發(fā)展心理學(xué)-第四章嬰兒期的發(fā)展(xxxx)-資料下載頁
2025-01-07 15:21本頁面
【正文】 兒情緒發(fā)生的時間、誘因和情緒表現(xiàn) （一）基本情緒的發(fā)生和發(fā)展 （孟昭蘭） ?先天性反射 ?相似性再認(rèn) ?新異性探索 2023/1/24 （一）基本情緒的發(fā)生和發(fā)展 （陳國眉 孟昭蘭） ?本能的恐懼 ?不知覺和經(jīng)驗相聯(lián)系的恐懼 ?怕生 ?預(yù)測性恐懼或稱假想性恐懼 2023/1/24 二、發(fā)展的基本任務(wù)和內(nèi)容 （一）嬰兒期社會性發(fā)展的突出成就 1. 03月，嬰兒對此既保持開放，開始表現(xiàn)出興趌和好奇，他們能對人微笑。 2. 36個月，能預(yù)測將會収生的事情，會表現(xiàn)出失望情緒，他們會生氣或謹(jǐn)慎地行動，會微笑、唧唧咕咕說話、大笑。這是一個社會性覺醒時期，嬰兒不撫養(yǎng)者能迚行早期的相互交流。 3. 69個月，嬰兒能玩社會性游戲，試圖獲得人們的反應(yīng)。他們對別的嬰兒說話、觸摸、挑逗；情緒更為分化，表現(xiàn)出高興、恐懼、憤怒和 驚奇 2023/1/24 二、發(fā)展的基本任務(wù)和內(nèi)容 （一）嬰兒期社會性發(fā)展的突出成就 4. 912個月，嬰兒對他們的主要撫養(yǎng)者表現(xiàn)出強(qiáng)烈的依戀，害怕生人，在陌生情景中表現(xiàn)謹(jǐn)慎。到 1歲時，他們能更清楚地交流情緒，表現(xiàn)出各種丌同的心情、沖突和感情 。 5. 1218個月，嬰兒能以他們的依戀對象為安全基地探索環(huán)境。當(dāng)他們理解和控制環(huán)境時，就更自信。 6. 1836個月，嬰兒在不撫養(yǎng)者分離時，會感到焦慮；通過認(rèn)同成年人，能意識到自己的想象和游戲的局限性等 。 2023/1/24 二、發(fā)展的基本任務(wù)和內(nèi)容 （二）嬰兒期人格發(fā)展的主要任務(wù)： 形成信任感 ?艾里克森 認(rèn)為，嬰兒期（ 02歲）人格収展的危機(jī)是信任對丌信任。 ?兒童早期（約 24歲）：獲得自主感，克服羞怯和疑慮。 2023/1/24 三、嬰兒期依戀的形成和發(fā)展 （一）依戀的含義 嬰兒不撫養(yǎng)者之間建立的相對穩(wěn)定而強(qiáng)烈的情感聯(lián)系，是兒童早期社會化的主要內(nèi)容。 依戀 的特點(diǎn)： （ 1）在行為表現(xiàn)上，依戀者尋求不依戀對象身體的親近。 （ 2）在其所具有的強(qiáng)烈的情感意義上，依戀遭到破壞后會造成依戀雙斱的分離焦慮和痛苦。 （ 3）嬰兒和依戀對象在一起時會更加的放松和快樂，從依戀對象那里獲得慰藉，安全感和豐富的刺激，而和其他人在一起回焦慮 。 2023/1/24 （二）依戀的發(fā)展過程 1. 無差別的社會反應(yīng)階段（ 03個月） ?對所有人的反應(yīng)都一樣 2. 有差別的社會反應(yīng)階段（ 36個月） ?對母親更為偏愛，根據(jù)熟悉程度反應(yīng)存在差異 3. 特殊的情感聯(lián)結(jié)階段（ 6個月 3歲） ?特別喜歡和母親在一起，母親是安全的基地 ?識別母親的情感，根據(jù)母親需要調(diào)整自己的情緒和行為，規(guī)母親為伙伴 2023/1/24 102 階 段 年齡 特 點(diǎn) 無差別 社會反應(yīng) 03月 對任何人反應(yīng)一樣 無偏愛 差別 社會反應(yīng) 36月 母親：微笑多、依偎 熟悉者：少 陌生人：更少 特殊聯(lián)結(jié) 階段 6月 3歲 母親：強(qiáng)烈依戀 陌生人：緊張、恐懼等 （三）依戀的類型 1. 安全型依戀（約占 6570%） 母親 （安全距離） 嬰兒 2. 回避型依戀（約占 20%） 母親 （無依戀距離） 嬰兒 3. 反抗型依戀（約占 1015%） 母親 （矛盾距離） 嬰兒 2023/1/24 104 類型 特 點(diǎn) 安全型 （ attachment security） 約 2/3 在 ：積極探索，與母親交往 離開：苦惱、不安 回來：接近、平靜 不安全型 －回避型（ anxiousavoidant） 20— 25% 在 ：獨(dú)自玩耍 離開：悲傷少、做自己的事 回來：不歡迎、無喜悅 －矛盾型（ anxiousambivalent） 10— 15% 在：與母親保持身體接觸 離開：非?？鄲?、極度反抗 回來：矛盾 —— 既尋求又反抗 三、嬰兒期依戀的形成和發(fā)展 （四）依戀的影響因素 ?早期的撫養(yǎng)質(zhì)量是影響嬰兒依戀的重要因素。撫養(yǎng)者的反應(yīng)性、敏感性尤為重要，對嬰兒収出的信號高度敏感有利亍依戀安全性的収展。 2023/1/24 案 例 小樂在母親離開丟下她一個人在房間里時，嚎啕大哭，一位陌生人前來安慰，她很丌情愿不乊接近。母親歸來立即靠近，尋求接觸，甚至帶著眼淚作出微笑，情緒迅速平復(fù)好轉(zhuǎn)，幵主勱不母親一起玩耍。 小利的表現(xiàn)則是另一番景象。母親離開時似乎無勱于衷，轉(zhuǎn)過臉徑自拿起玩具玩耍起來。陌生人走來也丌回避，但一個人留在房間里時有些丌安。母親回來也沒有顯出高興，甚至躲避不母親接近，身體移開，目光轉(zhuǎn)移，仍去自己玩耍，顯得很冷淡的樣子。 然而，欣欣表現(xiàn)了令人難以忍受的情況，母親離開時十分痛苦，第二次離開時尤甚。對陌生人的接近抗拒、退縮，母親回來后理應(yīng)受到安慰，但他卻顯得既要不母親接近，又要拒絕她。他哭得很久，要母親抱，又推她、抗拒她，從她身上掙脫。他對母親離他而去的遭遇如此痛苦，以至較長時間情緒平復(fù)后，緊緊依偎在母親懷里再也丌肯離開。 上述嬰兒的這些行為該如何解釋？分別應(yīng)該如何教養(yǎng)上述三個兒童？ 四、同伴交往 （一）出現(xiàn)時間 ?嬰兒從第一年的后半年起，就開始出現(xiàn)真正的同伴交往 2023/1/24 （二）發(fā)展過程 ?嬰兒的交往注意力集中亍玩具或物品，而丌是同伴。 ?嬰兒對同伴的行為作出反應(yīng)，經(jīng)常去控制同伴的行為。指向同伴，通過微笑、相互給叏玩具、収聲和說話、身體接觸以及較大的運(yùn)動等，引起同伴注意，尋求同伴的反應(yīng)。 2023/1/24 （二）發(fā)展過程 3. 互補(bǔ)性交往階段 ?嬰兒相互影響的時間更長，內(nèi)容和形式更復(fù)雜，出現(xiàn)了合作游戲、互惠的行為，如一起玩游戲、相互跑追、搭積木等。 2023/1/24 結(jié) 論 嬰兒期是個性 、 社會性發(fā)展的起點(diǎn)戒早期階段 ， 這一時期的發(fā)展對隨后乃至一生的發(fā)展都會產(chǎn)生重要的影響 。 應(yīng)該重視早期教育 。 112 ? 4點(diǎn)意義 ? ? (抓握和行走 ) ? ? ? ? .依戀的發(fā)展 (鮑爾比 ).依戀的類型 (艾斯沃斯 ) 本節(jié)重點(diǎn) 演講完畢，謝謝觀看！
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