【總結(jié)】教育變革時代教師的專業(yè)化發(fā)展江文彬華東師范大學校長培訓中心一、教師專業(yè)化發(fā)展提出的背景內(nèi)地基礎(chǔ)教育發(fā)展態(tài)勢：?普及義務(wù)教育?發(fā)展高中教育內(nèi)地基礎(chǔ)教育發(fā)展特點：?變革核心：內(nèi)涵發(fā)展?內(nèi)涵的關(guān)鍵：教師的發(fā)展二、教師專業(yè)化內(nèi)涵（一）
2025-03-01 14:59
【總結(jié)】第三章 科學教師評價與專業(yè)化發(fā)展第一節(jié) 新課程改革下的科學教師評價第二節(jié) 發(fā)展性科學教師評價的實施步驟第三節(jié) 科學課堂教學評價第四節(jié) 科學教師的專業(yè)化發(fā)展及實施幫助科學教師明確新課程背景下——什么樣的教師是好教師——什么樣的教學是好教學——什么樣的途徑和方法可以成為好教師第一節(jié) 新課程改革下的科學教師評價????
2025-01-18 12:56
【總結(jié)】一、石化一中教育博客建設(shè)情況介紹1.提供了教育工作者思想凈化的沃土2.提高了教師的自我反思意識與能力3.有效地促進了校本教研，使教師獲得專業(yè)發(fā)展的動力4.使行動研究成為教師成長的有效工具5.成為教師心靈傾訴的家園二、教育博客在促進教師專業(yè)化發(fā)展過程中的作用丁老
2025-03-01 19:56
【總結(jié)】教師專業(yè)化發(fā)展的理念與策略劉長武五大連池市教師進修學校2023年8月一、教師專業(yè)化產(chǎn)生的原因及發(fā)展歷程二、教師專業(yè)化的內(nèi)涵和現(xiàn)狀三、教師專業(yè)化成長的幾點建議?1．社會發(fā)展對教育提出更高要求?20世紀40、50年代以來，隨著原子能的利用、電子計算機的發(fā)明和
2025-03-10 22:04
【總結(jié)】對教師專業(yè)化發(fā)展的幾點思考對教師專業(yè)化發(fā)展的幾點思考?教師的專業(yè)地位？?專業(yè)發(fā)展與專業(yè)化發(fā)展？?教師專業(yè)化發(fā)展的重點？?教師專業(yè)化發(fā)展的條件？?教師專業(yè)化發(fā)展的途徑？教師的專業(yè)地位：誰都可以當教師？?皮亞杰：“學校教師無論是從技術(shù)和科學的創(chuàng)造性上來說，都不是一個專家，而只是一個知識的傳遞者，這
2025-01-20 22:59
【總結(jié)】ICU專業(yè)化發(fā)展的實踐與思考浙江大學醫(yī)學院附屬邵逸夫醫(yī)院(SRRSH)ICU莊一渝zhuangyysrrshx個人介紹?職位：ICU科護士長?職稱:副主任護師?學位：護理理學士?工作經(jīng)歷：1996-邵逸夫醫(yī)院（ICU）美國羅
2025-01-12 14:22
【總結(jié)】教師專業(yè)化發(fā)展一、從教師的角度體認教師的專業(yè)化1、教師的工作方式2、教師的專業(yè)要求3、教師所處的生態(tài)環(huán)境與心理特征學校是做什么的地方?教師如何工作？學生怎么發(fā)展？教育事業(yè)的永恒魅力在哪里?怎樣把學校變成“學習共同體”？怎樣的教育實踐是
2024-10-19 19:33
【總結(jié)】專業(yè)化的區(qū)域推廣Jessica2023－2－9區(qū)域推廣存在的背景產(chǎn)品觀公司提供優(yōu)良產(chǎn)品（GoodProduct）顧客樂于接受利潤探尋顧客需求Needs/Wants（合理價格，設(shè)計）提供適合產(chǎn)品Offer長遠利潤Profit市場觀模式的改變商品
2025-02-18 15:14
【總結(jié)】1、計劃與活動銷售程序銷售循環(huán)圖5、說明7、拒絕處理2、主顧開拓1張宏斌.金融營銷銷售就是溝通接觸是溝通的開始，說明是溝通的過程，促成是溝通的結(jié)果。2張宏斌.金融營銷人們?yōu)槭裁?/span>
2025-02-18 15:07
2025-03-10 22:02
【總結(jié)】中學化學教師專業(yè)化發(fā)展的內(nèi)涵,華東師范大學高劍南,1,中學化學教師專業(yè)化發(fā)展的內(nèi)涵,從一則報道和一個疑問說起Ⅰ.教師應有的知識結(jié)構(gòu)Ⅱ.教師應具有的能力Ⅲ.教師應有的素質(zhì),2,文匯報（2005-11-1...
2024-10-25 01:56
【總結(jié)】中學化學教師專業(yè)化發(fā)展的內(nèi)涵華東師范大學高劍南1中學化學教師專業(yè)化發(fā)展的內(nèi)涵從一則報道和一個疑問說起Ⅰ.教師應有的知識結(jié)構(gòu)Ⅱ.教師應具有的能力Ⅲ.教師應有的素質(zhì)2文匯報（2023-11-16）?一個月前美國科學院就如何使美國繼續(xù)發(fā)展提出了建議。出人意料的是建議中對于特定的學科領(lǐng)域只字
2025-01-15 04:14
【總結(jié)】從這里走向成功的彼岸——校本教研與教師專業(yè)化發(fā)展的實踐與思考,,?,學校對教師專業(yè)化發(fā)展工作的整體思考,教師專業(yè)發(fā)展是指教師的內(nèi)在專業(yè)結(jié)構(gòu)不斷更新、演進和豐富的過程。而內(nèi)在專業(yè)結(jié)構(gòu)指教師的專業(yè)精神、專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)倫理、自我專業(yè)意識等。,,?,“教師專業(yè)化發(fā)展”的歷程,1966年聯(lián)合國教科文組織和國際勞工組織就認為“教學應被視為專業(yè)”。我國1994年1月1日開始實施的《教
2025-03-11 00:30
【總結(jié)】教師專業(yè)化發(fā)展與實踐社群陳品德華南師范大學教育信息技術(shù)學院內(nèi)容提要?教師專業(yè)化發(fā)展—時代的呼喚?教師專業(yè)化發(fā)展的內(nèi)涵、途徑和方法?實踐社群及其發(fā)展規(guī)律?培育和發(fā)展教師實踐社群是促進教師持續(xù)專業(yè)發(fā)展一、教師專業(yè)化發(fā)展—時代的呼喚?素質(zhì)教育的提出和開展?新課程改革的實施?農(nóng)村遠程
2025-03-10 22:53
【總結(jié)】有效教學與教師專業(yè)化發(fā)展廣州市教育局教研室黃憲2023年7月21日1一、什么是有效教學？——有效教學理論探秘2所謂“教學”，是指教師引起、維持或促進學生學習的所有行為。（一種觀點）教學的必要條件：一是引起學生學習的意向，即教
2025-03-05 11:47
鄂ICP備17016276號-1