【導讀】課程多樣性、個性化的選擇需求。教學時要著眼于模塊或專題的整體。標，將正確的世界觀、人生觀融入教學實踐。逐步廢止傳統(tǒng)的文理分科教學的做法。要尊重和保障學生通過選。基礎上實行走班教學。高中實行日常班和教學班雙重班級管理模式。負責具體課程（模塊）學習期間的學習管理。所謂聰明的人，就在于他知道什么是選擇。人生的選擇決定一切?！葼?amp;#183;蓋茨。最好的選擇未必是選擇最好的；選擇機會,就是節(jié)省時間.人生中最困難者，莫過于選擇。專門編寫了這本《泰安市英雄山中學學生選課指導手冊》。對選課做了介紹和說明。特別對各學科的必修和選修課程的。并為同學們提供了合理的模塊選課建議。選課有助于促進學生全面而有個性的發(fā)展。指導的過程成為“教學相長”和課程建設能力提高的過程。選課設計有助于形成學校課程特色。在國家和地方課程設置總體要求下，學。學生選課的過程和結果，教師指導。編制選課指導文件要通俗易懂，經

　　

【正文】 性的課程修習計劃。 二、課程設置及其說明 普通高中學制為三年。課程由必修和選修兩部分構成，并通過學分描述學生的課程修習狀況。具體設置如下： 英雄山中學選課指導手冊 ——————— 成功從正確的選擇開始 ———————— 20 20 學習領域 科目 必修學分 （共計 116 學分） 選修學分Ⅰ 選修學分Ⅱ 語言與文學 語文 10 根據(jù)社會對人才多樣化的需求， 適應學 生不同潛能和發(fā)展的需要， 在共同必修的基礎上， 各科課程標準分類別、 分層次設置若干選修模塊， 供學生選擇。 學校根據(jù)當?shù)厣鐣?、經濟? 科技、文化發(fā)展的需要和學生的興趣， 開設若干選修模塊，供學生選擇。 外語 10 數(shù)學 數(shù)學 10 人文與社會 思想政治 8 歷史 6 地理 6 科學 物理 6 化學 6 生物 6 技術 技術 （含信息技術和通用技術） 8 藝術 藝術或 音樂、美術 6 體育與健康 體育與健康 11 綜合實踐 活動 研究性學習活動 15 社區(qū)服務 2 社會實踐 6 說明： （ 1）每學年 52 周，其中教學時間 40 周，社會實踐 1 周，假期（包括寒暑假、節(jié)假日和農忙假） 11 周。 （ 2）每學期分兩段安排課程，每段 10 周，其中 9 周授課， 1 周復習考試。每個模塊通常為 36 學時，一般按周 4 學時安排，可在一個學段內完成。 （ 3）學生學習一個模塊并通過考核，可獲得 2 學分（其中體育與健康、藝術、音樂、美術每個模塊原則上為 18 學時，相當于 1 學分）， 學分由學校認定。 技術的 8 個必修學分中，信 息技術和通用技術各 4 學分。 （ 4）研究性學習活動是每個學生的必修課程，三年共計 15 學分。設置研究性學習活動旨在引導學生關注社會、經濟、科技和生活中的問題，通過自主探究、親身實踐的過程綜合地運用已有知識和經驗解決問題，學會學習，培養(yǎng)學生的人文精神和科學素養(yǎng)。 此外，學生每學年必須參加 1 周的社會實踐，獲得 2 學分。三年中學生必須參加不少于 10 個工作日的社區(qū)服務，獲得 2 學分。 （ 5）學生畢業(yè)的學分要求：學生每學年在每個學習領域都必須獲得一定學分，三年中獲得 116 個必修學分（包括研究性學習活動 15 學分，社區(qū)服務 2 學分，社會實踐 6 學分），在選修Ⅱ中至少獲得 6 學分，總學分達到 144 方可畢業(yè)。 英雄山中學選課指導手冊 ——————— 成功從正確的選擇開始 ———————— 21 21 （二） 課程結構基本設置 學習領域 科目 模塊 語言與文學 語文 必修（ 1— 5） +選修系列（ 1— 5） 外語 必修（ 1— 5） +選修系列（ 6— 11） 數(shù)學 數(shù)學 必修（ 1— 5） +選修系列（ 1— 4） 人文與社會 思想 政治 必修（ 1— 4） +選修系列（ 1— 6） 歷史 必修（ 1— 3） +選修系列（ 1— 6） 地理 必修（ 1— 5） +選修系列（ 1— 7） 科學 物理 必修（ 1— 2） +選修系列（ 1— 3） 化學 必修（ 1— 2） +選修系列（ 1— 6） 生物 必修（ 1— 3） +選修系列（ 1— 3） 技術 信息 技術 必修（信息技術基礎） +選修系列（ 1— 5） 通用 技術 必修（技術與設計 1— 2） +選修系列（ 1— 5） 藝術 美術 選修系列（ 1— 5）（音樂鑒賞 +4 個模塊中選 2 個模塊 音樂 選修系列（ 1— 6）（音樂鑒賞 +5 個模塊中選 1 個模塊 體育與健康 體育與 健康 6 個運動技能系列 +健康 綜合實踐活 動 研究性學習活動 、 社區(qū)服務 、 社會實踐 英雄山中學選課指導手冊 ——————— 成功從正確的選擇開始 ———————— 22 22 （三）學科模塊說明及選課建議 語文學科（ YW） 模塊 學分 學時 系列 學分 學時 必 修 系 列 語文 1 （ A1） 2 36 選 修 系 列 系列 1（ B1）： 詩歌與散文 2 36 語文 2 （ A2） 2 36 系列 2（ B2）： 小說與戲劇 2 36 語文 3 （ A3） 2 36 系列 3（ B3）： 新聞與傳記 2 36 語文 4 （ A4） 2 36 系列 4（ B4）： 語言文字應用 2 36 語文 5 （ A5） 2 36 系列 5（ B5）： 文化論著研讀 2 36 （ 1）選修課程簡介 選修課程設計 5 個系列。系列 1： 詩歌與散文 ；系列 2： 小說與戲劇 ；系列3：新聞與傳記；系列 4：語文文字應用；系列 5：文化論著研讀。 每個系列可設計若干模塊，學校應按照各個系列的課程目標，根據(jù)本校的課程資源和學生的要求，有選擇地設計模塊， 開設選修課 。 （ 2）選修課程設置 系列 1：詩歌與散文 模塊 1《中國古代詩歌散文欣賞》：共 6 個單元，分別是：以意逆志、論世知人；置身詩境、緣景明情；因身求氣、吟詩詩韻；把握形象、賞文析義；整散緩急、一脈貫之；貼近生活、體味情趣。每個單元包括“賞析指導”“賞析示例”“自主賞析”“推薦作品”四部分內容。另有兩篇知識短文，分別是：中國 古代詩歌發(fā)展概述、中國古代散文發(fā)展概述。 英雄山中學選課指導手冊 ——————— 成功從正確的選擇開始 ———————— 23 23 模塊 2《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》：共 12 個單元。分別是：“生命的律動”、“摯情的呼喚”、“愛的心語”、“大地的歌吟”、“苦難的琴音”、“風景的眺望”、“那一串記憶的珍珠”、“心靈的獨白”、“一粒沙里見世界”、“如真似幻的夢”、“自然的年輪”、“在語詞的森林中”。每個單元包括選文、思考與探究以及詩歌散文欣賞要點等內容。 模塊 3《外國詩歌散文欣賞》：共 8 個單元，分別是：“詩歌是跳舞，散文是走路”、“自然而然的情感流露”、“像聞玫瑰花一樣直接聞到思想”、“尋找文字的煉金術” 、“讓故事本身說話”、“準確把握人物精神”、“與自然為友”、“讓生命沉思”。每個單元包括導言、選文、思考與探究等內容。 系列 2：小說與戲劇 模塊 1《中國小說欣賞》：共 9 個單元，按照時間順序，兼及小說體式。分別是：歷史與英雄、談神說鬼寄幽懷、人情與世態(tài)、從士林到官場、家族的記憶、女性的聲音、情系鄉(xiāng)土、人在都市、烽火歲月。每個單元包括你、賞析、思考和鏈接四部分內容。 模塊 2《外國小說欣賞》：分為 8 個單元，分別為“敘述”、“場景”、“主題”、“人物”、“情節(jié)”、“結構”、“情感”、“虛構”。每個單元包括“閱讀”“ 話題”“思考與實踐”三部分內容。 模塊 3《中外戲劇名著欣賞》：通過對 9 個中外戲劇名作片段的誦讀、討論和欣賞，了解戲劇藝術的基本嘗試，從中汲取思想、感情和藝術營養(yǎng)，深化對歷史、社會和人生的認識，提高審美修養(yǎng)，激發(fā)藝術欣賞與創(chuàng)造能力。這本教科書以經典戲劇作品片段的誦讀為主，適當介紹有關的戲劇常識；教學設計注意歷史與現(xiàn)實相結合，講解與誦讀表演相結合，課堂教學與觀摩演出相結合；學習經典與創(chuàng)作練習相結合。 模塊 4《影視名作欣賞》：共 9 課，分別是：《城南舊事》：別樣離愁，沉美格調；《魂斷藍橋》：愛情地久天長；《阿甘正傳 》：英雄源自凡人；《淘金記》：含著眼淚的微笑；“臥虎藏龍》：俠與人，劍與心；《音樂之聲》：乘著歌聲飛翔；《海底總動員》：一曲父子情深的頌歌；《大明宮詞》：人性解讀歷史；《故宮》：一場中華文化的盛宴。 系列 3：新聞與傳記 英雄山中學選課指導手冊 ——————— 成功從正確的選擇開始 ———————— 24 24 模塊 1《新聞閱讀與實踐》：共分六章，分別是：新聞是什么、消息；帶露珠的新聞、通訊；講述新聞故事、特寫；鏡頭式的新聞片段、新聞評論；媒體的觀點、報告文學；交叉的新聞與文學。每章包括導引、課文、實踐三部分內容。 模塊 2《中外傳記作品選讀》選收中外人物傳記 12 篇。分別是杜甫、魯迅、毛澤東、貝多芬、 達爾文、馬克思、沈從文、楊振寧、蒙哥馬利、比爾蓋茨。課文分精讀、略讀和課外閱讀。每課包括“閱讀提示“、選文、“思考與探究”。 系列 4：語言文字應用 模塊 1《語言文字應用》共 8 課，分別是：走進漢語的世界、千言萬語總關“音”、神奇的文字、詞語萬花筒、言之有“理”、語言的藝術、語言是社會的鏡子、語言文字應用的新天地。每課分 4 節(jié)，每節(jié)包括“引子”、“活動”、“工具箱”“小試身手”等內容。 模塊 2《演講與辯論》：共分六個單元。其中四個演講單元分別為：演講的基本素養(yǎng)、要有明確的主題和清晰的思路、語言要生動形象、要針對演 講中的不同情況隨機應變。兩個辯論單元分別為辯論的基本素養(yǎng)和辯論的藝術。每個單元由范例學習、相關鏈接、綜合實踐等三項內容組成。 模塊 3《文章寫作與修改》：共 4 章，分別是：寫作的多樣性與獨特性、材料的選擇與使用、作文的運思與謀篇、文章修改與完善。每一章包括“話題導引”、“例文借鑒”、“寫作實踐”等內容。 系列 5：文化論著研讀 模塊 1《先秦諸子選讀》：共 7 個單元，分別研讀《論語》《孟子》《荀子》《老子》《莊子》《墨子》《韓非子》。每一節(jié)包括“引入話題”、“閱讀選文”“思考與練習”、“相關鏈接”四部分內容。 模塊 2《中國文化經典研讀》：共 10 章，分別是：入門四問、儒道互補、春秋筆法、修齊治平、佛理禪趣、盛世箴言、天理人欲、科學之光、經世致用、人文心聲。每一章包括“話題引入”、“經典原文”、“相關讀物”、“閱讀指南”、“只是鏈接”、“思考討論練習”等內容。 模塊 3《外國文化著作選讀》：共 9 個單元，分別是：文明的搖籃、城邦與公民、啟蒙的先聲、社會與心靈、人與歷史、新大陸、資本的擴展、現(xiàn)代化的回應和反思、走向未來。每個單元包括“閱讀提示”、“課文”“思考與探究”、“推薦英雄山中學選課指導手冊 ——————— 成功從正確的選擇開始 ———————— 25 25 書目”、“網路搜索關鍵詞”。 模塊 4《中國民俗文化》： 共分 7 個單元，分別是：年節(jié)風俗、衣食住行、百工百業(yè)、紅白喜事、社交禮儀、信用禁忌、神話歌謠。每個單元包括課文、梳理探究和相關鏈接等內容。 （ 3）選課建議 選修課程要以閱讀與鑒賞為主，來培養(yǎng)閱讀鑒賞能力。如《中國古代詩歌散文欣賞》《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》《外國詩歌散文欣賞》《中國小說欣賞》《外國小說欣賞》《中外傳記作品選讀》《先秦諸子選讀》等。 寫作能力和口語交際能力也是重要的語文能力?！段恼聦懽髋c修改》《演講與辯論》，為學生開展有針對性的寫作與口語交際實踐活動提供了廣闊的空間。在其他選修課中，也特別強調培養(yǎng) 學生寫作和口語交際能力。 需要特別指出的是，《中國古代詩歌散文欣賞》《先秦諸子選讀》《中國文化經典研讀》等有關古代的選修課程，除本門課程的目標外還有培養(yǎng)閱讀淺易文言文的要求，包括理解文言詞語、文言句式以及培養(yǎng)文言語感等具體要求，背誦一定數(shù)量的古代優(yōu)秀詩文等。 打算深造的學生，可以選學《中國古代詩歌散文欣賞》《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》《語言文字應用》《先秦諸子選讀》等。希望更快提高寫作水平的學生，可以選學《文章寫作與修改》《新聞閱讀與實踐》。對藝術感興趣的學生，可以選學《中外戲劇名作欣賞》《中外傳記作品選讀》《 影視名作欣賞》《文章寫作與修改》等。希望增強中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的學生，可以選學《中國古代詩歌散文欣賞》《中國小說欣賞》《先秦諸子選讀》《中國文化經典研讀》《中國民俗文化》。喜歡外國文化的學生，可以選學《外國詩歌散文欣賞》《外國小說欣賞》《外國文化著作選讀》，以及《中外戲劇名作欣賞》《中外傳記作品選讀》中的外國作品。 建議從五個系列的選修課程中任意選修 5 個模塊，獲得 10 學分，加上必修課程的 10 學分，共計可獲得 20 學分；對于學習興趣濃厚并希望進一步深造的學生，建議在此基礎上，再從這五個系列中任意選修 1 個模塊， 這樣一個可獲得22 學分。 英雄山中學選課指導手冊 ——————— 成功從正確的選擇開始 ———————— 26 26 2 .數(shù)學學科 (SX) 必修系列 模塊 學分 學時 選修系列 系列 學分 學時 數(shù)學 1(A1) 2 36 系列1(B1) 選修 11 2 36 數(shù)學 2(A2) 2 36 選修 12 2 36 數(shù)學 3(A3) 2 36 系列2(B2) 選修 21 2 36 數(shù)學 4(A4) 2 36 選修 22 2 36 數(shù)學 5(A5) 2 36 選修 23 2 36 系列3(B3) 6 個專題 (6 學分 ) 1x6 18x6 系列4(B4) 10 個專題(10 學分 ) 1x10 18x10