【導讀】全卷滿分150分，考?？忌鷦毡貙⒆约盒彰?、學號、班級填寫在本試卷和答題卡的相應位。寫在試卷上無效。2020年浙江衛(wèi)視強力打造了一個大型勵志專業(yè)音樂評論節(jié)目——《中國好聲音》。好評和爭議交錯，熱播和分歧共存，這其實是中國近年來選秀文化發(fā)展變化狀況的。折射，也是中國電視文化新的變化的投影?；氐奖M可能純粹的音樂的本質，力圖讓“好聲音”成為唯才是舉最重要的砝碼。導師，進入音樂專業(yè)領域深造，從而為未來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎。力，節(jié)目正是在這一點上贏得了公眾。力相對較弱的矛盾之中。選秀節(jié)目尚未從這一方面加以具體的指點，青年的職業(yè)生涯的內。在需求和成長渴望在《中國好聲音》中卻得到了展現(xiàn)。自律，使得出現(xiàn)在屏幕上的選手更為真實。者，誣譖于光弼，光弼揚言欲殺寧。

　　

【正文】 夫的形象更加豐滿。（ 4）思想內容上，從批判現(xiàn)實的黑暗到表現(xiàn)渡夫追求自由生活的信念，深化了文章的主旨。（答出 1點 2分， 2點 5分 ， 3點 8分） 1（ 1） B項 3分， A項 2分， E項 1分。 （ 2）①默默承受，從不抱怨。他認為清苦的生活是第一堂人生課，認識到執(zhí)著追求的可貴。②積極面對貧窮的生活：節(jié)約花費，走路上學，上學時間回家吃飯；年齡不大就分擔家務，幫工廠做活賺錢補貼家用。 （ 3）．起承上啟下的過渡作用?！皫椭椭С謨鹊胤康禺a事業(yè)發(fā)展”是對上文的總結，“在政治上嶄露頭角”引起下文。 （ 4）．①梁振英小時候的貧困，鍛煉了他吃苦耐勞、執(zhí)著追求的品質，為他的成長及整個人生打下了良好的基礎。②優(yōu)秀的學業(yè)為后來成為頗具實力的企業(yè)家打下了堅實的基 礎。攻讀估價及地產管理學以全班第一名的成績畢業(yè)后，成為測量師。③具有管理才能，工作 不久就被擢升為公司的合伙人及該企業(yè)的董事。自己創(chuàng)立公司后，公司很快就成了亞太國際公司，他升任為亞太區(qū)主席。④愛國熱情促使他早在內地改革開放剛剛起步時就利用自己在香港的影響力鼓勵專業(yè)人士加強與內地交流，他也頻繁穿梭于深港滬之間。特別是他在涉及香港回歸的一系列問題上成為中國政府的得力智囊，從而使他成為香港特別行政區(qū)行政長官。（答對 3點給 8分，答對 4點給 10 分） 13 D 試題分析：“巧奪天工”來形容本來就是天然形成的“蒼山” 、“洱?！?，顯然是不確切的，應該改為“鬼斧神工”來贊美?！翱昭▉盹L”比喻流言乘機傳開來；或比喻消息或傳說不是完全沒有來由。根據(jù)句義，說話人想表達的意思是自己說的話是真實的，有據(jù)可循的，但是句子當中“空穴來風“之前加上否定詞“不是”以后，句子的意思就變成“沒有來由”的意思了，與說話人的說話意圖矛盾。胸有成竹：比喻處理事情心里先有主意，有成算。句中扶貧干部僅是明確政策，還不了解情況，不能稱“胸有成竹”。 14 B 試題分析： A．主客體顛倒，應為“許多青少年對郭敬明的著名長篇小說《夢里花落知多少》是不陌生 的”。 C．遞進關系的復句，順序顛倒了。應改為“不但很不了解這種病，甚至還沒聽說過這種病”。 D．語序不當。應為“生產、加工、銷售”。 1 A 1①所以稱正月十五為元宵節(jié)②也是為了慶賀新春的到來③更是一種獨特的文化活動 【解析】 試題分析：此題考查語言表達連貫的能力?？陕?lián)系上下文具體語境分析作答。第一橫線應結合上文來看，應是對上文的總結，把“正月十五”和“元”“宵”的關系寫出來。第二橫線前有“ 既是 為了賞月”，此處應填寫一個由“又是”或“也是”領起的單句，與上文構成并 [來源 : .]列關 系的復句；照應“大地回春”，此處內容應與迎春、賀新春有關。第三橫線的上文是“元宵節(jié) 不僅僅 是一種娛樂性活動”，此處填寫內容應與上文構成遞進關系的復句，照應后文的“猜謎”“賦詩”，所寫句子內容應與文化有關。 1①邊塞詩是大漠馬背上的一輪落日，壯闊而蒼涼，羌笛、孤煙、烽火、胡馬，豪情滿懷； ②送別詩是古道邊耳畔的一曲長笛，憂傷而惆悵，夕陽、長亭、楊柳、客船，離情凄凄。 （每句的修辭、意象、意境各 1分，每空 3分，共 6分） 【解析】 [來源 :] 仿用句式要求按照給定材料的要求、思路和格式進行仿 寫，這類題主要考查考生的分析能力和語言表達能力，往往涉及語法結構、修辭手法、表達方式、語意連貫、風格協(xié)調等方面。本題屬于嵌入式仿寫，①注意仿寫的句子在結構上要與原文保持一致。②注意仿寫的句子在內容與邏輯關系上要與上下文保持協(xié)調。③注意用語特點、情感基調和語言風格。④注意修辭特點。 五、作文 試題分析：這則材料可以分為兩個層次，一是少年的時候喜歡“帶我走”，也就是跟人走；二是成年后再也不會任性地讓任何人帶他走，也就是他學會了自己走。兩個層次將少年和成年進行對比，說明了人在成長的過程中由“依賴”到“獨立 ”的過程。少年的時候喜歡“帶我走”是對的，人在成長的時候，只有跟人走，才能夠在他人的引導下，接觸到更多未知的東西，才能夠不斷地成長；長大后，就不應只是一味地跟人走了，應當有自己的主見，自立方能自強。 寫作時，可以著眼于少年立意，也可以著眼于“現(xiàn)在”立意，還可以著眼于從少年到成年的成長過程立意。 【參考譯文】 穆寧，懷州河內人，父親穆元休，以文學著名，撰有《洪范外傳》十篇，開元年間進獻給朝廷，玄宗賞賜布帛給他，并授予他偃師縣丞，安陽縣令的官職。 懷寧清廉慎重剛強正直，看重結交朋友，把重視氣節(jié)看成是自己的職 責。年輕時因考中明經科而被朝廷調任鹽山縣尉。這時，安祿山開始叛亂，偽政權委任劉道玄為景城太守，穆寧首倡大義，起兵對抗，將劉道玄予以斬首，并傳遞檄文給各州縣，當時響應的人很多。賊將史思明前來侵犯穆寧所在的州縣，穆寧便以代理東光縣令的身份帶領軍隊抵抗。史思明派遣 使者勸說誘降，穆寧當即斬殺了使者。郡縣的人害怕叛賊怨恨太深，恐怕再派大部隊侵犯，就解除了穆寧的兵權即管理東光縣的職務。起初，穆寧隨行采訪使到各地考查，曾經路過平原，與太守顏真卿私下交談中估計安祿山會叛亂。到這時，顏真卿也倡導大義，發(fā)動平原郡士卒抵抗安祿 山。正巧穆寧暗中派遣使者送書信給顏真卿說：“您是為了保衛(wèi)國君嗎？”再沒有寫別的話語。顏真卿接到書信后大喜，因而上奏委任他為大理評事、河北采訪支使，穆寧將長子托付給同母弟說：“任你帶我這兒子到哪里去，只要不斷絕后嗣就行。我沒有什么可牽掛的了?！苯又?，來到平原對顏真卿說：“祖先已經有繼嗣的人了！古人所說的死有輕 于鴻毛者，我穆寧就是，希望能幫助您平定危難?！鳖佌媲溧嵵氐卮饝怂?。在這以后，因穆寧有的謀劃未能付諸實施，顏真卿迫于形勢嚴峻，放棄平原郡城，夜里渡過黃河向南潰逃，到達鳳翔去拜見唐肅宗。肅宗皇帝詢問抵抗叛賊 的情況，顏真卿說：“因為沒有采納穆寧的建議，導致功業(yè)未能完成。”肅宗驚奇這句話，就派人乘驛馬快召穆寧入朝，打算委任他重要的職務。恰巧顏真卿因為直言上奏違背皇帝的旨意，委任穆寧的事就停了下來。 上元二年，穆寧多次升官，做到了殿中侍御史，輔佐鹽鐵轉運使處理事務。副元帥李光弼正因軍糧跟不上發(fā)愁，有憎恨穆寧的人在李光弼面前誣陷說這與穆寧有關，李光弼便揚言要殺掉穆寧。穆寧直接抵達徐州晉見李光弼，以大義來曉諭，始終也不屈服。李光弼很器重他，穆寧得以繼續(xù)擔任他的官職。廣德初年加授戶部郎中。此時，水路運輸受到阻礙，運輸糧 餉要由漢水、沔水經商山再抵達京城。朝廷選擇鎮(zhèn)守夏口的人，下詔讓穆寧擔任鄂州刺史、鄂、岳、沔都團練使。當時淮西節(jié)度使李忠臣貪財橫暴，不守法規(guī)，設置防守士卒來征收來往商人稅錢，又放縱士卒搶劫掠奪，導致來往行人幾乎斷絕。李忠臣的轄地和穆寧只有一條淮河相隔，由于他害怕穆寧的威名，搶劫掠奪之事也就停止了。沔州別駕薛彥偉因事違背了皇帝的旨意，他便用杖責打薛彥偉而致其死亡。穆寧因此獲罪被貶職為虔州司馬，再被貶職為昭州平集縣尉。 穆寧性情剛毅，不能侍奉權貴，掌權的人認為他不能依附自己，而且害怕他難以制服，所以將他安置在閑 散的官位上，穆寧因不得志而緘默不說話，他認為：“時世不容我，我也不能曲從時世，這不是我進取的時候，就此隱退了吧！”隨后以有病為借口，居住在家中，請假好幾次都是長達百余日，親戚朋友強勸他，這才又參加了一次朝會?；实墼诜钐斐?，穆寧到皇帝所在的處所，被拜受為秘書少監(jiān)。德宗返回京城，穆寧說：“可以滿足我的心愿了?！庇谑巧蠒Q病，請求免去官職返回東都。