長春版語文九上第14課送東陽馬生序同步練習(xí)-資料下載頁
2025-11-06 17:27本頁面
【導(dǎo)讀】A．嗜學(xué)硯冰（yàA．以是人多以書假余。B．不敢出一言以復(fù)。C．銜觴賦詩，以樂其志。D．家貧，無從致書以觀。B．天／大寒，硯／冰堅，手指／不可／屈伸。C．余因／得遍／觀群書。D．俯身／傾耳／以請。A．余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請：我在兩邊站著侍候著，提出疑難，詢問道理，D．故余雖愚，卒獲有所聞：因此我即使天資愚鈍，也最終獲得了學(xué)識。6．寫出下列句子中加粗通假字的本字，并解釋。媵人持湯沃灌，以衾擁覆。7．《送東陽馬生序》選自《________》，作者是___________，___________（朝代）文學(xué)。家，他與___________、___________并列為明初詩文三大家。3．解釋“以”。其他祖父積、子孫棄者無論焉。非獨書為然，天下物皆。然天子讀書者有幾。5．指出本段中判斷句、設(shè)問句、反問句各一例。8．本段運用了_____________手法，寫出了讀書人的兩種態(tài)度，表明作者“_____________”。這種學(xué)習(xí)態(tài)度和從師尊師方式？寫一篇200字左右的小議論文談?wù)勛约旱囊娊饧袄碛伞?
【正文】 __ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 參考答案 基礎(chǔ)題 一、 1． D 2． A 3． A 4． C 5． C 6．（ 1）被 披，穿戴。（ 2）灌，罐，罐子。（ 3）支，肢，腿和胳膊。 7．宋學(xué)士文集 宋濂 明初 劉基高啟 勉勵馬生勤奮學(xué)習(xí) 8．略。 二、 1．余 余 2．買到 跑 超過約定的期限 3．①用來 ②因此③把 4．手指凍得不能 夠伸開、彎曲，也不敢放松。 5．?dāng)⑹鲇讜r求學(xué)情形，寫得書之難和讀書刻苦。 6．手自筆錄。 7．“稍”有稍稍之意，這里強調(diào)他堅守信約，決 不耽誤，即使困難再大也是這樣。 能力題 1． zhu236。 guǐ 2．勉強借來 擱起來放在高處 3．（ 1）然而 （ 2）這樣 4．（ 1）七略四庫是皇帝的書。（ 2）搬運起來使牛累得流汗，放在家里就把屋子堆得滿滿的。（ 3）書如果不是借來的就不能好好讀。（ 4）暫且等到將來看吧。 5．判斷句：書非借不能讀也。反問句：然天子讀書者有幾？設(shè)問句：子不聞藏書者乎??無論焉。 6．祖父：古義 —— 祖父和父親；今義 —— 爺爺。子孫：古義 —— 兒子和孫子；今義 —— 孩子。 7．指出中心論點，列舉并分析藏書者不讀書的情形。 8．對比書非借不能讀也 創(chuàng)新題 1．（ 1）①書籍是人類進(jìn)步的階梯。 —— 高爾基 ②書籍如朋友，須慎重選擇。 —— 赫斯德（ 2）①人生在勤，不索何獲。 —— 范曄 ②業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。 —— 韓愈 2．略。（這是一道開放性試題）
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