xxxx年北京市義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量分析與評價小學(xué)五年級語文、數(shù)-資料下載頁
2025-01-16 15:51本頁面
【正文】 采用 零誤差標準 ，減少主觀因素造成的誤差– 雙重評分編碼：提取更多學(xué)生作答方式信息，注重診斷性– 監(jiān)控閱卷整體進度– 監(jiān)控教師的閱卷標準、一致性? 閱卷進程監(jiān)控（右圖）? 閱卷一致性監(jiān)控（左圖 ）2023年三年級標準制定? 含義 —— 采用 一系列科學(xué)的方法劃定合格、良好、優(yōu)秀水平的臨界分數(shù)線的過程。? 方法 —— 本次測試所采用的 ANGOFF方法，歷時兩天，共有課程專家、區(qū)縣教研員、一線教師 15人參加，經(jīng)過 3個回合的討論得到最終結(jié)果。? 時間 —— 2023年 7月 1 17日? 參加人員 —— 項目組、課程專家、區(qū)縣教研員、一線教師 15人參加? 結(jié)果 —— 在本測驗中，依據(jù) 《 課程標準 》 、學(xué)業(yè)成就水平描述，綜合考慮不同版本教材，劃定 合格、良好、優(yōu)秀 水平的 3個分數(shù)線。優(yōu)秀良好合格不合格剛好優(yōu)秀剛好良好剛好合格2023年三年級數(shù)據(jù)分析? 時間：– 2023年 9月、 2023年 10月? 分析方法– 經(jīng)典測量理論（ CTT）– 項目反應(yīng)理論（ IRT）? 分析工具：– SPSS\Conquest\WINSTEP– 自編程序2023年三年級數(shù)學(xué)測試結(jié)果反饋 反饋市級 書面報告 反饋區(qū)縣 反饋學(xué)校 反饋學(xué)生 現(xiàn)場報告網(wǎng)上 成績報告單反饋基本形式 反饋班級市級反饋? 反饋形式– 書面報告： 2023年底出版– 現(xiàn)場反饋： 2023年 9月區(qū)縣反饋? 反饋形式：– 書面報告： 2023年 5月初下發(fā)各區(qū)– 現(xiàn)場反饋： 2023年 9月 12月2023三年級報告單開發(fā)組建報告單研究團隊查閱國外報告單資料征詢一線教師的建議初步構(gòu)建學(xué)校、學(xué)生報告的內(nèi)容與形式設(shè)計報告單雛形反復(fù)研討、豐富報告單的內(nèi)容與形式征詢區(qū)縣意見進一步完善報 告單內(nèi)容形成報告單征求定稿報告單征求意見會? 王云峰主任講話（右上）? 報告單修改過程稿（左下）報告單開發(fā)過程稿學(xué)校反饋學(xué)校報告單示例學(xué)校報告單示例班級反饋班級報告單示例班級報告單示例學(xué)生反饋學(xué)生報告單示例2023年三年級數(shù)學(xué)測試結(jié)果? 指標介紹? 北京市測試結(jié)果– 整卷情況– 內(nèi)容領(lǐng)域情況– 影響因素舉例指標介紹? 學(xué)業(yè)水平：– 又稱 學(xué)科學(xué)業(yè)成就水平 ， 是指在常態(tài)學(xué)校教育條件下，學(xué)生在學(xué)科學(xué)業(yè)測試框架中達到內(nèi)容標準程度的情況– 在北京市義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價中，將學(xué)生學(xué)業(yè)成就水平分為優(yōu)秀水平、良好水平、合格水平 、不合格水平– 本測驗依據(jù) ANGOFF標準制定的結(jié)果，對等值轉(zhuǎn)換后的分數(shù)進行劃定? 得分率：– 平均分 /總分 100%北京市測試結(jié)果 —— 整卷情況? 北京市學(xué)生成績分布圖北京市測試結(jié)果 —— 整卷情況? 城區(qū) 郊縣對比北京市 2023年五年級數(shù)學(xué)城區(qū) 郊縣學(xué)業(yè)水平情況圖北京市測試結(jié)果 —— 整卷情況? 男生 女生對比謝謝！謝謝觀看 /歡迎下載BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH
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