企業(yè)文化建設(shè)培訓(xùn)講義-資料下載頁
2025-01-03 11:48本頁面
【正文】 導(dǎo) 組織的外在表現(xiàn)方式 組織制度 組織的價值理念 企業(yè)文化的要素層次 文 化 個 性 稱 量 與 定 位 六步鍛造法 企業(yè)文化系統(tǒng) 企業(yè)文化變革主題培訓(xùn)系統(tǒng) 應(yīng) 用 行 動 輔 導(dǎo) 意義：將企業(yè)文化建設(shè)成果轉(zhuǎn)化為實際可操作結(jié)果； 做法：組織氛圍輔導(dǎo)； CIS系統(tǒng)； 借助：組織氛圍輔導(dǎo)等方法的使用。 組織的外在表現(xiàn)方式 組織制度 組織的價值理念 企業(yè)文化的要素層次 組織風(fēng)氣分析 為風(fēng)氣因素 評定等級 明確目標(biāo)等級 比較現(xiàn)實與目標(biāo)差距 調(diào)整消除差距 組織風(fēng)氣分析模型的應(yīng)用步驟 組織風(fēng)氣評價因素 組織支持 開放性 管理風(fēng)格 員工素質(zhì) 員工矛盾 員工自主權(quán) 確立每個因素的理想等級 管理人員來判斷什么樣的等級對組織及其任務(wù)是最佳的。在此階段，明確當(dāng)前戰(zhàn)略計劃或任務(wù)是很有用的。 例如：某組織的管理人員認(rèn)為雇員有一些自主權(quán)是有益的，但卻不希望給雇員完全的自主權(quán)或者不希望雇員的自主權(quán)增加太快。那么定五級的目標(biāo)就同一級一樣糟糕，三級目標(biāo)可能是理想的。 比較實際等級與目標(biāo)等級 從理想等級中減去實際等級，其差就是需要通過管理政策和策略來消除的差距。 例如：組織成員自主權(quán)的目標(biāo)定為三級，而實際等級是一級，這一差距可以通過給雇員稍多一些責(zé)任和對其工作更多的控制權(quán)來消除 落實于日常管理 ? 部門總經(jīng)理是企業(yè)文化建設(shè)第一負(fù)責(zé)人 ? 文化價值指導(dǎo)對持續(xù)業(yè)務(wù)績效的重要性 ? 學(xué)會用核心價值看問題和指導(dǎo)工作實踐 ? 文化建設(shè)成效是重要業(yè)績考核指標(biāo)之一 指導(dǎo)人計劃 ?個人指導(dǎo)：注重信息交換，促進(jìn)關(guān)鍵行為 ?群體指導(dǎo)：強(qiáng)調(diào)規(guī)范共享，整合文化網(wǎng)絡(luò) ? 從員工入職培訓(xùn)轉(zhuǎn)向職業(yè)生涯發(fā)展 ? 從單向培訓(xùn)過程轉(zhuǎn)向雙向互動指導(dǎo) ? 從工具技術(shù)功能轉(zhuǎn)向心理社會功能 ? 從個體指導(dǎo)模式轉(zhuǎn)向群體指導(dǎo)程序 結(jié)論：是什么使企業(yè)的發(fā)展長盛不衰？ ?斷裂了， 組織就會斷裂 ?北京同仁堂的金字招牌為何三百年不倒？ ?麥當(dāng)勞在全世界的廣泛成功依靠的是什么？ 祝你成功 ！
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