員工管理技巧-資料下載頁
2025-01-03 15:42本頁面
【正文】 非親家長 —以非血緣的親情維系團隊和諧 黏液質 典型表現 :情緒平穩(wěn)、表情平淡，思維靈活性略差但考慮問題細致而周到，安靜穩(wěn)重、沉默寡言、喜歡沉思，自制力強、具有從容不迫和嚴肅認真的品德；嚴格恪守既定的生活秩序和工作制度，能長時間堅持不懈，有條不紊地從事自己的工作。不善于轉移自己的注意力，因循守舊，固定性有余，而靈活性不足。 非親家長 —以非血緣的親情維系團隊和諧 活潑型 ? 優(yōu)點：善于勸導，著重別人關系 ? 弱點：缺乏條理，粗心大意 ? 反感：循規(guī)蹈矩 ? 追求：廣受歡迎與喝彩 ? 擔心：失去聲望 ? 動機：別人的認同 完美型 ? 優(yōu)點：做事講究條理，善于分析 ? 弱點：完美主義，過于苛刻 ? 反感：盲目行事 ? 追求：精細準確，一絲不茍 ? 擔心：批評與非議 ? 動機：進步 力量型 ? 優(yōu)點：善于管理、主動積極 ? 弱點：缺乏耐心，感覺遲鈍 ? 反感：優(yōu)柔寡斷 ? 追求：工作效率，支配地位 ? 擔心：被驅動，強迫 ? 動機：獲勝，成功 和平型 ? 優(yōu)點：恪盡職守、善于傾聽 ? 弱點：過于敏感、缺乏主見 ? 反感：感覺遲鈍 ? 追求：被人接受、生活穩(wěn)定 ? 擔心：突然的變革 ? 動機：團結，歸屬感 問題： 假如你有機會擔任 《 西游記 》 的演出任務，依你的性格你會選擇哪一個角色呢？ 你覺得你的單位里其他人更適合哪一個角色呢？ 非親家長 —以非血緣的親情維系團隊和諧 領導要“管”好員工的心，首先要真誠地“關”好他們的心。 一、做員工生活的貼心人 知人、 知心 、知家。 二、幫助員工減壓 非親家長 —以非血緣的親情維系團隊和諧 5個強盜搶了 100個金幣 ,他們決定這么分 :采用抽簽決定自己的號碼 ,首先 ,由 1號提出分配方案 ,然后 5個人進行表決 ,當超過或半數的人同意時 ,按照他的提案進行分配 ,否則 1號將會被仍入大海喂鯊魚 . 1號死后再由 2號提出方分配方案 ,然后 4個人進行表決 ,當超過或半數的人同意時 ,按照他的提案進行分配 ,否則 2號將會被仍入大海喂鯊魚 .依次類推 . 條件 :每個海盜都是很聰明的人 ,都能很理智的判斷得失 ,從而作出選擇 . 問題 :第一個海盜提出怎樣的方案才能使自己免于下海 ,并獲得最多的金幣呢 ? 非親家長 —以非血緣的親情維系團隊和諧 第一教練 —以授業(yè)者角色帶出卓越員工 作為中層干部，要關心和重視員工的成長，做好傳、幫、帶工作，當好員工成長道路上的好導師、好教練、好園丁。 第一教練 —以授業(yè)者角色帶出卓越員工 一、告訴員工什么是企業(yè)所提倡的 領導者要凝聚團隊力量，首先就是同化員工的價值觀，告訴員工 “ 什么是對的，什么是錯的，什么是提倡的，什么是反對的 ” 二、讓員工明確自己在為誰工作 三、善用示范的力量 氧氣面罩法 ——自己先戴好，再去幫助別人 四、掌握教練方法 下屬的錯誤 ,都是上司的責任 只有不會教的上司，沒有學不會的下屬 將熊熊一窩，兵熊熊一個 員工教導四階段法： 要領： 說給他聽，做給他看， 說給你聽，做給你看。 提個醒： 合理的叫訓練，不合理的叫磨練 第一教練 —以授業(yè)者角色帶出卓越員工 第一教練 —以授業(yè)者角色帶出卓越隊伍 四、掌握教練的方法 教練原則 教練方法 教練角色與關系 多傾聽 變 “我說你聽 ”為 “你說我評 ” 讓員工有更多的發(fā)言機會，領導只負責點評與總結 多提問 變 “我說你做 ”為 “我問你思 ” 讓員工多思考，領導要做提問式領導 多教導 變 “我做你看 ”為 “你做我教 ” 讓員工在做中學，領導負責教導方法 多激勵 變 “你做我批 ”為 “你做我贊 ” 給與員工正面激勵，鼓勵其完善優(yōu)化 結束語 今天我們從團隊領袖、制度規(guī)范、非親家長、第一教練四個方面給大家作了交流，希望能給大家一點啟發(fā)和思考，當你遇到困惑的時候，想想你怎樣做好團隊領袖，怎樣規(guī)范自己和員工的行為，怎樣做好一個非親家長，怎樣做好一個優(yōu)秀的教練。我相信利用好這四條，大家一定有效地解決好管理中存在的問題。 管理有技巧 運籌帷幄 決勝千里 管理無技巧 疲于奔命 累死千軍 謝謝大家
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