【導(dǎo)讀】2020-2020學(xué)年山東省淄博市臨淄區(qū)九年級(jí)（下）期中生物試卷。1．觀察草履蟲時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)草履蟲身體前端遇到棉花纖維的阻礙時(shí)，它們會(huì)采取后退的方式，改變方向后，再試探著前進(jìn)，直到避開阻擋物．這種現(xiàn)象說明生物具有的特征是（）。A．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)B．生物能生長(zhǎng)和繁殖。C．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)D．生物之間能相互影響。2．下列各項(xiàng)中，能體現(xiàn)生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的是（）。A．大樹底下好乘涼B．蓮藕的莖和葉柄是中空的。C．千里之堤毀于蟻穴D．蚯蚓的活動(dòng)使土壤更加疏松。3．動(dòng)物和植物細(xì)胞中都具有的結(jié)構(gòu)是（）。A．線粒體和葉綠體B．線粒體和染色體。4．以下關(guān)于大豆種子形成和萌發(fā)的說法正確的是（）。B．高溫、干燥、增加氧氣濃度。水蛋白質(zhì)葡萄糖無機(jī)鹽尿素。①胸腔容積縮??；②胸腔容積擴(kuò)大；③肺收縮；④肺擴(kuò)張；⑤肺內(nèi)氣壓低于大氣壓；⑥肺內(nèi)。A．人體的生命活動(dòng)受神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié)。A．水螅的身體呈輻射對(duì)稱，體壁由兩層細(xì)胞構(gòu)成

　　

【正文】 離相適應(yīng)的，左心室的收縮把血液輸送到全身，輸送血液的距離最長(zhǎng)，壁最厚．左心室與主動(dòng)脈相連． （ 2）心臟四腔相連血管：左心房﹣肺靜脈、右心房﹣上、下腔靜脈、左心室﹣主動(dòng)脈、右心室﹣肺動(dòng)脈，左動(dòng)右靜，左心房和左心室留動(dòng)脈血，右心房和右心室流靜脈血 ，流動(dòng)脈血的血管有肺靜脈和主動(dòng)脈，流靜脈血的血管有上腔靜脈、下腔靜脈、肺動(dòng)脈． （ 3）白細(xì)胞對(duì)人體起著防御和保護(hù)的功能；當(dāng)身體某處發(fā)生炎癥、病菌侵入時(shí)，有些白細(xì)胞可以穿過毛細(xì)血管壁，聚集到受傷的部位，吞噬病菌，因此人體發(fā)生炎癥或其他疾病時(shí)，血液內(nèi)白細(xì)胞的總數(shù)會(huì)明顯增多；若給該同學(xué)靜脈注射消炎藥，則藥物隨血液流動(dòng)首次到達(dá)病灶的路線是：上、下腔靜脈 → 右心房 → 右心室 → 肺動(dòng)脈 → 肺部毛細(xì)血管 → 肺靜脈 → 左心房→ 左心室 → 主動(dòng)脈 → 各級(jí)動(dòng)脈 → 闌尾處毛細(xì)血管，因此藥物隨血液兩次經(jīng)過心臟后才能到達(dá)病灶． （ 4）氣體擴(kuò)散是指某種氣 體分子通過擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)而進(jìn)入到其它氣體里；因?yàn)闅怏w分子的不規(guī)則運(yùn)動(dòng)比較激烈，所以擴(kuò)散比較明顯．氣體交換是通過氣體的擴(kuò)散作用來完成的，一種氣體總是由多的地方向少的地方擴(kuò)散，直到平衡為止．因此肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的換氣都是通過是通過氣體擴(kuò)散完成的． 故答案為：（ 1） ④ （ 2） ⑥⑦ （ 3）白細(xì)胞； 2 （ 4）氣體的擴(kuò)散作用 【點(diǎn)評(píng)】 解題的關(guān)鍵是熟悉心臟的結(jié)構(gòu)和血液循環(huán)路線． 19．在丹麥，藍(lán)色眼睛的人居多，也有人是褐色研究．大量調(diào)查發(fā)現(xiàn)，夫婦都是藍(lán)色眼睛他們的子女也全部是藍(lán)色眼睛．而有些夫婦都是褐色眼睛后代卻不 都是褐色眼睛，也有藍(lán)色眼睛的子女．請(qǐng)你據(jù)此分析回答： （ 1）都是褐色眼睛的父母生育后代是藍(lán)色眼睛的現(xiàn)象，在遺傳學(xué)上叫做 變異 ． （ 2）藍(lán)色眼睛和褐色眼睛稱為 相對(duì)性狀 ，根據(jù)上述信息可以推測(cè)顯性性狀是 褐色眼睛 ． （ 3）一對(duì)夫婦分別是藍(lán)色眼睛和褐色眼睛，他們的子女既有藍(lán)色眼睛也有褐色眼睛．假設(shè)顯性基因用 A表示，隱性基因用 a表示，請(qǐng)你寫出這對(duì)夫婦的基因組成 Aa、 aa ．他們?cè)偕粋€(gè)藍(lán)色眼睛的子女的可能性是 50% ． 【考點(diǎn)】 基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系；生物的遺傳和變異現(xiàn)象． 【分析 】 （ 1）遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異． （ 2）生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀．如人的單眼皮和雙眼皮． （ 3）生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來．（ 4）在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過程中，子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體． 【解答】 解 ：（ 1）都是褐色眼睛的父母生育后代是藍(lán)色眼睛的現(xiàn)象，體現(xiàn)了親子代之間性狀上的差異性，因此在遺傳學(xué)上變異． （ 2）藍(lán)色眼睛和褐色眼睛是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，因此稱為相對(duì)性狀， “ 有些夫婦都是褐色眼睛后代卻不都是褐色眼睛，也有藍(lán)色眼睛的子女 ” ．表明新出現(xiàn)的藍(lán)色眼睛是隱性性狀，褐色眼睛是顯性性狀． （ 3）假設(shè)顯性基因用 A表示，隱性基因用 a表示，則藍(lán)色眼睛的基因型是 aa，因此這對(duì)夫婦遺傳個(gè)藍(lán)色眼睛子女的基因一定是 a，所以親代褐色眼睛的基因組成是 Aa．遺傳圖解如圖：． 從遺傳圖解看出，這對(duì)夫婦的基因組成是 Aa、 aa．他們?cè)偕粋€(gè)藍(lán)色眼睛的子女的可能性是 505． 故答案為：（ 1）變異； （ 2）相對(duì)性狀；褐色眼睛； （ 3） Aa、 aa； 50%． 【點(diǎn)評(píng)】 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會(huì)借助遺傳圖解來分析解答此類問題． 三、實(shí)驗(yàn)與探究（本題包括 2個(gè)小題，共 10 分） 20．請(qǐng)回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題： （ 1）觀察、調(diào)查、分類、實(shí)驗(yàn)等是生物研究的基本方法． “ 探究鼠婦的生活環(huán)境 ” 屬于 實(shí)驗(yàn) 法． （ 2）制作臨時(shí)裝片時(shí)，蓋蓋玻片是關(guān)鍵步驟之一．如圖 A、 B、 C表示幾種不同的操作，甲、乙是顯微鏡下的觀察視野： ① 其中，蓋蓋玻片的操作正確的是 用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下． ． ② 實(shí)現(xiàn)視野 “ 甲 ” 到視野 “ 乙 ” 的變化，應(yīng)該向 左下 移動(dòng)裝片，并換用高倍物鏡． （ 3）如圖是探究 “ 唾液對(duì)淀粉的消化作用 ” 的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)圖： 實(shí)驗(yàn)結(jié)果：試管內(nèi)的物質(zhì)不變藍(lán)色，原因是 淀粉被唾液分解為麥芽糖 ． 【考點(diǎn)】 探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化；顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法；制作臨時(shí)裝片觀察人的口腔上皮細(xì)胞；科學(xué)探究的基本方法． 【分析】 （ 1）在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，要設(shè)置對(duì)照組，對(duì)照組中要探究的條件必須是惟 一的變量才行，而該生物小組探究地是光對(duì)鼠婦生活的影響，所以變量應(yīng)該是光．因此在設(shè)計(jì)對(duì)照組時(shí)必須遵照光是惟一的變量這一原則來進(jìn)行設(shè)計(jì)．否則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)就會(huì)不科學(xué)、不合理． （ 2）根據(jù)蓋蓋玻片的正確方法分析，蓋片時(shí)，用鑷子夾起蓋皮片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下． （ 3）顯微鏡下呈的是倒像． （ 4）唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸獬甥溠刻牵? 【解答】 解：（ 1）實(shí)驗(yàn)法是生物研究的主要方法．一般步驟：發(fā)現(xiàn)并提出問題；收集與問題相關(guān)的信息；作出假設(shè)；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案；實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄；分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；得出結(jié)論． “ 探究鼠 婦的生活環(huán)境 ” 主要探究的條件為光和干濕環(huán)境，就要設(shè)置以光為惟一變量的對(duì)照組或設(shè)置以環(huán)境濕度為惟一變量的對(duì)照組．設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，要根據(jù)所要探究的條件，要設(shè)置以探究的條件為惟一變量的對(duì)照組．利用的是實(shí)驗(yàn)法． （ 2） ① 蓋片時(shí)，用鑷子夾起蓋皮片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，蓋在要觀察的材料上，這樣才能避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察． ② 圖中甲物像位于視野的左下方，它實(shí)際上位于玻片標(biāo)本的右上方，所以要移到中央，應(yīng)向左下方移動(dòng)玻片．從圖中看出由甲到乙，物像變大，因此顯微鏡的放大倍數(shù)增大．顯微鏡能放 大物像的只有目鏡和物鏡．是通過用高倍鏡來完成的． （ 3）在探究唾液對(duì)淀粉的消化作用中，將淀粉液中加入 2ml唾液后，唾液淀粉酶在溫度適宜的情況下會(huì)將淀粉分解為麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍(lán)色，因此滴加碘液不變藍(lán)色． 故答案為：（ 1）實(shí)驗(yàn)法； （ 2）用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下；左下； （ 3）淀粉被唾液分解為麥芽糖． 【點(diǎn)評(píng)】 此題主要考查實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)過程以及原理、出現(xiàn)的現(xiàn)象等． 21．接種疫苗已成為防治傳染病的有效手段．某科學(xué)家為檢驗(yàn)新研制的某種疫苗的效能，進(jìn)行了下面的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)． 請(qǐng)分析回答有關(guān)問題： （ 1）實(shí)驗(yàn)原理： ① 接種疫苗能引起生物體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，這種免疫的類型屬于 特異性 免疫． ② 接種流感疫苗屬于是預(yù)防傳染病流行三個(gè)措施中的 保護(hù)易感人群 ． （ 2）實(shí)驗(yàn)步驟：（請(qǐng)完善） ① 分組：將同一品種、大小一樣、生長(zhǎng)期相同的健康小白鼠 40只，平均分為 A、 B兩組． ② 處理： A組：不做任何處理， 20 天后注射某種病原體病毒； B組： 注射流感疫苗 ， 20天后注射某種病原體病毒． （ 3）結(jié)果預(yù)測(cè)：若 B組實(shí)驗(yàn)小白鼠比 A組發(fā)病率 低 ，則說明該疫苗具有免疫效能． （ 4）進(jìn)一步探究：為了測(cè)定該疫 苗的最有效濃度，對(duì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)可采用增加實(shí)驗(yàn)組數(shù)的方法，再觀察接種 不同濃度 疫苗后小白鼠患病的情況．減少化肥和農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的污染． 【考點(diǎn)】 科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；傳染病的預(yù)防措施；人體特異性免疫和非特異性免疫． 【分析】 預(yù)防傳染病流行的措施是：控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群．傳染源：能夠散播病原體的人或動(dòng)物．傳播途徑：病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑叫傳播途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等．易感人群：對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群． 【解答】 解：（ 1） ① 通過注射流感疫 苗產(chǎn)生的抗體是后天獲得的，只能針對(duì)流感病毒起作用，因此屬于特異性免疫； ② 接種流感疫苗，是為了保護(hù)易感人群． （ 2） A組：不注射流感疫苗， 20天后注射流感病毒； B組：注射流感疫苗，形成對(duì)照； （ 3） B組小白鼠注入體內(nèi)流感疫苗后會(huì)產(chǎn)生抗體，降低流感發(fā)病率． （ 4）為減小實(shí)驗(yàn)誤差，還應(yīng)進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)．測(cè)定疫苗最有效濃度可增加實(shí)驗(yàn)組，采用不同濃度的疫苗觀察小白鼠的患病情況． （ 1）特異性；保護(hù)易感人群； （ 2）注射流感疫苗； （ 3）低； （ 4）不同濃度． 【點(diǎn)評(píng)】 解答此題的關(guān)鍵是明確特異性免疫的形成過程．