蘇教版九年級上語文期末考試6-資料下載頁
2024-11-15 03:54本頁面
【導讀】A．愜意涸轍污垢嶙峋。C．和煦恬靜貯藏崛起。A．《魚我所欲也》選自《孟子二章》。B．先生到底是稱贊我什么呢？C．南京的板鴨、蘆蒿、安徽的茶葉、竹筍都是著名的特產(chǎn)。D．他的眼睛還是那么深邃；他的舉止還是那么優(yōu)雅。種種食品安全問題如雨后春筍般出現(xiàn)在公眾面前，令。D．隨著“天宮一號”飛行器的發(fā)射升空，中國向空間站時代邁出了堅實的一步。A、我市的教師隊伍中，骨干教師逐年增多，呈現(xiàn)出人才濟濟的好景象。一炮走紅，身價百倍。一九九八年，王昭榮了解到黑頸鶴的數(shù)量正在減少，他下決心要保護好黑頸鶴。食物等方面為黑頸鶴提供援助；在當?shù)貜V泛宣傳倡議保護黑頸鶴等。黑頸鶴對愛情非常專一，固守一夫一妻制，雌雄二鳥朝夕相伴，終身廝守。王昭榮說自己從黑頸鶴身上更深的體會到了愛情的真正含義。今年到大山包的黑頸鶴數(shù)量，截至十一月底的統(tǒng)計，已達到一千一百只。生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。
【正文】 ）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。 （ 3）書 寫工整，卷面整潔。 1 CBDBCA 瞬 憧 縈 洌， 略 （ 1）物候：大山包這個地方冬天氣候溫暖，適宜候鳥越冬；黑頸鶴到來的時候，大山包這個地方就進入冬季了；黑頸鶴保持成功，說明大山包自然保護區(qū)的氣候和植物條件越來越好。 （ 2）開放題，就黑頸鶴的可愛、珍貴、保護等方面進行回答則可。 （ 3）開放題，滿分須是以第一人稱來寫，例“不離不棄，守護我們共同的愛”等 （ 1）揭露批判了當時英國統(tǒng)治階級的腐敗與罪惡。抨擊了侵略戰(zhàn)爭和殖民主義。 （ 2）如果臣民們不服從 或進行叛亂，他便駕著飛島飛臨肇事地點的上空；輕則奪他們享受陽光與雨水的權(quán)利，重則用飛島直接落到他們的頭上，壓碎一切房屋建筑和人畜。 1（ 1）“月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”，用月光籠罩下的梧桐突出環(huán)境的寂寞清冷，用“深”字用得極準確，極通俗，真可謂境界全出。 或：用“深”修飾庭院，刻畫了重門深鎖、幽居獨處、凄清空寂的環(huán)境。 （ 2）“剪不斷，理還亂，是離愁”，像波濤洶涌，把全篇推向高潮。離愁本身是一種抽象的思想情緒，它能感覺到，但卻看不見，摸不著，要對它本身作具體描寫，確實非常困難。然而，在這首 詞中，詞人通過比喻使之變得具體可感，而且表達得如此貼切、自然，以至成為千古名句。 或：三句，以麻絲喻離愁，將抽象的情感加以具象化，歷來為人們所稱道， ：禍患，災難 是：這、這樣 謂：對??說 故：緣故、原因 評分說明：每空 1 分，共 4 分 13.（ 1）如果人們想要的東西沒有比生命更重要的，那么，凡是一切可以保住生命的手段哪有不采用的呢？ （ 2）送給你天下，卻要你的性命，你愿意這樣做嗎？ 評分說明：關鍵詞翻譯正確，語句通順，意同即可。每小題 2 分，共 4 分 舍生取義 天下不如生命珍貴 萬事莫貴于義（一切事物沒有比正義更可貴） 每空 1 分 15.“義”是正義，是有利于人民、民族、國家的大義。（ 1 分，答到“正義、大義”均可得 1 分） 任何時候，我們都應該堅持人民（國家）的利益高于一切的原則，所以我們應該堅持。（ 2 分） 16．語言生動形象，激發(fā)讀者的閱讀興趣；打比方的說明方法，指出了說明對象及其特點。 17．“天宮一號”的發(fā)射標志著中國邁入中國航天“三步走”戰(zhàn)略的第二步第二階段；同時也是中國空間站的起點，標志著我國已經(jīng)擁有建立初步空 間站，即短期無人照料的空間站的能力。 18．①“實際上”指出了我國目前正在運行的“天宮一號”的本質(zhì)，它只是我國未來是空間實驗室的實驗版，還不是真正的空間實驗室。 ②“必須”強調(diào)航天飛機或飛船“和空間實驗室對接起來”是“人進入到空間實驗室”的必備條件，缺少了這一條件，“人要進入到空間實驗室”就無從談起。 19．略；圍繞“人類目前載人航天活動的終極目的，是將實驗室搬上太空，利用太空微重力高真空的獨特環(huán)境，開展地面無法進行的生命科學、材料科學等實驗，為人類造福。”即可 20.（ 1）突出故事發(fā)生時間 的偶然性。 （ 2）突出陳樂平工作崗位的平凡。 （ 3）強調(diào)陳樂平身份的平凡。（共 3 分，每點 1 分） 21. 內(nèi)容上：表現(xiàn)陳樂平對家人的愛和責任心（ 1 分），突出他在家庭中的重要性（ 1分），突出人物的平凡（ 1 分）； 結(jié)構(gòu)上：為下文寫他在危急時刻舍己為人作鋪墊（ 1 分），使文章內(nèi)容豐厚，情節(jié)富于變化（ 1 分）。 22. 用短句（ 1 分），突出時間的緊迫性和陳樂平動作的連貫性（ 1 分），表現(xiàn)陳樂平沉著冷靜、臨危不亂的性格（ 1 分），照應文題（ 1 分）。 23.（ 5 分） 示例一：要有愛心。陳樂平愛家人、愛 乘客、愛生活，才能在危急時刻舍己為人。愛，是陳樂平不平凡舉措的源泉。 示例二：愛，有回報。陳樂平的女兒體貼爸爸，獲救的乘客流淚，都充分表現(xiàn)陳樂平“愛”的感召力。 示例三：平凡的崗位上也能做出不平凡的貢獻。陳樂平雖然只是一名普通的公交車司機，卻給后人留下了寶貴的精神財富。
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