幼兒個性發(fā)展心理學(xué)pptppt42頁)-資料下載頁
2025-01-01 04:50本頁面
【正文】 當幼兒知道比較的對方是老師的作品時，盡管那些作品比自己的質(zhì)量差（這是實驗者故意設(shè)計的）幼兒總是評價自己的作品不如對方，而當幼兒把自己的作品和小朋友的作品相比較時，則總是評價自己的作品比別人的好，這一實驗結(jié)果充分說明了幼兒自我評價的主觀性。 ? A、 自我評價一般比較籠統(tǒng)，逐漸向比較具體和細致的方向發(fā)展； ? B、 從對外部行為的評價，逐漸出現(xiàn)對內(nèi)心品質(zhì)的評價； ? C、 較多只根據(jù)某方面或局部進行自我評價，以后逐漸能做出比較全面的評價； ? D、 從只有評價而沒有評價的論據(jù)，發(fā)展到有論據(jù)的評價。 不同年齡段幼兒對值日工作的自我評價（百分比） 孩子的四種典型性格： 性格開朗 、 活潑 、 愛說愛動 、 有節(jié)制的孩子 【 心理表現(xiàn) 】 思維活躍 、 反應(yīng)靈敏 ， 自我表現(xiàn)欲和交往能力強 ， 口語表達能力也很好；但是 ， 自制力差 ， 做事沒耐性 。 『 方法 』 對這類幼兒應(yīng)采用高標準 、 嚴要求的方法 ， 并對其某些行為適當抑制 ， 要求其認真做一件事情 ， 并善始善終 。 性格溫柔 、 聽話 、 沉穩(wěn)的孩子 【 心理表現(xiàn) 】 自尊心強 、 有主見 ， 凡事心中有數(shù) ， 做事有條理 ， 耐心 ， 認真 。 但是很愛面子 ， 做錯了事 ， 不能當面批評 ， 否則會傷他們的自尊心 。 對這類幼兒的教育比較容易 ， 見效快 ， 采取多鼓勵 、 多表揚 、 少批評的方法 ， 細心觀察孩子的變化 ， 讓其解釋自己的新發(fā)現(xiàn) ， 從一滴一點著手培養(yǎng)孩子的探索意識和創(chuàng)造意識 。 性格調(diào)皮 、 專橫 、 大大咧咧的孩子 【 心理表現(xiàn) 】 適應(yīng)能力強 ， 敢說敢干 ， 富有創(chuàng)造性和個性 ， 但 “ 義氣 ” 十足 ， 愛打鬧 ，不能和同伴友好相處 ， 規(guī)則意識較差 。 對這類幼兒宜采取批評 、 鼓勵相結(jié)合的方法 ， 對孩子進行 “ 愛心 ” 培養(yǎng) ， 創(chuàng)造與同伴分享快樂的氛圍 ， 使他體驗到同伴間友誼的樂趣 。 性格孤僻 、 膽小 、 不愛講話的孩子 【 心理表現(xiàn) 】 比較穩(wěn)當 ， 做事不易出差錯 ，專注力強 ， 聽話 。 但是 ， 他們喜歡獨自做事 ，不愛交往 ， 自我表現(xiàn)欲不強 ， 從不把自己的想法告訴別人 。 對這類幼兒應(yīng)采用欣賞的方法 ， 多親近孩子 ， 創(chuàng)造他們與別人交往 、 在集體場合說話的機會 。
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