【導(dǎo)讀】深對寫景抒情類文章的體會和理解，培養(yǎng)良好的語文素養(yǎng)。能借助工具書閱讀文言文，掌握常見的文言實詞、文言虛詞。欣賞散文優(yōu)美、雋永的語言，感受江山的美麗多嬌，體會課文表達(dá)的真情實感。愛我中華，熱愛世界的情感。了解課文移步換景、融情于景的方法，學(xué)會寫參觀游覽的文章。學(xué)會如何向游人介紹當(dāng)?shù)氐木拔??！缎∈队洝肥恰队乐莅擞洝分械囊黄?。這篇散文生動地描寫出了小石潭環(huán)境景物的幽。美和靜穆，抒發(fā)了作者貶官失意后的孤凄之情。語言簡練，生動，景物刻畫細(xì)膩、逼真，全。因之，成為被歷代所傳誦的散文名篇。于不可不止”，無從劃分段落。這些思想活動和行動，是用”念無與為樂者，遂至承天寺尋張?zhí)烀瘛?。根?jù)語文人文性與工具性統(tǒng)一的。在分別看到每一個小標(biāo)題的內(nèi)容時，應(yīng)該注意到對重點語。與韓愈共同倡導(dǎo)唐代古文運動，并稱韓柳。后，宦官專權(quán)，藩鎮(zhèn)割據(jù)，土地兼并日漸嚴(yán)重，社會生產(chǎn)破壞嚴(yán)重，民不聊生。海學(xué)刊》雜志社。國家有突出貢獻(xiàn)的中青年專家（1988

　　

【正文】 當(dāng)大氣層中的二氧化碳增加時，地表氣溫就相應(yīng)升高。科學(xué)家認(rèn)為，大氣中的二氧化碳在地球環(huán)境的演化中起了極其重要的作用，如果沒有大氣層的保溫作用，全球氣溫將為－ 40℃ ，而現(xiàn)在全球平均氣溫為 16℃ ?？茖W(xué)家們預(yù)言，人類如不采取果斷和必要的措施，到 2030年，大氣中二氧化碳的含量將比 1850年工業(yè)革命時增加一倍。 導(dǎo)致大氣層中二氧化碳含量上升的原因是顯而易見的。工業(yè)革命開始以后，化石燃料（煤炭、石油、天然氣）的燃燒量越來越大，使大 氣中二氧化碳的濃度不斷增加。同時，雷擊、蟲害、砍伐造成的森林火災(zāi)、草地衰退和森林破壞也使能夠吸收二氧化碳的綠色植物遭到破壞。所以，要控制全球變暖，必須改變能源結(jié)構(gòu)，大力植樹造林。有科學(xué)家指出，只有以核燃料代替化石燃料，才能從根本上防止溫室效應(yīng)的加劇。 氣候是人類賴以生存的條件，全球氣候變暖是人類自身活動所造成的災(zāi)難。我們必須樹立全球共同性的大氣環(huán)境觀念，為自身的生存和發(fā)展，愛護(hù)頭頂上的這片藍(lán)天。 1．下列對 ” 溫室效應(yīng) ” 這一概念的理解，準(zhǔn)確的一項是 （ ） A．指由于與外界缺乏對流等熱交換，能夠接受陽光的 一定的密閉空間中所產(chǎn)生的一種保溫效應(yīng)。 B．指二氧化碳等溫室氣體劇增以后，又與外界缺乏對流等熱交換，從而使地表氣溫相應(yīng)升高的效應(yīng)。 C．指在接受陽光的密閉空間中能夠影響地表氣溫的二氧化碳含量增加，使地表氣溫相應(yīng)升高的效應(yīng)。 D．指大氣層中主要的溫室氣體，通過減少地表熱量向空間散失，在特定密閉空間中產(chǎn)生的保溫效應(yīng)。 2． 根據(jù)原文，全球氣溫變暖帶來的影響最嚴(yán)重的一項是（ ） A．河流水量減少甚至干涸，飲用水源遭到破壞，導(dǎo)致不少地區(qū)沙漠?dāng)U大，疾病流行。 B．肆虐的冬季風(fēng)暴將變得司空見慣，一些地區(qū)會因為過于 干旱而無法種植各類作物。 C．?dāng)?shù)以百萬計的人因海岸線受侵蝕、海岸被淹沒和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭破壞而被迫離開家園。 D．臺風(fēng)頻頻襲擊，致使短時間內(nèi)大量降水，洪水泛濫，城市淹沒，山體滑坡，交通中斷。 3． 下列對 ” 全球氣候變暖是人類自身活動所造成的災(zāi)難 ” 這句話的理解，不正確的一項是（ ） A．世界各國遲遲不采取果斷和必要的措施，不改變能源結(jié)構(gòu)和大力植樹造林，以致大氣層的溫室效應(yīng)越來越嚴(yán)重。 B． 1850年工業(yè)革命以來，大量開采和燃燒煤炭、石油、天然氣化石燃料的結(jié)果，大大增加了大氣層中溫室氣體的含量。 C．由于人類無限 制的破壞，地球上大片森林和草地急劇消失，沙漠進(jìn)一步擴大，使得地表氣溫也隨之不斷升高。 D．因雷擊和蟲害而造成的森林火災(zāi)、草地衰退，導(dǎo)致能夠吸收二氧化碳的植被日益減少，而人類對此卻束手無策。 4．根據(jù)原文提供的信息，以下推斷不正確的一項是（ ） A． 非洲是受全球變暖影響最廣的地區(qū)，人類如果能從根本上防止溫室效應(yīng)的加劇，那么非洲因此而受益的面積也將最廣。 B．一旦人類能夠控制大氣層中二氧化碳的含量，從根本上防止溫室效 應(yīng)加劇，那么滑雪運動在歐洲將能繼續(xù)，臺風(fēng)將遠(yuǎn)離日本。 C．為避免增加大氣層中二氧化碳 的含量，一些科學(xué)家主張用核燃料代替化石燃料，可見使用核燃料不會產(chǎn)生二氧化碳。 D．假如大氣層中二氧化碳的濃度持續(xù)降低，全球氣溫就有可能持續(xù)降低，人類也許將面臨另一場全球變冷的挑戰(zhàn)。 作文訓(xùn)練 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。 當(dāng)幼鷹到足夠大的時候，鷹媽媽便把巢穴里松軟的鋪墊全部扔出去，這樣，幼鷹們就被樹枝上的會刺扎到，不得不爬到巢穴的邊緣。而此時，鷹媽媽就把它們從巢穴的邊緣趕下去。當(dāng)這些幼鷹開始墜向谷底時，它們就會拼命地拍打翅膀來阻止自己繼續(xù)下落。最后，它們的性命保住了，因為 它們掌握了作為一只鷹必須具備的最基本的本領(lǐng)－－飛翔！ 要求：①根據(jù)你對材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于 600 字的文章。 ②可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解??但不要對材料擴寫、續(xù)寫、改寫。 ③除詩歌、戲劇外，文體不限。 ④文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。 參考答案 第四單元 整合訓(xùn)練 基礎(chǔ)知識 （一）、 萃 曠 纖 嘩 略 例： 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 。天門中斷楚江開，碧水東流至此回。 三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。 （二）、 （ 1） ”簽 于 ”改”鑒于”。（ 2）” 為了進(jìn)一步阻止收視率 在觀眾心目中的 負(fù)增長 ”改為” 為了進(jìn)一步阻止收視率 的 負(fù)增長 ”。（ 3）” 廣大人民群眾強烈要求 ”與” 保持春節(jié)晚會在央視的地位 ”對調(diào)。（ 4）”違”改” 闈 ”。（ 5）” 臨危 上任”改”臨危受命”。 不到北京，何以能說到了中國？不到八達(dá)嶺長城，又何以能說到了北京？ 略 二、閱讀理解 （一）、 神木體形巨大，歷史悠久，所以被冠名為”神木” 人們連說話都是悄悄的，沒有去打擾這些魚、鳥、獸，它們也沒有必要出來四散逃竄，所以它們就在游客身邊，說明游客的環(huán)保意識很強，在 這里，人與自然是融洽的、和諧的。 作者可以感覺到山林的幽靜，”如蟬、如蠅、如蚊”三個比喻寫出了山林里若有若無的聲音，以聲反襯靜。 作者領(lǐng)略了阿里山美麗的風(fēng)光，如同見到了一位美麗的阿里山姑娘，他也堅信阿里山的山水可以養(yǎng)育出如山水般清新脫俗的阿里山姑娘，他并不遺憾，這個姑娘已被他裝在心里了。（或，作者不會感到遺憾，阿里山姑娘只是一種美的象征，作者在美麗的阿里山山水中已經(jīng)看到了阿里山的姑娘，并把她永遠(yuǎn)放在了心里。） （二）、 1（ 1）從華陰去華山的路上，在一河高高低低的石頭間奔跑出沒，沒有再往華山去 。 （ 2）在華山入谷口外的”玉泉院”內(nèi)，坐在草地上感受一種”神靜身爽”的感覺。 （ 3）進(jìn)入華山谷口，在一條河里徒步行走、玩味。 1 不去山上，山上的美妙永遠(yuǎn)對我產(chǎn)生吸引力。好東西不可一次飽享，慢慢消化才是。 1作者”身懶”是因為要把好東西慢慢消化，慢慢品味。學(xué)生跟著老師能一起品味人生的樂趣，所以無所謂去哪里，重要的是得到感受，愉悅心情。 （三）、 1（ 1）大約（ 2）像北斗星那樣（ 3）因為（ 4）停留 1忽然間向遠(yuǎn)處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像跟游覽的人逗樂。 1作者剛開始是無 憂無慮、欣然而往的，但在環(huán)境的刺激下，作者感到了自己內(nèi)心深處的憂傷、苦悶。作者因為當(dāng)時謫居永州，滿腹宏圖大志不得施展，懷著一種憤懣不平的苦悶心情。 1因為小石潭” 全石以為 底 ， 近岸， 卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖 ”，所以水與各種形狀的石頭碰撞，發(fā)出清脆悅耳的聲音。 （四）、 1 漁翁晚上靠著西山歇宿，早上汲取清澈的湘水，以楚竹為柴做飯。太陽出來云霧散盡不見人影，搖擼的聲音從碧綠的山水中傳出。回頭望去漁舟已在天邊向下漂流，山上的白云正在隨意飄浮，相互追逐。 1 詩人通過對漁翁生活的描繪，抒發(fā)了自己孤 高的品格及對獨來獨往閑適生活的向往。略抒政治失意的孤憤。 三、作文（略） 拓展提高 一、 B C D 老舍 /舒慶春 /人力車夫 /勤勞上進(jìn) /舊社會把人變成鬼 A 《 大自然的語言 選段》 1.” 大自然的語言 ” 或 ” 語言 ” 。 。舉例子 作比較 近代 、緊扣 ” 草木榮枯，候鳥去來 ” 這句 B、前兩種是植物后一個是動物 C、按季節(jié)順序舉例 。 ” 月暈午時風(fēng) ”“ 山雨欲來風(fēng)滿樓 ”“ 朝霞不出門，晚霞行千里 ”“ 東虹轟隆西虹雨 ”等。 （ 能扣住保護(hù)動物、 森林等生態(tài)環(huán)境來寫，且不勝枚舉表述清楚即可得滿分） 《 紅樹林 》 1．點綴，心曠神怡 2．感嘆句，例：紅樹林的 ” 胎生繁衍 ” 真是植物界的特殊景觀之一?。? 雙重否定句，例：紅樹林的 ” 胎生繁衍 ” 不能不說是植物界的特殊景觀之一。主要看是否符合句式的要求，且基本保留原意。 3．第一，紅樹林是一類富有特色、很有觀賞價值的植物群落。第二，紅樹林的 ” 胎生繁衍 ”是植物界的特殊景觀之一。第三，紅樹林有利于保護(hù)生物多樣性、改善沿海生態(tài)系統(tǒng)。第四，紅樹林能固堤護(hù)岸，是忠實的 ” 海上衛(wèi)士 ” 。第五，紅樹林具有防風(fēng)防浪的作用。第六，紅樹 林能凈化海域環(huán)境?；疽馑即饘纯傻梅?。主要看能否把握文章說明內(nèi)容和文章條理。 4． (1)否。 ” 部分 ” 一詞加以限制，指的是局部，說明不是所有的沿海灘涂地區(qū)都能生長紅樹林的，表現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性、準(zhǔn)確性?；疽馑即饘纯傻梅?。 (2)否。此句主要采用作比較的說明方法，通過紅樹林與城市綠地的比較，更清楚地說明紅樹林在凈化海域環(huán)境方面的作用?；疽馑即饘纯傻梅?。 5．內(nèi)容上，描繪了紅樹林的美，突出紅樹林的觀賞價值。語言上，生動形象，使人如臨其境，激發(fā)讀者閱讀興趣。基本意思答對即可得分。主要看能否體會出說明文 中運用描寫的作用。 6．開放題。主要看能否說明清楚跟紅樹不同的繁殖方式，并且至少用上一種說明方法。 7．開放題：主要看能否突出紅樹林的觀賞價值，語言是否簡潔優(yōu)美。 8．或欣賞、或質(zhì)疑，或聯(lián)系生活實際，角度不拘。具體可從選材、情感、語言、結(jié)構(gòu)、寫法 ?? 任選一點談?wù)劇? ② 主要看是否展示出學(xué)生個性化的、有新意的閱讀體驗。 《光腦》 1． ① 研制光腦所經(jīng)歷的時間 ② 研制光腦的有關(guān)國家和人員 ③ 研制光腦的結(jié)果 2． ① 運算速度快 ② 在室溫下即可展開工作 ③ 信息存儲量更大 ④ 不需要導(dǎo)線傳導(dǎo) ⑤ 傳遞信息的平行通道其密度是無限的 3．舉 例子、列數(shù)字、作比較。具體說明了光腦 ” 無導(dǎo)線計算機 ” 平行通道密度大。 4．將傳統(tǒng)的電子轉(zhuǎn)換器和光子結(jié)合起來的一種計算機。能更快地處理信息，克服內(nèi)部過熱問題。四、 A、 C、 D、 B