語文版九年級下單元練習(xí)-第三單元-資料下載頁
2024-11-15 17:44本頁面
【導(dǎo)讀】（一）經(jīng)典詩文積累。1．將唐代詩人杜甫的《春夜喜雨》一詩補(bǔ)充完整。好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。2．依據(jù)課文填空。①溫故而知新，可以為師矣。②別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。③沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。3．根據(jù)提示默寫。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。（二）閱讀下面的詩，完成第4—5題。茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。4．“一水護(hù)田將綠繞”一句運(yùn)用了什么修辭手法？化無情為有情，賦予水以靈性，生動寫出田園風(fēng)光的盎然生機(jī)。歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可與為援而不可圖也。連吳會，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍也。讀書惟在牢記，則日見進(jìn)益。上了，并及時觸動了上行的按鈕。獨(dú)特的旋律在一片熱鬧．．的喧騰聲中，
【正文】 春細(xì)密的雨絲，直滲入心田。 ⑤ “大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。 ”蘇軾的詞以豪放著稱，吟誦這首《念奴嬌 赤壁懷古》， 一個女孩也會想象著自己手執(zhí)銅琶鐵板，放聲高歌。耳邊仿佛響起伯牙的《高山流水》，于是念奴聲聲，高唱入云，流水滔滔，氣勢磅礴，將東坡居士的豪邁激情引向極致。 ⑥ 《十面埋伏》的金戈鐵馬，《漁舟唱晚》的閑淡歡暢，《雨打芭蕉》的清麗柔和，還有《哀郢》的蒼涼凄冷，無不帶有幾分詩情幾分意境。 ⑦ 若沒有詞的描繪，音樂就不完美了。而若沒有音樂的韻律，詞也就少了靈動。蘇軾的詞配上了古箏，豪放間更多了壯志疏狂。辛棄疾的詞配上了琵琶，更多了大漠孤煙的塞外風(fēng)情。而李煜的詞總是籠罩于一片愁云之中，笛子吹來太歡，琵琶彈來太疾，古箏悠遠(yuǎn)似 流水，唯有簫，悠悠的，低沉而不失圓潤，嗚咽著如泣如訴，最能表現(xiàn)這化不開的愁。 ⑧ 日之將夕，風(fēng)物趨靜。月照荒原之時，聽一曲古典音樂，讀一首唐詩宋詞，心中便會 充滿感動。 18．分別解釋第 ① 段中加點(diǎn)的 “熱鬧 ”和 “靜靜 ”的含義（ 4 分） 熱鬧：這里指其他音樂的空前繁盛與活躍 。 靜靜：指中國古典音樂發(fā)展中的不隨流俗。 19．第 ② 段中作者對中國古典音樂和唐詩宋詞的關(guān)系所持觀點(diǎn)是什么？（用文中句子回答），談?wù)勀銓@句話的理解。（ 5 分） 觀點(diǎn)：中國古典音樂是流動著的詩詞，而唐詩宋詞則是永久固定下來的圣音。 理解：這句話形象地 闡明了中國古典音樂和唐詩宋詞水乳交融的關(guān)系。 20．第 ④ 段中劃線句子作者用江南初春細(xì)密的雨絲來比喻笛聲 ， 二者相似之處在于輕柔和婉約，其作用是形象生動表現(xiàn)了皇甫松《夢江南》這首詩詞的靈動和朦朧，給人極大的審美愉悅。（ 5 分） 21．選一首你比較熟悉的唐詩或者宋詞，為它配上恰當(dāng)?shù)闹袊诺湟魳罚⒑喴f明的理由。（ 6 分） 岳飛的《滿江紅》，配琵琶曲《十面埋伏》；因為《十面埋伏》生動地展現(xiàn)了古代戰(zhàn)場上的壯闊畫面，和《滿江紅》氣沖斗牛、壯懷激烈的感情是一致的，能起到烘托作用。 三、寫作（共 50 分） 23． 題目： 啊，真美！ 要求： （ 1）詩歌除外，文體不限 。 （ 2） 不少于 600 字。 （ 3）不得透露個人相關(guān)信息。
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