鄂教版九年級(jí)上語(yǔ)文期末考試一-資料下載頁(yè)
2024-11-15 17:35本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1，閱讀下面的詩(shī)句，完成習(xí)題?！?，請(qǐng)寫出《讀聯(lián)之悟》中“紙上讀來(lái)終覺(jué)淺”的下聯(lián)。2，請(qǐng)改正下列詞語(yǔ)中的兩個(gè)錯(cuò)別字，并給加點(diǎn)的字注音。3，古詩(shī)文積累?！?，季羨林先生九十多歲仍筆耕不輟，他的學(xué)生既贊美他這種創(chuàng)作精神，又擔(dān)憂他年老體弱?！白鎳?guó)甲子華誕，風(fēng)云燦爛歲月”。祖國(guó)母親啊，航天領(lǐng)域取得豐碩成果我為您驕傲；；○11954年，巴西足球隊(duì)在世界杯上意外地輸給法國(guó)隊(duì)，與冠軍失之交壁。國(guó)魂，輸球的意外使得球員們分外沮喪、愧悔，他們準(zhǔn)備承受?！?可是，當(dāng)飛機(jī)降落時(shí)，眼?！?在宏大而激動(dòng)人心的歡迎場(chǎng)面上，人群中依然打著那條格外醒目的橫幅：。要求：1，畫線處與現(xiàn)場(chǎng)氛圍及球員的心情不協(xié)調(diào)，請(qǐng)加以修改。A，單句是構(gòu)成句子的基本單位，一般由短語(yǔ)或單詞構(gòu)成。D，文言文，通過(guò)放聲朗讀，有助于進(jìn)一步理解作品的情趣和神韻。的手法，使其傳達(dá)出一種炎熱難耐的意境。花原產(chǎn)地是在中國(guó)的西南部。
【正文】 _________ ，人要“珍惜生命”“誰(shuí)也沒(méi)有權(quán)利輕易地放棄”生命，請(qǐng)結(jié)合下面兩則材料，談?wù)勀愕目捶?。?3 分） 材料一：據(jù)報(bào)載，韓國(guó)一位年輕女明星因生活中的一點(diǎn)挫折而服毒身亡。 材料二：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。（文天祥《過(guò)零丁洋》） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （四），閱讀 (出師表 )(節(jié)選 )，回答 25－ 29 題。 (10 分 ) 臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。 先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原 ，庶竭駑鈍， 攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、諱、允之任也。 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、諱、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。 今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。 2解釋文中劃線的詞語(yǔ)。 (2 分 ) (1)，猥自枉屈 猥： (2)，以咨善道 諏： (3)，以彰其咎 彰： (4)，此臣所以報(bào)先帝 所以： 2下列各句中劃線詞的意義與用法相同的一組是 ( ) (2 分 ) A． 以 傷先帝之明 蓋亦 以 精力白致者 B．若無(wú)興德 之 言 何陋 之 有 ? C．三 顧 臣于草廬之中 顧 不如蜀鄙之僧哉 ? D．恐托付不 效 不 效 則治臣之罪 2下列各句中劃線的詞，意義和用法與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是 ( )（ 1 分） A．先帝不以臣 卑鄙 B．遂許先帝以 驅(qū)馳 C． 夙 夜憂嘆 D．臨表涕 零 2請(qǐng)將文中“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”一句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (2 分 ) 答： 2 (1)選文第 2 段 “臨崩寄臣以大事” 中的“大事”具體指什么 ? (2)從作者回憶的顧茅廬、臨危受命、臨崩寄大事三件往事中，我們可以體會(huì)其怎樣的情感 ? (3 分 ) 答：（ 1）： （ 2）： 四、作文（ 55 分） 以下兩題選做一題。 要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于 500 字；凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用 A、 B、 C 等英文大寫字母代 替；④不得抄襲。 （ 1）仔細(xì)閱讀下面的文字，結(jié)合材料內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，自擬題目，寫一篇文章。 ①慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。（孟郊《游子吟》） ②中央電視臺(tái)有責(zé)公益廣告：以為孝順的媳婦忙了一天后，還打好洗腳水，為婆婆洗腳。年幼的孩子看見媽媽這一舉動(dòng)，也打好了洗腳水，一顛一顛地端到媽媽面前說(shuō)“媽媽，我也為你洗腳?！? （ 2）也許，有的承諾是你發(fā)自肺腑的心聲，有的承諾是你一時(shí)激情的沖動(dòng)；也許，有的承諾你言出必行，行必有果；有的承諾你深埋心底，從未說(shuō)出。但只要是承諾， 都應(yīng)該是莊重的，嚴(yán)肅的。（改寫自《今日教育讀寫舫》 2020 年第 5 期） 請(qǐng)你以“的承諾”為題寫一篇作文，寫作時(shí)先把題目補(bǔ)充完整，再按要求作文。
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