通順得 1 分。（ 4 分） （三）（ 18 分） 1 ① 喂養(yǎng) ②等同（一樣）③怎么④馬鞭。（ 4 分。 ） 1翻譯下列句子：（ 4 分） ① 食馬者不知其能千里而食也 譯文 喂養(yǎng)馬的人，不懂得要根據(jù)它日行千里的本領來喂養(yǎng)它。 ② 食之不能盡其才 譯文 喂養(yǎng)它，又不足以使它充分發(fā)揮自己的才能。 1答：策之以其道，食之能盡其材，鳴之能通其意，或用現(xiàn)代漢語表述。 1答：此題為開放題。問而后答，一錘定音；用問號，發(fā)人深省。 、日行千里的馬，一頓有時能吃下一石糧食?！?馬之千里”解釋語序不當扣 1 分，“或”、“盡”等關鍵詞未正確 解釋扣 1 分。（ 2 分） 1 策馬、食馬。（ 2 分。每個 1 分。如答“策之”、“食之”也可。） 1圍繞作者良好的愿望作答。如渴望自己能得到當政者的賞識、任用。也可從希望統(tǒng)治者不要埋沒、摧殘人才（或要識別、任用人才）方面回答。（ 2 分。意對即可。） （四） 默默無聞、甘于奉獻。（ 2 分） 2 C（ 3 分） 2 （ 3 分）扣住精神，例舉“落葉”等生物，如舉例不在“生物”范圍內適當扣分。
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