人教版八年級上語文單元練習(xí)-第三單元-資料下載頁
2024-12-03 10:40本頁面
【導(dǎo)讀】A.?。魏椭C．橋墩．(dūn)勻稱．。B.點(diǎn)綴．駐．足石砌．殲．滅。D．鰲．頭藻．井休憩．傖．俗。A．一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。B．我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本。D．落葉樹與常綠樹相間，化時(shí)不同的多種花相間，這就一年四季不感到寂寞。B他找到了一個(gè)補(bǔ)救損失的辦法，心情突然漸漸平靜下來。的建筑布局，環(huán)境氣氛，和前幾部分大相徑庭。，畫家們愛于無聲處，靜聽橋之歌唱，他們守橋，仿佛孩子們尋找熱鬧。波羅說盧溝橋是世界上獨(dú)一無二的。石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。②古代詩人鐘情于湖光山色，其中對洞庭湖的描寫屢見不鮮。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們追求亭臺軒榭的。字，貫穿全篇，全文緊扣這兩個(gè)字分項(xiàng)介紹了蘇州園林的特征。這兩個(gè)文段采取的是________順序。臺北故宮博物院的產(chǎn)生是以故宮文物遷臺為根由的。而這批文物遷臺之前，還經(jīng)歷了博
【正文】 。（ 60分） 我們身邊最平凡瑣碎的生活場景里，總 有一些彌足珍貴或讓人心儀的因素，這個(gè)因素可以稱為詩意。詩意也許是最親近的人給予你的愛意，也許是不經(jīng)意間心靈受到的觸動，也許是驀然回首時(shí)記憶里的一縷溫情??? 請以“發(fā)現(xiàn)詩意”為題目，寫一篇文章。 要求：①你可以選擇你最能駕馭的文體，選取最熟悉的場景、細(xì)節(jié)，表達(dá)你的真情實(shí)感 。②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名 。③不得抄襲 。④ 600字左右。 八年級語文上冊單元達(dá)標(biāo)考試題 第三單元 B卷 答案： 第一部分 積累與運(yùn)用（ 20分） 一、 、 2A、 3D、 D 6.(1)打比方 (2)作比較 (3)摹狀貌 (4)列數(shù)字 8．武松 大鬧天宮 魯智深 （答此題，一要考慮修辭；二要考慮句式） 第二部分 閱讀 （ 40分） 略 1務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫 完美 假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù) 1或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木??身在山間 池沼河道高低屈曲任其自然 1假山池沼的藝術(shù)美 1“藝術(shù)”是強(qiáng)調(diào)個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性的活動，其成果能給人以審美愉悅，并且無法被復(fù)制； “技術(shù)”意味著有固定的程序和手法，其成果是具有實(shí)際效用的東西，一般可以大量復(fù)制。 1作比較 引用 1從整體到局部 總分 1（ 1）一切 決不 肯定，強(qiáng)調(diào)了蘇州園林的共同特征（ 2）大多 往往 （ 3）略 18.（ 1）分類別 （ 2）列數(shù)字 19. A（應(yīng)為“明清兩代的收藏”） (非辭職 ) (“國家安全受威脅”的說法錯誤 ) 2宋 柳永 引用 強(qiáng)調(diào)了細(xì)柳與石橋構(gòu)成的美景已夠動人，不再需要別的東西來烘托 了 2擬人 其實(shí)，葦叢不會“發(fā)悶”，也不會做“深呼吸”，這只是人的感覺投射 到它的身上而已，這表現(xiàn)了作者與周圍環(huán)境已融為一體 2柳樹 2四個(gè)例子：寫了石橋與密密葦叢的搭配給人帶來舒暢的感覺；寫了石橋與細(xì)柳的搭配令人“銷魂”；寫長橋之美；寫風(fēng)雨橋 2略 第三部分 寫作 （ 60分） 六、 作文 。 一等（ 51—— 60 分）立意深刻，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，選材新穎，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢。 二等（ 41—— 50 分）符合題意，中心明確，內(nèi)容具體，選材合理，結(jié)構(gòu)完整，語言通暢。 三等（ 31—— 40 分）基本不符合題意，中心尚明確，內(nèi)容欠具體，選材較合適，結(jié)構(gòu)完整，語言欠通順。 四 等（ 21—— 30分）不符合題意，中心不夠明確，內(nèi)容空泛，結(jié)構(gòu)欠完整，語病較多。 五等（ 11—— 20 分）感情不夠健康，或文理不通，或語病嚴(yán)重，或不足 300 字，不成篇。 說明： 有創(chuàng)意，如見解新穎，材料新鮮，結(jié)構(gòu)精巧，酌情加 35分； 書寫清楚美觀者，酌情加 13分；書寫潦草，字跡難看者，酌情扣 13分； 錯別字 3個(gè)扣 1分（重復(fù)者不計(jì)）； 300字以上 600字以下者，降等給分。
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