北師大版七年級下單元練習-第一單元-資料下載頁
2024-11-15 23:27本頁面
【導讀】A、照耀得你向黎明一般的舒暢，青春一般的歡愈。B、這就是黃河上的羊皮伐子。C、在冰凍的密西根向西了望。D、可以看出不曾有過的矜持。⑴哦，我們的古老的、古老的母親，以自己的乳汁，千年萬載地哺育了億萬子女的乳娘。A．我／站在／高山之巔，望／黃河滾滾。士兵們口渴難忍，叫苦不迭，對找到水源失去了信心。士兵聽了，都流出了口水，不再喊渴，終于走出了那個鬼地方。有一天，蕭伯納應邀參加了一個豐盛的晚宴。席間有一青年在大文豪面前滔滔不絕地吹噓自。只要我們兩人聯合起來，世間的事情就無一不曉了。的靜寂和安詳，給人一種甜蜜的安泰與和平的感覺。黃河兩岸的游擊健兒抵抗日寇的侵略，為全國人民所贊頌。英法聯軍闖入這宮廷禁地，將珍寶財物搶掠一空，焚。我百年蒙屈的大水法喲，我撕肝裂膽的大水法!
【正文】 力量和信心的表現。你多一分努力，就會多一分成功的把握。 把握又是一種積極的行為。你把握住今天，就會擁有燦爛的明天；你把握住自我，就會擁有美好的人生。人生時時處處需要把握。 請以“把握”為話題，自擬題目，寫一篇文章。 要求：文體不限， 600字左右。 （參考答案： shān、 lǚ、瀾、愜 D（“歡愈、伐子、了望”依次應為“歡悅、筏子、瞭望”） ⑴把長江比喻成母 親，運用反復手法，強調祖國歷史悠久，強調了長江對中華兒女的哺育。⑵側面描寫，突出艄公的沉著和大膽以及劃船的高超本領。 B（想／望透黑夜／看中國的黎明） 這個故事告訴我們：辦法總比困難多，只要我們善于動腦筋，就能戰(zhàn)勝許多難以克服的困難。 蕭伯納的言外之意：諷刺年輕人的狂妄自大，不知天高地厚。 ⑴主要包括：在借書處獲得借書卡 —— 根據圖書分類，在文藝類里查找魯迅—— 根據作品體裁查找《朝花夕拾》⑵主要有：分工搜集信息，梳理信息，小組討論，歸納總結⑶可以從生動曲折的情節(jié)、豐富的人物形象、充滿童趣的內容 等方面推薦⑷可以有類別、書名、作者、國別、精彩語句等 描繪黃河滾滾東去的雄偉氣勢。這里既有“我”眼前的景，也有“我”想象中的景。如“從昆侖山下??劈成南北兩面”就是想象中的景。 B 指黃河在南北兩岸有無數條的支流。 1反復。加強抒情氣勢，又體現了內容的層次。 1不能?！吧碥|”僅僅指身體；“體魄”還指蘊含的精力、精神。用“體魄”更能表現中華民族的堅強意志和偉大力量。 1借歌頌黃河不歌頌中華民族的燦爛文化，歌頌中華民族的偉大精神，歌頌中華兒女的勤勞勇敢、偉大堅強。 1例如：行云流水 、蒙塵染垢、晶瑩剔透、珠光寶氣、錚錚鐵骨、寧為玉碎、不為瓦全。 15．本文通過回味與憑吊圓明園的完美與殘缺，表達了作者對圓明園悲慘遭遇的無限痛惜和對侵略者的無比痛恨之情，也表現了中華民族堅強不屈的精神。 16．比喻。如：“讀圓明園，如同讀一冊簡牘散佚的殘簡，斷章殘句，我無法標點。她原本是一篇美文??”該句把圓明園遺址比喻成“殘簡”“斷章殘句”，把原來的圓明園比喻成“一篇美文”，語言生動形象。此外還運用了對比、擬人、引用、排比等修辭方法。 (舉例分析略 ) 17．象征了中華民族和中華文明雖飽受侵略、欺侮和踐踏 ，但仍堅貞不屈、浩氣長存。 18．總領全文，點明題旨。 19．應加入頓號。不加標點，可以一氣呵成，突出作者所見水之多，襯托下文兩處水 (都江堰和九寨溝之水 )之經典、耐看。 20． A 21．因為都江堰的水能服務于人類，服務于社會 (意對即可 ) 22．⑤⑥段，或⑥段 23．最富性格，最值得一看，最典型 (有代表性 )，最有特點。 24．喜歡都江堰之水的，要抓住它服務于人類的精神或柔順、可塑，長流不息的特點來闡發(fā)；喜歡九寨溝之水的，要抓住它啟迪人類、凈化心靈、包容一切等特點來闡發(fā)。）
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