語文版九年級上單元練習-第二單元-資料下載頁
2024-12-05 08:34本頁面
【導讀】①清晨，我走在校園中，一陣陣的鳥鳴聲，讓我仿佛置身于美麗的大自然。②刑警隊員們表示，一定要把這個案子查個。③在這次保護消費者權(quán)益的活動中，市工商局清查并了一批偽劣音像制品。④招聘會上，面對考官們略帶挑剔的提問，王虹，對答如流。A、現(xiàn)代著名文學家魯迅的短篇小說《孔乙己》，講述了舊時代一個落魄讀書人的悲慘命運。A．孔乙己對那些嘲笑的人顯出不屑置辯．．．．的神情。A．在廣州亞運會上，體育健兒紛紛表示一定充分發(fā)揚自身水平。B．教育觀念能否從根本上轉(zhuǎn)變，是我們解決全面推進素質(zhì)教育進程問題的重要保證。（一）中秋之后，秋風是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。住；見了我，又說道，“溫一碗酒?！痹诤竺?，它終究沒有傷害于我，并照亮我夜行的路。畢業(yè)后，母親告訴我，那是父親打的火把。乙己悲慘命運的社會原因。
【正文】 怡人的意境。這是不敢夜行的人所體會不到的。 從那以后，火把便在我夜行時消失了。畢業(yè)后，母親告訴我，那是父親打的火把。 11．小說的主人公是 ，他是一個 的人。 12．對文章的表現(xiàn)手法分析有誤的一項是 ( ) “我”的心理描寫是貫穿全文的線索。 “我”夜行山路時極度恐懼的心情 。 。 13．你如何理解“誰與我同行”？ 第二單元基礎(chǔ)復習 1. D A 項“伺”應(yīng)讀“ c236。”； B 項“諂”應(yīng)讀“ chǎn”； C 項“皸”應(yīng)該讀“ jūn”。 C 5 B 溫文爾雅：形容人態(tài)度溫和，舉止文雅。與說話搭配不當。 6. D A、詞語使用錯誤，應(yīng)將“發(fā)揚”改為“發(fā)揮”。 B、前后表達不一致，在“解決”前加上“能否”二字。 C、缺少主語，可刪去“經(jīng)過”和“才”或者“才使”。 7. 例如：是沒有一顆星的天空。 是沒有一滴水的湖泊。 環(huán)境描寫；寫晚秋的涼意，給孔乙己的末路更增添一種悲涼的氣氛；渲染氣氛，烘托人物。 死要面子，自欺欺人，至死不悟。 批判酒客的愚昧麻木，人與人之間的冷酷麻木也是造成孔乙己悲慘命運的社會原因。 用恰當?shù)脑捳Z教導和默默的行動幫助，科學理智地教育關(guān)愛孩子的人。 是側(cè)面描寫 “我”一起走夜路 ；通過夜間同行幫助“我”成長。
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