素質(zhì)、能力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)-資料下載頁
2025-09-30 15:13本頁面
【正文】 、單位之間的關(guān)系 ㈤ 協(xié)調(diào)好部門、單位之間的關(guān)系 ◆ 原則問題上分清是非 ◆協(xié)調(diào)方法上見異思遷 ◆協(xié)調(diào)態(tài)度上不卑不亢 ◆分析矛盾時(shí)主次分開 四、提高自身素質(zhì)本質(zhì)把握 ◆ 找到三種新感覺 ◆ 明確六個(gè)不等式 ◆ 具備七種能力 ◆ 培養(yǎng)七個(gè)習(xí)慣 ◆ 把握精髓要義 16不 ㈠ 找到三種新感覺 第一種，當(dāng)你感覺到同事有話不愿說的時(shí)候，反思一下：自己是不是滋生了不該有的作風(fēng)？ 驕傲自大，聽不得別人意見。良藥苦口能治病，忠言逆耳利于行。偏聽則暗，兼聽則明。造成民主、平等、和諧的氣氛，逐步形成無畏懼心、無戒備心、無猜疑心、無嫉妒心，言行如一，表里如一，心口如一，始終如一。 ㈠ 找到三種新感覺 第二種，當(dāng)你感覺到同事對(duì)你報(bào)喜不報(bào)憂的時(shí)候，反思一下： 自己是不是得了不該得的毛病？ 聞喜滿臉堆笑，聞憂滿面怒容。往往是憂從喜來，樂極生悲。 ㈠ 找到三種新感覺 第三種，當(dāng)你感覺到別人背后議論你的時(shí)候，反思一下： 自己是不是搞了不該搞的名堂？ 切不可授人以柄。光明磊落，任人唯賢，五湖四海，公正無私，剛直不阿。 知識(shí)不等于能力，關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)化； 職務(wù)不等于境界，關(guān)鍵在于修煉； 權(quán)力不等于威望，關(guān)鍵在于功績； 資力不等于才干，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)； 年輕不等于開拓，關(guān)鍵在于創(chuàng)新； 成就不等于潛力，關(guān)鍵在于發(fā)展。 ㈡ 要明白 6個(gè)不等式 （三） 現(xiàn)代醫(yī)務(wù)人員要具備的七種能力 接受和準(zhǔn)確表達(dá)的能力 將基礎(chǔ)科學(xué)運(yùn)用于臨床實(shí)踐的能力 專業(yè)技能與人文思想結(jié)合的能力 善于考慮社區(qū)及周邊環(huán)境的能力 循征醫(yī)學(xué)的能力 自我感知的能力 終生學(xué)習(xí)的能力 （四） 高效能人士七個(gè)習(xí)慣 主動(dòng)積極 一開始就要考慮到后果 重要的事首先做 雙贏思維，利人利己 首先尋求去理解別人，然后才要求被別 人理解 集思廣益 工欲善其事，必先利其器 （五）把握精髓要義 16不 ☉ 正職四不： 總攬不獨(dú)攬；宏觀不主觀； 果斷不武斷；放手不撒手。 （五）把握精髓要義 16不 ☉ 副職四不： 獻(xiàn)策不決策；到位不越位； 超前不搶前；出力不出名。 （五）把握精髓要義 16不 ☉ 相互四不： 理解不誤解；補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)； 分工不分家；交心不存心。 （五）把握精髓要義 16不 ☉ 對(duì)下四不： 用人不整人；管事不多事； 講話不多話；嚴(yán)格不嚴(yán)厲。 素質(zhì)提高 環(huán)境熏陶 個(gè)人修練 德、法治院 公平正義 誠信友愛 安定有序 充滿活力 和諧共處 謝謝大家！
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