員工績(jī)效管理體系建立與推行課程培訓(xùn)教材-資料下載頁(yè)
2025-01-03 16:03本頁(yè)面
【正文】 關(guān)系 3. 績(jī)效考核與職業(yè)生涯 51 績(jī)效結(jié)果與用人 ? 換崗 ? 級(jí)別調(diào)整 ? 解除合同 52 考核結(jié)果的運(yùn)用 工作能力和態(tài)度 工作業(yè)績(jī) ?淘汰 合格線(xiàn) 合格線(xiàn) ?獎(jiǎng)勵(lì) ?賦以更重要的工作任務(wù) ?限定在一定時(shí)間內(nèi)改變自己的行為、態(tài)度 ?通常的結(jié)果是淘汰 ?提供培訓(xùn) ?調(diào)換至更合適的崗位 53 績(jī)效考核與調(diào)薪和獎(jiǎng)金的關(guān)系 ? 薪酬體系的通常構(gòu)成 ? 基薪的調(diào)整 ? 績(jī)效與獎(jiǎng)金的掛鉤 54 績(jī)效考核與職業(yè)生涯 ? 什么是職業(yè)生涯設(shè)計(jì) ? 績(jī)效結(jié)果與職業(yè)生涯 55 七、基于績(jī)效的培訓(xùn)體系構(gòu)建 1. 培訓(xùn)體系的基本內(nèi)容 2. 績(jī)效考核與培訓(xùn) 56 培訓(xùn)體系的基本內(nèi)容 ? 課程體系 ? 培訓(xùn)師體系 ? 制度體系 ? 核心是培訓(xùn)需求分析 57 新員工 （文化、制度、技能） 基層干部 （管理技能） 中層干部 （領(lǐng)導(dǎo)能力） 高級(jí)干部 （戰(zhàn)略能力） 公司簡(jiǎn)介 歷史 基本管理理念 帶隊(duì)伍 管理理念 領(lǐng)導(dǎo)技能 管理趨勢(shì) 外界環(huán)境 公司文化 制度 基本管理技能 個(gè)人生產(chǎn)力 人力資源管理 有效授權(quán) 前瞻能力 戰(zhàn)略能力 公司禮儀 團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練 溝通能力 團(tuán)隊(duì)精神 財(cái)務(wù)管理 信息管理 國(guó)際觀 規(guī)劃能力 工作環(huán)境 接口部門(mén) 時(shí)間管理 制度執(zhí)行 質(zhì)量管理 戰(zhàn)略執(zhí)行 競(jìng)爭(zhēng)能力 崗位素質(zhì) 工作技能 作業(yè)管理 專(zhuān)業(yè)技術(shù) 組織管理 專(zhuān)業(yè)技術(shù) 前瞻性技術(shù) 基于公司戰(zhàn)略的不同級(jí)別、不同要求 基本培訓(xùn)體系 58 課程體系 ? 課程的分類(lèi)、分級(jí) ? 課程的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā) ? 課程維護(hù) 59 課程的分類(lèi)、分級(jí) ? 課程的分類(lèi) ? 從內(nèi)容分 ? 知識(shí)培訓(xùn)（產(chǎn)品、業(yè)務(wù)） ? 技能培訓(xùn)（溝通、管理） ? 思維方式、觀念培訓(xùn)（成功者的 7個(gè)習(xí)慣） ? 從性質(zhì)分 ? 入職培訓(xùn)（企業(yè)文化與概況、企業(yè)政策與行為規(guī)范、人力資源政策、日常事務(wù)流程、本部門(mén)業(yè)務(wù)知識(shí)、職務(wù)說(shuō)明等） ? 在崗培訓(xùn) ? 轉(zhuǎn)崗培訓(xùn) ? 職業(yè)生涯規(guī)劃 ? 課程的分級(jí) ? 根據(jù)職位要求的不同和任職者的不同階段，安排不同程度和深度的培訓(xùn)，如： ? 初級(jí)經(jīng)理人員 角色轉(zhuǎn)變 ? 中級(jí)經(jīng)理人員 激勵(lì)與授權(quán) 60 培訓(xùn)師體系（內(nèi)、外） ? 內(nèi)部培訓(xùn)師和外部培訓(xùn)師的區(qū)別 ? 對(duì)公司的了解 ? 新的觀念和方法 ? 培訓(xùn)技能 ? 暈輪效應(yīng) ? 內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè) ? 外部培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè) 61 制度體系 ? 人力資源發(fā)展與職業(yè)生涯規(guī)劃體系 ? 培訓(xùn)需求調(diào)查與分析體系 ? 培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與管理體系 ? 機(jī)構(gòu)與講師篩選和內(nèi)部培訓(xùn)師培養(yǎng)體系 ? 培訓(xùn)資格審查與報(bào)名體系 ? 培訓(xùn)行政支持體系 ? 培訓(xùn)效果評(píng)估與跟蹤輔導(dǎo)體系 ? 培訓(xùn)預(yù)算與成本控制體系 ? 。 62 績(jī)效考核與培訓(xùn) ? 培訓(xùn)需求分析的來(lái)源 ? 戰(zhàn)略層次 ? 組織層次 ? 職位層次 ? 個(gè)人層次 ? 從績(jī)效結(jié)果到培訓(xùn)需求 63 培訓(xùn)需求分析的四個(gè)層次 ? 戰(zhàn)略層次 ? 組織層次 ? 職位層次 ? 個(gè)人層次 64 戰(zhàn)略層次需求分析 ? 對(duì)培訓(xùn)需求的未來(lái)分析 ? 組織可能出現(xiàn)的變革引起關(guān)鍵業(yè)務(wù)問(wèn)題（ CBI）及優(yōu)先關(guān)注的改變 ? 人力資源數(shù)量與結(jié)構(gòu)變化趨勢(shì) ? 員工滿(mǎn)意度跟蹤 65 組織層次需求分析 ? 通過(guò)對(duì)組織的目標(biāo)、資源、環(huán)境等因素的分析，準(zhǔn)確找出組織存在的問(wèn)題，并確定培訓(xùn)是否是解決這類(lèi)問(wèn)題的有效方法 ? 明確組織目標(biāo) ? 了解組織資源 ? 確定組織氛圍 ? 考慮外部環(huán)境限制 66 職位層次需求分析 ? 本質(zhì)來(lái)自于工作分析 ? 信息主要來(lái)源于職位說(shuō)明書(shū)中對(duì)知識(shí)、技能和態(tài)度的描述，而這些描述又來(lái)自于工作職責(zé)要求 ? 對(duì)于哪些是能夠通過(guò)培訓(xùn)得到改進(jìn)的任務(wù)、知識(shí)、技術(shù)、能力進(jìn)行確認(rèn) ? 進(jìn)行培訓(xùn)需求的排序 ? 變化中的崗位要求引發(fā)職務(wù)層次的培訓(xùn)需求 67 個(gè)人層次需求分析 ? 把公司需要和員工個(gè)人發(fā)展結(jié)合在一起 ? 部門(mén)經(jīng)理通過(guò)與員工簽定績(jī)效協(xié)議 (包含個(gè)人發(fā)展計(jì)劃 )共同確定員工個(gè)人的培訓(xùn)需求 ? 部門(mén)經(jīng)理匯總本部門(mén)員工的培訓(xùn)需求 ? 培訓(xùn)部門(mén)匯總所有部門(mén)的結(jié)果總結(jié)普遍需求與個(gè)別需求 ? 普遍需求可能會(huì)代表一部分組織需求 68 從績(jī)效結(jié)果到培訓(xùn)需求 ? 尋找共性需求 ? 對(duì)核心員工滿(mǎn)足個(gè)性化需求 ? 從員工發(fā)展角度看培訓(xùn)需求 69 謝謝大家！ 70
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1