20xx屆高三語文第四次聯(lián)考試卷新人教版第519套-資料下載頁
2025-11-06 07:00本頁面
【導(dǎo)讀】本試卷共有20道題，總分150分，標準答題時間150分鐘。，考生務(wù)必先將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效。（簽字）筆或碳素筆書寫，字體工整、筆跡清楚。，考生按照題目要求作答，并在答題卡上填寫所選題目的序號。，不折疊，不破損?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。1．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。神宗為太子出閣，兼校書。摭前事劾國，時行右國，請薄罰性學(xué)。帝不允，命其子代。御史馬象乾以劾中官張鯨獲罪，國懇救。連疏力詆，并及主事饒伸。伸方攻大學(xué)士王錫爵，公議益不直國。與言者為難，無大臣度，以故士論不附。盟犯順，桀驁已極，宜一大創(chuàng)之，不可復(fù)羈縻。帝心然國言，而時行為政不能奪。行以論劾去，國以爭執(zhí)去，為二相優(yōu)劣焉。國在閣九年，廉慎自守，故累遭攻擊，不能被以污名。件事中足見許國處理國事的智慧。許國自感不安，多次請求離去，最終皇帝準許他回鄉(xiāng)。
【正文】 春天舉行。萬歷十九年秋 天，工部郎張有德奏請禮儀規(guī)制，皇帝惱怒，罰了他的俸祿。申時行恰恰在休假，許國與王家屏害怕此事中途會有變故，想趁此機會舉行典禮，引用先前的圣旨極力請求?；实酃徊桓吲d，責(zé)備大臣不應(yīng)當與小臣相勾結(jié)。許國自感不安，于是請求離去。五次上奏，皇帝才下詔書準許他乘車回鄉(xiāng)。過了一天，申時行也被罷職，而冊立的事最終停了。人們稱申時行因為上書劾論而離去，許國因為爭 執(zhí)而離去，這是兩位輔政者的優(yōu)劣所在。 許國在內(nèi)閣任職九年，廉潔謹慎，所以雖屢遭指責(zé)，也沒有蒙受污穢的罪名。他去世后，被追封為太保，謚號文穆。 （三）古代詩歌閱讀（ 6分） 6．（ 1） ． ①比擬（ 1 分）“飛出深深楊柳渚”將舟擬比作鳥類，“飛”字形象生動寫出了群舟競發(fā)的速度之快（ 1 分）（也可以分析“銜”，“銜”是龍舟的龍形生發(fā)出來的字眼，饒有情趣） ②比喻（ 1 分）“鼓擊春雷”將鼓聲比作春雷，貼切，具體地寫出鼓聲之大，猶如春雷轟鳴。（ 1分） ③夸張（ 1分）“歡聲震地”寫出岸上發(fā)出了一片震地的歡呼聲，極言聲之大，“ 驚退萬人”表現(xiàn)健兒們爭戰(zhàn)奪標的英雄氣概，簡直使千萬人為之驚駭退避，（ 1分）（任選一種修辭方法分析即可） （ 2）．此詞采用白描手法，從視覺，聽覺方面，繪聲繪色地描寫了競渡奪標的場面。（ 2分）紅色的旗幟，濃綠的楊柳，白茫茫的煙波，金碧樓臺，鼓聲如雷，歡聲震地。通過色彩和聲音刻畫了競渡奪標熱鬧場面。（ 2分） 二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀（ 16分） （一）文學(xué)名著閱讀 7.（ 5分） 【 A D】 （ A．覺民沒有參與創(chuàng)辦《黎明周報》；“遭高老太爺嚴令禁止”有誤，應(yīng)是“警察局嚴令禁止”。 D項“迎娶侯爵小姐”有誤，夏爾只是和侯爵 小姐訂婚；“歐也妮雖對愛情仍心存幻想”有誤，應(yīng)是歐也妮的愛情理想破滅。）（答對一項給 3 分，答對兩項給 5分。） 8.（ 5分）（ 1）曹操在華容道被云長的伏兵堵截。（ 1分）曹操上前求情，云長想起曹操以前對他的許多恩義，便把馬頭勒回。曹操等一齊沖將過去。（ 2 分）云長大喝一聲，眾軍皆下馬哭拜；后看到張遼又動故舊之情，于是就放了他們。（ 2分） （ 2）黛玉的病情。（ 1 分）黛玉得知寶玉與寶釵定親的消息后，（ 1 分）便刻意糟蹋自己的身體，不蓋被子也不添衣裳，最后發(fā)展到絕食的地步。（ 2 分）她的身體在絕食中日漸垂危。（ 1分） （二）文化經(jīng)典閱讀 9．（ 1）（ 2 分）孔子和孟子都認為君臣雙方都應(yīng)該履行自己對對方應(yīng)盡的職分。（意思對即可） （ 2）（ 4分）“手足”喻指君王對臣子的親近（ 1分），“腹心”喻指臣子對君王盡忠（ 1分），孟子以此闡述君王只要能親近自己的臣子，那么臣子就會對君王盡忠的道理（ 2分）。 【參考譯文】魯定公問孔子：“君主怎樣使喚臣下，臣子怎樣事奉君主呢？”孔子回答說：“君主應(yīng)該按照禮的要求去使喚臣子，臣子應(yīng)該以忠來事奉君主?！? 孟子告訴齊宣王說：“君主把臣下看成自己的手腳，那么臣下就會把君主看成自己的腹心?！? 三、現(xiàn)代文 閱讀 （一）論述類文本閱讀（ 9分） 10.【 D】 【解析】 “ 中國有非常優(yōu)秀的城市化傳統(tǒng) ” 出現(xiàn)在第三段段首，是第三到六段的中心句。 A B C三項都在其范圍內(nèi)，自然可作為證據(jù)。而 D項只能證明城市保護工作不科學(xué)。 11.（ 1）建筑無城鄉(xiāng)差別 （ 2）造房子很注重穩(wěn)固和長久。（ 3）是一個循環(huán)營造的科學(xué)體系。（ 每一點 1分，共 3分） 12．（ 1）摒棄一味求新，追趕發(fā)達國家的心態(tài)。 （ 2）舊城改造時，拆遷與否以其歷史文化價值作為依據(jù)。 （答對一點 2分，全對 3分） （二）文學(xué)類、實用類文本閱讀（ 15分） (甲） 13.． 【 CE】 (5 分） (A 反襯的應(yīng)是鷹“飛翔的精靈”、“永不留戀巢穴的溫暖與安樂”。 B 蒼老的鷹并沒有失去靈魂。 D“對??摧殘個性的行為給予了有力的批判”在文中沒有根據(jù) )(對一項 3分 ) 14． （ 4分）從文中可以看出，① “年輕的鷹”是人工孵化的；②它展翅，只不過是為了“站穩(wěn)”，它的目光“冷漠”，是缺乏“鷹”的情感；③而“把茫然的目光投向遠方”，“茫然”表明它從未曾飛翔，不知所措；④“目光投向遠方”，表明它還有著祖先的血脈，仍然有著對藍天的向往。（答對兩點 1分，共 2 分）作者要表明的是：不要人為地制造能力退化，而要讓 高飛的靈魂永不沉淪（ 2分）。 (關(guān)鍵詞語：人工孵化、情感、未曾飛翔、向往、高飛的靈魂永不沉淪。最后一個詞語是關(guān)鍵，意思對即可 ) 15． (6 分 )“蒼白”、“強烈”、“冷冷”，形容作者悲愴之深（ 2 分）：一方面，愚昧 (無知 )竟然會使人變得如此殘忍（ 1 分）；另一方面，蒼老的鷹，這高傲、兇猛的生靈，卻被鐵鏈鎖住無法高飛，且當尊嚴受到冒犯時卻無法還擊（ 1 分）。這里，有對愚昧者的怨憤，也有對奮飛者厄運的同情（ 2 分）。 (關(guān)鍵詞：愚昧。殘忍、怨憤 。奮飛者、同情、意思對即可，其中“怨憤”“同情”是關(guān)鍵 ) （乙） 13． (5分 ) 【 C D】 C項，也在于引起思考，如何看待霍金，如何學(xué)習(xí)他，認識他。 D項，文中“他完全可以像常人一樣生活”，這種尊重并不是霍金成功的唯一條件 。 14． (4分 )未見霍金前 充滿了深深的敬意 ，見到霍金時 產(chǎn)生了強烈的震撼 ，回味思考后 為之慶幸 。 (敬意、震撼、為之慶幸、三個得分點，答對兩點給三分。 ) 15． 因為： (1)他生活的時代能提供給他改變命運的物質(zhì)條件。 (2)時代尊重他個人的價值，(劍橋 )能給他平靜的生活。（ (要點一：扣住物質(zhì)方面，如物質(zhì)條件、高科技；要點二：扣住人文方面，如時代尊重他的價值，良好的人際環(huán)境。意思 對即可，答對一點給 2分，全對 3分） 用意是：首先，慶幸霍金能在平靜中度過一生；更重要的是，祝愿所有像霍金這樣有作為的人都能在平靜中完成他們不平凡的事業(yè)。 (或：呼吁社會珍視每個人，尤其是像霍金這樣有作為的人的個人價值和個人時間，視他人的生活空間為神圣。 )(意思對即可，答對一點2分，全對 3分） 16． 【 D】（ 3 分）解析：本題重點考查同音字。 A 項中“金”應(yīng)為“緊”； B 項中“厚”應(yīng)為“后”，“鵲”應(yīng)為“雀”； C項中“艱”應(yīng)為“堅”。 17. 【 A】 （ 3 分） 解析 ： B（成分殘缺，去掉 “ 由于 ” ） C（不合邏輯，應(yīng) 為 “ 以避免合法權(quán)益受到侵害 ” ） D（語序不當 ,應(yīng)為 “ 精神不振，甚至出現(xiàn)低血糖休克 ” ） 18． 【 B】 B（ 3分） 19 ． 數(shù)量極大，諧音命名，追捧各自偶像。 （每點 1分，表達 1分，共 4分） 解析：材料由四句話組成，前三句分別說明了“粉絲”的三個特點，第四句是人們的評價，不屬于“粉絲”本身的特點，概括時可不予考慮。答題時，在符合字數(shù)要求的同時，注意不要遺漏主要信息。
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