江西省南昌市第二中學20xx-20xx學年高一語文下學期期末考試試題-資料下載頁
2025-11-06 12:57本頁面
【導讀】閱讀下面的文字，完成l—3題。藝術內(nèi)容只有通過它的具體可感的外在表現(xiàn)——它的形式，才能發(fā)揮其感染作用。頓不間歇的運動過程之中。因此，幾乎是在藝術對象轉化為藝術內(nèi)容的同時，也就發(fā)生了從。內(nèi)容到藝術形式的全過程之后，它的運動才算告一段落。任何一件藝術品，都應該是藝術內(nèi)容和藝術形式的統(tǒng)一體。藝術內(nèi)容向藝術形式推移的具體情形表現(xiàn)為前后承續(xù)、緊密相連的兩個步驟。藝術內(nèi)容自身固有的組織結構、存在方式的被發(fā)現(xiàn)。在藝術創(chuàng)造過程中，藝術家以自己特殊。加工、改造，不同程度地改變了藝術對象原來的狀態(tài)。也就是說，藝術家要通過一定的手段和工具，使用一定的物質(zhì)材料，使一定的藝術內(nèi)。有極密切的關系。平等有密切的聯(lián)系。單于使使曉武，會論虞常，欲因此時降武。且單于信汝，使決人死生，不平心持正，反欲斗兩主觀禍敗。武既至海上，廩食不至，掘野鼠去草實而食之。王病，賜武馬畜、服匿、穹廬。D．劍斬虞常已．已：已經(jīng)。
【正文】 。題目自擬，不少于 800字。 高一語文期末考試 參考答案 1. B 4． D 5． D 6． A 7 ． D（說明）。 8． C 經(jīng)、由（ A 介詞 “ 憑借 ” \介詞 “ 用、拿 ” B 指代 “ 那 ” \指代 “ 其中 ” D 并列關系 \轉折關系）。 9． D （ A文靜只襲了爵位， B 裴寂當時并沒有看出秦王的能力， C 秦王探獄實為問計，文靜也早有投 靠之意。） 10. （ 1） 匈奴 認為他是神人 ，就把蘇武 遷移 到北海邊沒有人的地方，讓他放 牧公羊 ，公羊 生了小羊 才能回來。（ 注：劃線處各 1分，大意 1分） （ 2） 臣的 官職和賞賜 和一般人 相等 ，家中 沒有余財 ，實在是不能 沒有一點抱怨 。 （注：劃線處各 1分，大意 1分） 11．本詞用托物言志（象征）的手法（ 2分），借南飛的失群旅雁，傾訴了個人孤寂凄涼的痛苦，表現(xiàn)了國破家亡的深哀巨痛。（ 2分） 12．本詞以雁喻人，處處寫雁，實則處處寫人。（ 2 分） “ 風雨 ” 既是指自然界的風雨，也是在比喻象征驟來的戰(zhàn)爭。（ 2分）旅雁沿途饑渴勞累，無法 高飛，獨宿寒汀的遭遇，比喻他在流亡途中忍饑受渴，孤苦無依，困頓不堪的遭遇。（ 2分）矰繳比喻戰(zhàn)爭給人民帶來的危險。云海茫茫比喻對前程的擔憂。（ 2 分）哀鳴比喻作者內(nèi)心的哀傷。（ 2 分）答出任意三點給滿分。 13．略 14. （ 1） BD ⑵ “ 立子 ” 是一個打扮怪異、奸猾懶惰，沉迷網(wǎng)絡，缺少父母關愛教育的問題青年。 １．發(fā)型怪異，公雞頭，一叢黃發(fā)聳立在腦袋中間。（ 2分） 2．奸滑懶惰，用坑蒙的手段騙取金錢，不好學，不上進。（ 2分） 3．迷戀網(wǎng)絡，由他的語言習慣、得錢后的行動和老人的 介紹可知，他沉迷網(wǎng)絡不能自拔。（ 2分） 4．缺少父母的關愛和教育，使他成為了社會上混混一類的問題青年（ 2分） （ 3）小說以兩個同音的詞語并列構成標題，形式特別，意蘊豐富。（ 2分）從情節(jié)結構上看， “ 栗子 ” 是小說情節(jié)發(fā)展的主要線索，故事是由 “ 栗子 ” 引出并向前推進發(fā)展的，曲折生動，引人入勝。（ 2分）從人物塑造上看， “ 立子 ” 是小說的主人公，小說塑造了因深陷網(wǎng)吧不能自拔，以致于坑蒙拐騙的青年形象。（ 2分）從主旨表達上看，立子向 “ 我 ” 兜售壞栗子，引出了留守兒童的教育問題，巧妙暗示小說主題。（ 2分） 15． D 試題分析：此題考查詞義辨析的能力。 B項， “ 繪聲繪 色 ” 指描繪聲音和容貌，多用于說描寫或描述得形象生動。 “ 惟妙惟肖 ” 指 “ 描寫 ”“ 模仿 ” 得美妙逼真； “ 栩栩如生 ” 強調(diào)描述對象不是有生命的，多用于雕塑、畫像之類。所以選 B。 16． C（ A句式雜糅， B項， “ 不僅 ” 放在 “ 灰霾天氣 ” 之后。 D項，成分殘缺，在 “ 銷售 ”后面加 “ 等問題 ” 。 17． B 18． 而應是與時俱新的創(chuàng)造再生。素樸中顯氣象。 19．略 參考譯文 劉文靜，字肇仁，父名韶，在隋朝做官戰(zhàn)死，授享受三司等同禮儀的爵位。文靜憑借死難者兒子的身份，承襲了同等爵位。瀟灑不羈有氣度才智。大業(yè)末年，做晉陽令，與晉陽宮監(jiān)（官職）裴寂關系很好。裴寂晚上看見筑烽火臺傳遞烽火，嘆息說： “ 天下正亂，我將何處安身？ ” 文靜笑著說： “ 按照你說的，正是英雄豪杰所依仗的條件。我們二人難道可以終身依附隋朝呢？ ” 高祖當時為唐公，鎮(zhèn)守太原，文靜看出他有大志向，用心去結識他。又見了秦王后，對裴寂說： “ 唐公的公子，不是普通的人，心胸開闊神明英武，是漢高帝、魏太祖那樣的人 !恐怕是上天要讓他有所作為。 ” 裴寂并沒有認同。文靜不久因李密姻屬關系牽連入獄，秦王看身邊沒有能夠商討大計的人，私下里入獄探望。文靜心里驚喜，故意用言辭挑逗（觀察他的態(tài)度）他說： “ 混亂 局面正嚴峻，除了湯、武、宣、光這樣的圣君不能平定。 ” 秦王說： “ 怎么就知道沒有那樣的人呢？現(xiàn)在來看望你，不是想同情安慰你。世道將變，只是想同你商議大事，請試著為我分析。 ” 文靜說： “ 皇帝南巡，軍隊都在河洛一帶，盜賊到處都是，大的連接州縣，小的阻遏山澤，以萬來計算，必須有真命天子來收復使用他們。如果確實能順應這個機遇，那么天下還不夠你平定的（平定天下很容易）。 ” 秦王笑著說： “ 您的話正與我的心意相合。 ” 于是暗地里部署賓客。 將要起事，擔心唐公不同意，文靜謀劃通過裴寂勸說，威脅裴寂說： “ 您只是晉陽宮監(jiān)，憑借著宮人的身 份管理賓客，您死了有什么遺憾，為什么要拖累唐公的盛名 ?” 裴寂害怕，于是勸起兵。唐公于是打開大將軍府（調(diào)兵遣將），任命文靜為司馬 ?? 后轉任大丞相府司馬，加封光祿大夫、魯國公。 文靜自認為才能超過裴寂很多，有多次建立戰(zhàn)功，但裴寂獨獨因為故舊的感情位居自己之上，心中不服。每議論政事，多與裴寂唱反調(diào)，于是生出嫌隙。與弟弟散騎常侍文起喝酒喝到醉時，有不滿之言，拔刀砍房柱說： “ 要殺了裴寂。 ” 正碰上家里多次出現(xiàn)怪異之事，文起擔憂，召巫師晚上披散頭發(fā)銜著刀，來祛除邪魔。劉文靜的妾失去寵愛，告訴她哥哥告發(fā)劉文靜反叛，文靜就被 關進監(jiān)獄?；实叟汕才峒?，蕭瑀審問情況，回答說： “ 當年在大將軍府，司馬和長史官位差不多高，現(xiàn)在裴寂是仆射，居于最高等級，恩寵賞賜不可估量，臣的官職和賞賜和一般人相等，家中沒有余財，實在是不能沒有一點抱怨。 ” 皇帝說： “ 劉文靜這話，反叛的意思非常明確。 ” 李綱，蕭瑀說明他不會反叛；秦王也因為劉文靜最早決策不平常的計策，完成后才告訴裴寂，現(xiàn)在任命與待遇不等同，所以心生不滿，不敢反叛，應該寬恕他。皇帝向來疏遠顧忌他，裴寂又說： “ 劉文靜多有權謀詭計，并且性情多疑難以把握，生氣就不顧大局，險惡的言論和怪異的行為已經(jīng)暴露驗證 ，現(xiàn)在天下尚未平定，恐怕他成為后患。 ” 皇帝就殺了他，時年五十二。并抄了家。文靜臨刑前，摸著胸說： “ 鳥被殺絕后好弓就被藏起來，果然沒說錯。 ”
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