新課改生物學(xué)教學(xué)-資料下載頁(yè)
2025-01-03 21:13本頁(yè)面
【正文】 （ ） 13。我不愿意在生物課堂上舉手回答問(wèn)題。 （ ） 14。我不能把生物課內(nèi)容摘要記下來(lái)。 （ ） 15。上生物課老覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)。 （ ） 16?？聪矚g的電視會(huì)忘了做生物功課。 （ ） 17。生物課上偷看小說(shuō)或報(bào)刊。 （ ） 18。因偷懶抄同學(xué)生物作業(yè)。 （ ） 19。放學(xué)回家，從來(lái)不看生物書。 （ ） 20。生物課沒(méi)學(xué)好的和拉下的內(nèi)容，我無(wú)所謂。 （ ） 計(jì)分和診斷：本量表 5點(diǎn)計(jì)分 ?計(jì)分： ?（ 1） 110題的計(jì)分： A5分； B4分； C3分； D2分； E－ 1分。 ?（ 2） 1120題的計(jì)分： A1分； B2分； C3分； D4分； E－ 5分。 ?（ 1）與（ 2）交叉評(píng)分可提高信度。 診斷常模 ?總得分在 6579分：學(xué)習(xí)態(tài)度良好； ? 總得分在 80分以上：學(xué)習(xí)態(tài)度優(yōu)秀； ?總得分在 50－ 64分：學(xué)習(xí)態(tài)度一般； ?總得分在 50分以下：學(xué)習(xí)態(tài)度較差。 學(xué)生情感態(tài)度評(píng)價(jià)需要注意的問(wèn)題 ?學(xué)生情感的變化性 ?一般來(lái)講，學(xué)生的認(rèn)知能力一旦形成，就會(huì)處在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的水平上。 ?而情感表現(xiàn)容易受到主客觀因素的影響，在方向和強(qiáng)度上發(fā)生很大變化。 ?因此，任何一次對(duì)于情感評(píng)價(jià)的結(jié)果，教師要認(rèn)識(shí)到情感的可變化性。 ?情感評(píng)價(jià)應(yīng)有跟蹤，要及時(shí)采取適宜的教學(xué)干預(yù)策略，促進(jìn)學(xué)生情感健康發(fā)展。 注意問(wèn)題二 ? 評(píng)價(jià)過(guò)程的可靠性 ? 要提高評(píng)價(jià)過(guò)程的可靠性，評(píng)價(jià)中應(yīng)做到如下： ? 1）在自然的教學(xué)情境中進(jìn)行學(xué)生情感評(píng)價(jià)，努力排除可能干擾學(xué)生正常情感表現(xiàn)的因素。 ? 2）在評(píng)價(jià)中堅(jiān)持證據(jù)性原則，不能單憑教師個(gè)人對(duì)學(xué)生的印象，就主觀、草率地下結(jié)論。 ? 3）讓學(xué)生對(duì)情感評(píng)價(jià)產(chǎn)生信任感，理解教師開(kāi)展評(píng)價(jià)的目的是為了更好地幫助學(xué)生進(jìn)步而積極配合。 注意問(wèn)題三 ? 結(jié)果使用的合理性 ? 學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度、動(dòng)機(jī)、興趣和價(jià)值觀，是學(xué)校教育的重要結(jié)果，也是教師教書育人水平的主要體現(xiàn)。 ? 因此，教師對(duì)學(xué)習(xí)情感水平比較低的學(xué)生要充滿愛(ài)心，要把幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變負(fù)面情感當(dāng)作自己義不容辭的責(zé)任。 ? 教師在利用評(píng)價(jià)結(jié)果幫助學(xué)生的時(shí)候，要努力采取適合學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)的情感教育方法，注意保護(hù)好學(xué)生的自尊心，使他們?cè)谛纬煞e極情感的過(guò)程中健康成長(zhǎng)。 祝你成功！ 謝 謝！ 歡迎使用 生物學(xué)興趣量表 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH
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