員工管理技巧-資料下載頁
2025-01-03 15:42本頁面
【正文】 非親家長(zhǎng) —以非血緣的親情維系團(tuán)隊(duì)和諧 黏液質(zhì) 典型表現(xiàn) :情緒平穩(wěn)、表情平淡，思維靈活性略差但考慮問題細(xì)致而周到，安靜穩(wěn)重、沉默寡言、喜歡沉思，自制力強(qiáng)、具有從容不迫和嚴(yán)肅認(rèn)真的品德；嚴(yán)格恪守既定的生活秩序和工作制度，能長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持不懈，有條不紊地從事自己的工作。不善于轉(zhuǎn)移自己的注意力，因循守舊，固定性有余，而靈活性不足。 非親家長(zhǎng) —以非血緣的親情維系團(tuán)隊(duì)和諧 活潑型 ? 優(yōu)點(diǎn)：善于勸導(dǎo)，著重別人關(guān)系 ? 弱點(diǎn)：缺乏條理，粗心大意 ? 反感：循規(guī)蹈矩 ? 追求：廣受歡迎與喝彩 ? 擔(dān)心：失去聲望 ? 動(dòng)機(jī)：別人的認(rèn)同 完美型 ? 優(yōu)點(diǎn)：做事講究條理，善于分析 ? 弱點(diǎn)：完美主義，過于苛刻 ? 反感：盲目行事 ? 追求：精細(xì)準(zhǔn)確，一絲不茍 ? 擔(dān)心：批評(píng)與非議 ? 動(dòng)機(jī)：進(jìn)步 力量型 ? 優(yōu)點(diǎn)：善于管理、主動(dòng)積極 ? 弱點(diǎn)：缺乏耐心，感覺遲鈍 ? 反感：優(yōu)柔寡斷 ? 追求：工作效率，支配地位 ? 擔(dān)心：被驅(qū)動(dòng)，強(qiáng)迫 ? 動(dòng)機(jī)：獲勝，成功 和平型 ? 優(yōu)點(diǎn)：恪盡職守、善于傾聽 ? 弱點(diǎn)：過于敏感、缺乏主見 ? 反感：感覺遲鈍 ? 追求：被人接受、生活穩(wěn)定 ? 擔(dān)心：突然的變革 ? 動(dòng)機(jī)：團(tuán)結(jié)，歸屬感 問題： 假如你有機(jī)會(huì)擔(dān)任 《 西游記 》 的演出任務(wù)，依你的性格你會(huì)選擇哪一個(gè)角色呢？ 你覺得你的單位里其他人更適合哪一個(gè)角色呢？ 非親家長(zhǎng) —以非血緣的親情維系團(tuán)隊(duì)和諧 領(lǐng)導(dǎo)要“管”好員工的心，首先要真誠地“關(guān)”好他們的心。 一、做員工生活的貼心人 知人、 知心 、知家。 二、幫助員工減壓 非親家長(zhǎng) —以非血緣的親情維系團(tuán)隊(duì)和諧 5個(gè)強(qiáng)盜搶了 100個(gè)金幣 ,他們決定這么分 :采用抽簽決定自己的號(hào)碼 ,首先 ,由 1號(hào)提出分配方案 ,然后 5個(gè)人進(jìn)行表決 ,當(dāng)超過或半數(shù)的人同意時(shí) ,按照他的提案進(jìn)行分配 ,否則 1號(hào)將會(huì)被仍入大海喂鯊魚 . 1號(hào)死后再由 2號(hào)提出方分配方案 ,然后 4個(gè)人進(jìn)行表決 ,當(dāng)超過或半數(shù)的人同意時(shí) ,按照他的提案進(jìn)行分配 ,否則 2號(hào)將會(huì)被仍入大海喂鯊魚 .依次類推 . 條件 :每個(gè)海盜都是很聰明的人 ,都能很理智的判斷得失 ,從而作出選擇 . 問題 :第一個(gè)海盜提出怎樣的方案才能使自己免于下海 ,并獲得最多的金幣呢 ? 非親家長(zhǎng) —以非血緣的親情維系團(tuán)隊(duì)和諧 第一教練 —以授業(yè)者角色帶出卓越員工 作為中層干部，要關(guān)心和重視員工的成長(zhǎng)，做好傳、幫、帶工作，當(dāng)好員工成長(zhǎng)道路上的好導(dǎo)師、好教練、好園丁。 第一教練 —以授業(yè)者角色帶出卓越員工 一、告訴員工什么是企業(yè)所提倡的 領(lǐng)導(dǎo)者要凝聚團(tuán)隊(duì)力量，首先就是同化員工的價(jià)值觀，告訴員工 “ 什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么是提倡的，什么是反對(duì)的 ” 二、讓員工明確自己在為誰工作 三、善用示范的力量 氧氣面罩法 ——自己先戴好，再去幫助別人 四、掌握教練方法 下屬的錯(cuò)誤 ,都是上司的責(zé)任 只有不會(huì)教的上司，沒有學(xué)不會(huì)的下屬 將熊熊一窩，兵熊熊一個(gè) 員工教導(dǎo)四階段法： 要領(lǐng)： 說給他聽，做給他看， 說給你聽，做給你看。 提個(gè)醒： 合理的叫訓(xùn)練，不合理的叫磨練 第一教練 —以授業(yè)者角色帶出卓越員工 第一教練 —以授業(yè)者角色帶出卓越隊(duì)伍 四、掌握教練的方法 教練原則 教練方法 教練角色與關(guān)系 多傾聽 變 “我說你聽 ”為 “你說我評(píng) ” 讓員工有更多的發(fā)言機(jī)會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)只負(fù)責(zé)點(diǎn)評(píng)與總結(jié) 多提問 變 “我說你做 ”為 “我問你思 ” 讓員工多思考，領(lǐng)導(dǎo)要做提問式領(lǐng)導(dǎo) 多教導(dǎo) 變 “我做你看 ”為 “你做我教 ” 讓員工在做中學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)教導(dǎo)方法 多激勵(lì) 變 “你做我批 ”為 “你做我贊 ” 給與員工正面激勵(lì)，鼓勵(lì)其完善優(yōu)化 結(jié)束語 今天我們從團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖、制度規(guī)范、非親家長(zhǎng)、第一教練四個(gè)方面給大家作了交流，希望能給大家一點(diǎn)啟發(fā)和思考，當(dāng)你遇到困惑的時(shí)候，想想你怎樣做好團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖，怎樣規(guī)范自己和員工的行為，怎樣做好一個(gè)非親家長(zhǎng)，怎樣做好一個(gè)優(yōu)秀的教練。我相信利用好這四條，大家一定有效地解決好管理中存在的問題。 管理有技巧 運(yùn)籌帷幄 決勝千里 管理無技巧 疲于奔命 累死千軍 謝謝大家
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