語文版七年級下單元練習(xí)-第三單元-資料下載頁
2025-11-06 17:45本頁面
【導(dǎo)讀】因為你證明了真摯()和誠實。美妙的樂曲聲彌漫著整個車站，就像一顆石子落進(jìn)靜水里，激起了一圈又一圈漣()漪。棲()息在樹枝上的鳥兒唱著歡樂的歌。這谷在兩座對峙()的高山中間。，在橫線上寫出恰當(dāng)?shù)脑~語。平坦寬闊的大道被禽獸們擠得_______。他(駱駝)_________走了一程又一程。駱駝尋到的不是使自己__________的寶，而是為大家謀福利的寶。B.《地毯下的塵土》是一篇說明文，主要講述了地毯下的塵土給人類帶來的危害。會給世界也給自己帶來不幸和痛苦。D.《蟋蟀在時報廣場》被譽為當(dāng)代新童話標(biāo)本。它通過一位小女孩米妮在一個小屋幫助。小矮人打掃整理房間的故事，贊美了小姑娘米妮勤勞誠實的美德。喚來北風(fēng)和他們同住。課文《蟋蟀在時報廣場》的作者賽爾登是________________國____________家。《地毯下的塵土》一文選自《____________》，作者是美國____________作家。待又到市場后，集市已散，最終沒有買到鞋子。在那寂寞的海邊，那頭發(fā)垢亂的瘋子，也是仍舊徘徊著尋找點金石。
【正文】 為了尋找靈魂，人魚公主拋棄了海底”瑰麗豐饒“的物質(zhì)生活，毅然離開了自己的親人。其間盡管旅途漫漫，肉體和精神經(jīng)受了 “磨礫”和“煎熬”，但她頑強、堅定，永不放棄。這正是一種精神的體現(xiàn)。 21．①結(jié)構(gòu)完整，承接上文年齡階段，使線索貫穿始終。②篇末點題，突出了“常讀常新”的主題。③語言耐人尋味，給讀者留下了想象的空間。 22．結(jié)構(gòu)上，以年齡階段組織材料，獨具匠心，使文章層次分明。內(nèi)容上：隨著年齡的增長，閱歷的豐富，生活角色的轉(zhuǎn)換，對生活有“常新”的感梧。作者巧用這種形式，將自己讀書和讀人生的感悟結(jié)合在一起，使內(nèi)容與形式達(dá)到完美統(tǒng)一。 三、作文 (50 分 ) 閱讀下面的文字，按要求作文。 人世間有太多的美丑、善惡、是非、真假，令 人眼花繚亂，分辨不清。所幸的是我們的社會總是不斷地發(fā)展、進(jìn)步，社會的文明程度在不斷提高，社會總是在激濁揚清，走向文明與昌盛。我們正是處在這個偉大的時代，這個洋溢著激情與前進(jìn)力量的時代，我們會感受到這個不可阻擋的力量是如何讓人們認(rèn)識美丑、棄惡揚善，明辨是非、分清真假，未來的人世間，必然是萬象更新、真善美的社會。 請以“人間萬象”為話題，寫一篇 600 字左右的文章，題目自擬。 答案：【寫作指導(dǎo)】世界繁雜，圍繞在身邊的故事很多，要盡可能選擇那些影響深遠(yuǎn)、意義深刻的事件來寫。但事件并不一定很大，要注意以小見大手法的運 用，應(yīng)挖掘事件所蘊涵 的內(nèi)在的意義。注意描寫的運用，場面、細(xì)節(jié)描寫及肖像、語言、心理等人物描寫手法將會使形象更鮮明突出，使文章主題深刻、感染力強。 【倒文】 一個賣蟋蟀的女人 一個夏天的早晨。 “快起來 !快起來 !”幾聲清脆的喊叫聲，把我從睡夢中驚醒，我迷迷糊糊睜開了眼睛，一看是表妹便不加理睬，翻了個身，只管養(yǎng)精蓄銳去了?！翱炱饋?!快起來 !”外婆也開始叫喊。我不耐煩地跳下床，“什么事 ?”我很不高興地問。 “快去給你表妹買蟋蟀 !”外婆說。 我真有些不大愿意，但父母之命都不能違抗，別說是外婆啦 !只好接過外婆手中的 錢，下樓去了。 來到樓下，只見一個中年的鄉(xiāng)下婦女：她臉圓圓的，不怎么干凈，頭發(fā)凌亂，眼睛里仿佛閃爍著一種狡黠的目光，那帶點黑的嘴唇使人一看便覺得她是個能說善道的人。 我走上前說：“大嫂，我要買只蟋蟀?！? “好 !”那個大嫂隨聲應(yīng)和并問道：“你要買一元的，還是一元五角的 ?” 俗話講“便宜沒好貨”，一元的那種可能容易死，就別省這五毛錢了。于是我大聲地說：“買一元五角的 !” “還是你有眼力，一元五角只只都頂呱呱，去參加比賽，還能捧個金杯回來呢 !”顯然，她是在順情說好話。 我遞過五元錢，隨手接過一只蟋蟀，拿過找回的錢 就向樓上跑去，這時，我心中突然有一種異樣的直覺：她給的可能只是一元的，看她那副樣子就不像是個老實經(jīng)商的。我?guī)е鴳岩傻男那橛肿呦聵侨ァ? 我試探著問：“你給看看這只蟋蟀是多少錢的?！? 她拿起來左看看右瞧瞧，說：“你這只是一元五角的?！? “何以見得 ?”我反問道。 那個鄉(xiāng)下婦女像學(xué)者賣弄學(xué)問似的說：“你看這只蟋蟀牙寬、腿長、顏色黑、小頭大腰包，在這里也算最好的了，乎日我還不肯賣一元五角呢 !” 正在這時，蟋蟀也順?biāo)浦鬯频慕辛藥茁?，叫聲清脆響亮，仿佛在與那大嫂唱和。 我面帶微笑拿著蟋蟀走上樓去，推開家門把找回的錢和蟋 蟀往桌子上一擱，回房間看電視去了。 “錢少了 !”外婆高聲地嚷道。 我趕忙跑到門外，一數(shù)錢，果真少了一元。我惱恨地想：“看那鄉(xiāng)下女人臟乎乎的樣子，早就該料到她不是個好人，也許那只蟋蟀是一元的，也許??” 突然，伴隨著外婆的訓(xùn)斥聲，門外傳來“有人在家嗎 ?”的喊聲 ,我打開門，一看竟是那位鄉(xiāng)下大嫂。 只聽她致教似的說：“剛才，真不好意思，少找了您一元錢?！? “沒??關(guān)系??”我呆呆地回答。 她轉(zhuǎn)身走了，望著那灰色的背影，我的心里像是打翻了五味瓶似的??我對她那“信口雌黃”的感覺好像冰峰解凍似的完全融化了，我不敢相信 這件出人意料而又在情理之中的事情，也許，我應(yīng)該好好反思一下?? 【點評】文章綜合運用語言、心理、外貌的描寫方法，塑造了一位賣蟋蟀的鄉(xiāng)下女人的形象。 行文結(jié)構(gòu)上，采用了欲揚先抑的手法，使這位鄉(xiāng)下賣蟋蟀的女人的形象更加具有立體感和真實感。 社會在發(fā)展，人們的思想也在發(fā)展。創(chuàng)建和諧社會，需要誠信待人，尊重別人，善待別人。
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