【導(dǎo)讀】1．閱讀下面一段話，按要求作答?！叭欘l頻天下計，兩朝．開濟老臣心?！保趬女€，閑唱《梁父吟》，蝸居草廬之中，卻難掩他的才華橫溢。曾是街頭地痞，區(qū)區(qū)十里亭長，既無文tāo（）亦無武略，卻在頃?？涕g成為天下的主人、漢室的帝王。昔日忍辱胯下，出身市井之中，授食于漂母，卻成為漢。王的寵臣，居一人之下，萬人之上。他們出身低微，全都是歷史長河中難以。mó（）滅的印記，是歷經(jīng)千萬年淘洗、沉積而留下的斑斑黃金，更是千古難遇的英雄。英雄，出身本就沒有必然的淵．源。給文中加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。下列說法不正確的一項是（）。與成語“奮不顧身”中的“顧”在字典中的。中央電視臺播出的《百家講壇》，深受觀眾喜愛，好評如潮。不幸被流彈擊中，英勇犧牲。保爾的一生，歷經(jīng)坎坷，但憑著鋼鐵般的意志，連死神也對他無可奈何。語句寫出保爾戰(zhàn)勝死神的一個情節(jié)。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之。之、諱、允之任也。

　　

【正文】 術(shù)老師告訴我，有機會一定要到法國奧賽博物館親眼看看《睡蓮》的真跡，今天我終于實現(xiàn)了夙愿。你的光影亦真亦幻，你熱烈而含蓄，你溫和而美麗，當(dāng)我第一次看到你就被你深深吸引。當(dāng)我怯怯說出對你的觀感時，美術(shù)老師夸我有悟性時，你難以估量，我有多歡喜，從此我不再自卑，不再惰怠。你改變了我 的人生。 例二：老師，您是否知道，正是當(dāng)年您充滿欣賞意味的話語，我才從沉睡中蘇醒過來；正是您對畫作意趣盎然的解讀，我第一次受到了藝術(shù)的洗禮。難忘那一段如鳳凰涅槃般的心路歷程。如果沒有那一節(jié)美術(shù)課，可能我仍是一個在慵懶、懈怠的泥沼中難以自拔的人。感謝生命中有你。 20.（ 4 分）要求與評分：能自選一個角度（內(nèi)容、寫法、結(jié)構(gòu)、語言）作批注。內(nèi)容 3分，表達 1 分。 【 A 句參考角度】①用排比的修辭，寫少年的汗味，寫老樹，寫蟬兒，寫市音，渲染夏日午后昏昏欲睡的氛圍??②用擬人手法，寫老柳樹懶得搖曳，蟬兒高調(diào)地唱老歌，強調(diào) 了夏日午后的無聊、慵懶??③用“蟬兒唱歌”、“遠處市音繁忙”來襯托夏日課堂的單調(diào)?? 【 B 句參考角度】①運用心理描寫。當(dāng)聽到輕蔑的話語，“我”的心猛烈地跳動，“住嘴”二字差點脫口而出，形象地寫出了此時“我”的內(nèi)心因同學(xué)竊竊的笑聲與私語而產(chǎn)生了一股壓抑的憤怒??②運用動作描寫。“攥緊”，“低頭”、“再低頭”、“埋進”幾個動詞，生動準確地寫出了自卑的“我”因同學(xué)的嘲笑而顯得窘迫和無助?? 【 C 句參考角度】①運用動作描寫，“看我一眼”、“點點頭”，傳神的寫出父親對“我”開始熱愛美術(shù)的理解??②用語準確，“意味 深長”、“鄭重其事”兩個形容詞，體現(xiàn)父親對“我”的理解與堅定的支持?? 21.（ 5 分）要求與評分：觀點明確，結(jié)合文本， 2 分；生活感悟， 2 分；表達， 1 分。 例一：我贊成作者的觀點。雖然，成長的道路很漫長，但有時，成長只是瞬間的事。如文中的“我”，因為美術(shù)課上得到老師的贊許，因為老師富有感染力的講解，從此由一個學(xué)習(xí)成 績差，內(nèi)心自卑的孩子變成一個擁有自信，克服惰怠，努力追求理想并學(xué)有所成的人。在我的成長歷程中，我也曾因一次競賽獲獎而重拾信心，上臺領(lǐng)獎的那一刻，我瞬間長大了。 例二：我不贊成作者的觀點。雖然某一次 經(jīng)歷可能會改變我們的人生態(tài)度，但真正的成長是在一次次的自我認識與自我肯定中完成的，所以我認為成長是一個漫長的過程。文中的“我”雖在經(jīng)歷一次難忘的美術(shù)課后瞬間成長起來，但在后來很長的人生道路中，“我”依然需要加倍努力才能成功。又比如我的語言表達能力差，在經(jīng)歷了一次又一次的失敗后，終于在演講比賽中獲獎。 若從其他角度作答，只要言之有據(jù)、言之成理，亦可酌情給分。 四、作文 按中考要求給分 一、積累與運用（ 35 分） 1．（ 6 分）（ 1）（ 2 分） ch225。o yuān 韜 磨 (2) （ 2 分） C （ 3） （ 2 分） A 2． （ 10 分） 略 3． （ 4 分）（ 1） Ｖ （ 2） Ｘ （ 3） Ｖ （ 4） Ｖ 4．（ 7 分）（ 1） （ 3 分） 夢中化蝶 孔子 朝三暮四 周游列國 孟子 不恥下問 擇鄰教子 莊子 舍生取義 （ 2） （ 2 分） 示例：生于憂患，死于安樂（孟子）（ 3） （ 2 分） 示例：墨子的“兼愛”、“非攻”思想，有利 于構(gòu)建和諧社會，有利于世界的和平發(fā)展。 5． （ 8分） （ 1）（ 2分） D（保爾是曾有自殺的念頭，但最后還是靠他自己戰(zhàn)勝的，并非是朋友所助。） （ 2） （ 3 分） ① (c) ② ( a ) ③ ( d ) （ 3） （ 3分） A 在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，一顆子彈打中了保爾的右腿，后來又得了傷寒，但這都不能阻止他繼續(xù)戰(zhàn)斗。 B、一次戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，他頭部受了重傷，傷愈后參加肅反工作 三 （ 55分） （一）（ 15 分） （ 3 分） B （ 6 分） 略。 （ 2 分） “陛下亦宜自謀??深追先帝遺詔” （ 2 分） 報 先帝忠陛下 （ 2 分） 六出祁山 東和孫吳 東川和西川 七擒孟獲 北拒曹魏 白帝城擺八掛陣 （二）（ 18 分） 11.（ 3 分） “僅”體現(xiàn)了說明語言的準確性。因為它表明凡爾賽宮的參觀人數(shù)與巴黎市中心的埃菲爾鐵塔等其他建筑物相比并不是最多的，而是排在第二。 12.（ 3分）建筑布局、內(nèi)部陳設(shè)、裝潢園林藝術(shù)。 13.（ 3分） 作比較 \列數(shù)字 \打比方。 14.（ 3分） 凡爾賽宮內(nèi)陳放的珍貴藝術(shù)品。 15.（ 4 分） 因為無論是透過拱形窗門，還是從與之相對的鏡墻中，都可以看到花園中的美景。 16.（ 2 分） B。 （三）（ 22 分） 17.（ 4 分）要求與評分：能準確概括文章內(nèi)容， 3 分；表達， 1 分。 示例： 16 歲時，自卑的我因為一位美術(shù)老師的欣賞和父親的鼓勵而樹立自信，從而改變?nèi)松较虿W(xué)有所成。 18．（ 4 分）要求與評分：對“認識”分析到位，前后各 2 分；若語言表達不好，酌情扣分。 【要點提示】美術(shù)課之前“我對自己的認識”：學(xué)習(xí)成績差，不如其他同學(xué)聰明?? //美術(shù) 課之后“我對自己的認識”：（對藝術(shù)美）挺有悟性，不會比其他同學(xué)差（比其他同學(xué)還聰明）?? 19.（ 5 分）要求與評分：根據(jù)語境，合理想像，用第一人稱描 寫心理活動，體現(xiàn)那堂美術(shù)課對“成長”的作用， 4 分；語言表達， 1 分。 例一：你終于真實地呈現(xiàn)在我的面前了。當(dāng)年，我的美術(shù)老師告訴我，有機會一定要到法國奧賽博物館親眼看看《睡蓮》的真跡，今天我終于實現(xiàn)了夙愿。你的光影亦真亦幻，你熱烈而含蓄，你溫和而美麗，當(dāng)我第一次看到你就被你深深吸引。當(dāng)我怯怯說出對你的觀感時，美術(shù)老師夸我有悟性時，你難以估量，我有多歡喜，從此我不再自卑，不再惰怠。你改變了我的人生。 例二：老師，您是否知道，正是當(dāng)年您充滿欣賞意味的話語，我才從沉睡中蘇醒過來；正是您對畫作意趣盎然的解讀，我第一次 受到了藝術(shù)的洗禮。難忘那一段如鳳凰涅槃般的心路歷程。如果沒有那一節(jié)美術(shù)課，可能我仍是一個在慵懶、懈怠的泥沼中難以自拔的人。感謝生命中有你。 20.（ 4 分）要求與評分：能自選一個角度（內(nèi)容、寫法、結(jié)構(gòu)、語言）作批注。內(nèi)容 3分，表達 1 分。 【 A 句參考角度】①用排比的修辭，寫少年的汗味，寫老樹，寫蟬兒，寫市音，渲染夏日午后昏昏欲睡的氛圍??②用擬人手法，寫老柳樹懶得搖曳，蟬兒高調(diào)地唱老歌，強調(diào)了夏日午后的無聊、慵懶??③用“蟬兒唱歌”、“遠處市音繁忙”來襯托夏日課堂的單調(diào)?? 【 B 句參考角度】①運用心理描寫。當(dāng) 聽到輕蔑的話語，“我”的心猛烈地跳動，“住嘴”二字差點脫口而出，形象地寫出了此時“我”的內(nèi)心因同學(xué)竊竊的笑聲與私語而產(chǎn)生了一股壓抑的憤怒??②運用動作描寫?！斑o”，“低頭”、“再低頭”、“埋進”幾個動詞，生動準確地寫出了自卑的“我”因同學(xué)的嘲笑而顯得窘迫和無助?? 【 C 句參考角度】①運用動作描寫，“看我一眼”、“點點頭”，傳神的寫出父親對“我”開始熱愛美術(shù)的理解??②用語準確，“意味深長”、“鄭重其事”兩個形容詞，體現(xiàn)父親對“我”的理解與堅定的支持?? 21.（ 5 分）要求與評分：觀點明確，結(jié)合文本， 2 分 ；生活感悟， 2 分；表達， 1 分。 例一：我贊成作者的觀點。雖然，成長的道路很漫長，但有時，成長只是瞬間的事。如文中的“我”，因為美術(shù)課上得到老師的贊許，因為老師富有感染力的講解，從此由一個學(xué)習(xí)成績差，內(nèi)心自卑的孩子變成一個擁有自信，克服惰怠，努力追求理想并學(xué)有所成的人。在我的成長歷程中，我也曾因一次競賽獲獎而重拾信心，上臺領(lǐng)獎的那一刻，我瞬間長大了。 例二：我不贊成作者的觀點。雖然某一次經(jīng)歷可能會改變我們的人生態(tài)度，但真正的成長是在一次次的自我認識與自我肯定中完成的，所以我認為成長是一個漫長的過程。文中的“ 我”雖在經(jīng)歷一次難忘的美術(shù)課后瞬間成長起來，但在后來很長的人生道路中，“我”依然需要加倍努力才能成功。又比如我的語言表達能力差，在經(jīng)歷了一次又一次的失敗后，終于在演講比賽中獲獎。 若從其他角度作答，只要言之有據(jù)、言之成理，亦可酌情給分。 四、作文 按中考要求給分