語(yǔ)文版七年級(jí)上語(yǔ)文單元練習(xí)-第六單元-資料下載頁(yè)
2024-12-05 08:37本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】⑵成語(yǔ)“擇善而從”是根據(jù)《論語(yǔ)》中哪一則而來(lái)的？⑶元方駁斥來(lái)客的兩個(gè)句子是：。⑷仲永最終泯然眾人的根本原因是。⑸萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。⑹《詩(shī)五首》的五位作者中，屬于晚唐時(shí)期的詩(shī)人有、、。4．解釋下列句子中詞語(yǔ)的意思。⑴敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之“文”也。⑵自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。⑶將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。⑷海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。請(qǐng)用課文中的話(huà)回答。8．《傷仲永》一文中哪些句子概括了方仲永才能發(fā)展變化的三個(gè)階段？15．指出下列語(yǔ)句中“之”的用法。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者；令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞；泯然眾人矣。以于風(fēng)煙彌漫之中望到五津，為下文抒情奠定了感情基調(diào)。15．⑴代所學(xué)知識(shí)⑵代孔文子⑶代學(xué)習(xí)所得16、人不知而不慍。親年老無(wú)力從軍，家中又無(wú)長(zhǎng)兄，同時(shí)考慮到天子征兵是保衛(wèi)國(guó)家的大計(jì)。獻(xiàn)身不圖榮華富貴的高尚情操，所以對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)和戰(zhàn)爭(zhēng)略寫(xiě)。
【正文】 ，寒光照鐵衣。 ⑹ 李商隱、鄭谷、張泌 3．略 4． ⑴ 可以把他當(dāng)作 ⑵ 迷 惑不解 ⑶ 拉 ⑷ 難道 ⑸ 當(dāng)賓客對(duì)待 ⑹ 買(mǎi) ⑺ 不要做 ⑻ 欄桿 5．略 6．略 7．溫故知新、不恥下問(wèn)、擇善而從等 8．自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者；令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞；泯然眾人矣。 9．急功近利、目光短淺、胸?zé)o大志等等。 10．木蘭紡織、木蘭從軍、木蘭征戰(zhàn)、木蘭還鄉(xiāng)；時(shí)間 11．送別的地點(diǎn)、杜少府上任的處所、樂(lè)觀開(kāi)朗 12． ⑴ 這里寫(xiě)的是詩(shī)人的想象，意思是從蜀州可以于風(fēng)煙彌漫之中望到五津，為下文抒情奠定了感情基調(diào)。 ⑵ 名詞作動(dòng)詞用，表現(xiàn)了萬(wàn)木爭(zhēng)春的生機(jī)勃勃景象。一改前面?zhèn)械统恋那檎{(diào)，變?yōu)榭犊簱P(yáng)的氣慨。 13．略 14．略 15． ⑴ 代所學(xué)知識(shí) ⑵ 代孔文子 ⑶ 代學(xué)習(xí)所得 1人不知而不慍。學(xué)而不思則罔。思而不學(xué)則殆。 17． ⑴ 溫習(xí)舊的知識(shí)，能夠從中有新的體會(huì)或發(fā)現(xiàn)，這樣，是可以做老師的。 ⑵ 幾個(gè)人在一起走路，其中一定有人可當(dāng)我的老師。 18． AB 19． ① 思念 ② 早晨 ③ 只 20．父親年老無(wú)力從軍，家中又無(wú)長(zhǎng)兄，同時(shí)考慮到天子征兵是保衛(wèi)國(guó)家的大計(jì)。 21．排比。木蘭急切操辦行裝，而且井然有序的情景。 22．征途遙遠(yuǎn)，行軍的神速和軍情的緊急。 23．宿營(yíng)地空寂荒涼的景象，烘托木蘭離家愈遠(yuǎn)思親愈切的細(xì)膩情懷。 24．概寫(xiě)木蘭十年 征戰(zhàn)的生活。由于詩(shī)的重點(diǎn)不在于誆歌主人公馳騁沙場(chǎng)、克敵建功的英雄行為，而在于頌揚(yáng)她勇于獻(xiàn)身不圖榮華富貴的高尚情操，所以對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)和戰(zhàn)爭(zhēng)略寫(xiě)。
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