【導(dǎo)讀】樹(shù)立正確的世界觀、人生觀，有良好的思想品質(zhì)，健全的人格和良好的公共道德修養(yǎng)。了解祖國(guó)的歷史、文化，并具有一定的文學(xué)修養(yǎng)，具有較強(qiáng)的口頭與書(shū)面表達(dá)能力。掌握兩項(xiàng)以上健身運(yùn)動(dòng)的基本方法和技能，并具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。具有社會(huì)交往、處理公共關(guān)系的基本能力。思維活躍，創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)，并具有良好的職業(yè)道德。程嵌入到課程體系中。學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)分析的方法，具有一定的計(jì)算能力，為專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。對(duì)lilmux操作系統(tǒng)進(jìn)行分析并介紹其應(yīng)用。重介紹一種典型的微機(jī)局域網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。通過(guò)軍訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)章制度、吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的精神，參觀電腦公司和了解信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)開(kāi)發(fā)過(guò)程，了解計(jì)算機(jī)基本組成。發(fā)出有一定功能的數(shù)據(jù)庫(kù)。分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力?？己?，不計(jì)學(xué)分。踐教學(xué)環(huán)節(jié)共21周，理論課（含實(shí)驗(yàn)）學(xué)分，實(shí)踐環(huán)節(jié)20學(xué)分，總學(xué)分。

　　

【正文】 政治素質(zhì) 職業(yè)道德 民主與法制觀念 健康體魄、良好的心理素質(zhì) — 定外語(yǔ)水平 政治素質(zhì)、職業(yè)道德、英語(yǔ) 體育 定量分析與計(jì)算能力 思想道德修養(yǎng)、法律基礎(chǔ) 社會(huì)實(shí)踐 毛澤東思想概論、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想 大學(xué)英語(yǔ) 高等數(shù)學(xué) 普通物理及實(shí)驗(yàn) 馬克思主義哲學(xué)原理 體育 2 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù) 軟件系統(tǒng)維護(hù)能力計(jì)算機(jī)硬件維護(hù)能力 網(wǎng)絡(luò)維護(hù)能力 計(jì)算機(jī)原理 計(jì)算機(jī)組件構(gòu)成 計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成 操作系統(tǒng) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ) 微機(jī)檢修 3 網(wǎng)站開(kāi)發(fā) 網(wǎng)站開(kāi)發(fā)能力 數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)知識(shí) 網(wǎng)站編程基礎(chǔ)知識(shí) WEB 技術(shù) 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì) C 語(yǔ)言★ 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用★ JAVA 程序設(shè)計(jì)★ 4 嵌 入系統(tǒng) 單片機(jī)應(yīng)用開(kāi)發(fā) 實(shí)用電子技術(shù) 實(shí)用微機(jī)原理 單片機(jī)及接口 操作系統(tǒng)基礎(chǔ) 數(shù)字電路 匯編語(yǔ)言課程設(shè)計(jì) 接口技術(shù) 可編程控制器 匯編語(yǔ)言 單片機(jī)原理與應(yīng)用★ 計(jì)算機(jī)組成原理★ 備注 與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的職業(yè)技能 (資格 )證書(shū)：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)員、應(yīng)用電子技術(shù)應(yīng)用工程師單片機(jī)應(yīng)用等 焦作大學(xué)人才培養(yǎng)方案 118 2 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí) 1 2 校內(nèi)外 實(shí)習(xí)報(bào)告 3 匯編語(yǔ)言課程設(shè)計(jì) 1 2 校內(nèi)機(jī)房 設(shè)計(jì)成果 4 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì) 1 2 4 校內(nèi)機(jī)房 設(shè)計(jì)成果 5 生產(chǎn)實(shí)習(xí) 1 2 4 校外 實(shí)習(xí)報(bào)告 6 畢業(yè)設(shè)計(jì)與作業(yè) 5 10 6 校內(nèi)外 設(shè)計(jì)成果畢業(yè)答辯 合 計(jì) 9 18 附表四、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)總周數(shù)分配表 周 數(shù) 分 配 學(xué)期 理論教學(xué) 考試 實(shí)踐教學(xué) 軍訓(xùn) 入學(xué)教育 畢業(yè)教育 機(jī)動(dòng) 教學(xué)周數(shù)總計(jì) 合 計(jì) 1 13 2 2 2 1 20 20 2 17 2 1 20 20 3 18 2 0 20 20 4 16 2 2 20 20 5 18 2 0 20 20 6 5 0 10 1 16 16 合計(jì) 87 10 15 2 1 1 3 116 116 附表五、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃學(xué)時(shí)學(xué)分比例表 模塊類(lèi)別 理論課程 實(shí)踐環(huán)節(jié) 課 程 門(mén)數(shù) 學(xué)時(shí) /占課內(nèi)學(xué)時(shí)比例 /占總學(xué)時(shí)比例 實(shí)驗(yàn) (學(xué)時(shí) ) 獨(dú)立設(shè)置實(shí)踐環(huán)節(jié) (學(xué)時(shí) /周數(shù) ) 學(xué)時(shí) / 占總學(xué)時(shí)比例 公共必修 10 640/%/% 104 540/15 周 22% 專(zhuān)業(yè)共用平臺(tái)模塊 9 378/%/% 144 0 % 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)模塊 3 114/5%/% 108 0 % 網(wǎng)站編程模塊 5 242/%/% 180 72/二周 % 嵌入系統(tǒng)模塊 5 243/%/% 126 36/一周 % 小計(jì) 32 1617/%/% 662 648/18 周 % 通信技術(shù) 專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案 119 通 信技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、專(zhuān)業(yè)代碼與名稱(chēng) 專(zhuān)業(yè)代碼 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：通信技術(shù) 專(zhuān)業(yè)方向：通信產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)、通信產(chǎn)品測(cè)試與維修、通信設(shè)備安裝與維護(hù)、通信產(chǎn)品生產(chǎn)管理與質(zhì)檢、通信產(chǎn)品研發(fā)。 二、招生對(duì)象、學(xué)制與學(xué)習(xí)形式 招生對(duì)象： 普通高中畢 業(yè)生 學(xué) 制： 三年制 學(xué)習(xí)形式： 全日制 三、專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 指導(dǎo)思想 為了貫徹教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的方針，落實(shí)全國(guó)高等職業(yè)教育產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合第三次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的精神，根據(jù)今后五年全國(guó)教育振興行動(dòng)計(jì)劃，全面實(shí)施信息技術(shù)、制造業(yè)、服務(wù)業(yè)緊缺人才培養(yǎng)計(jì)劃，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)大批具有較高素質(zhì)的技能型緊缺人才，特制定本指導(dǎo)方案。 通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想是：以通信行業(yè)發(fā)展的需要和勞動(dòng)力市場(chǎng)需求為基本依據(jù)，以提高學(xué)習(xí)者的職業(yè)實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)為宗旨，倡導(dǎo)以學(xué)生為本位的教育培訓(xùn)理念和 建立多樣性、靈活性與選擇性相統(tǒng)一的教學(xué)機(jī)制，突出職業(yè)教育的特色，堅(jiān)持能力本位的課程設(shè)計(jì)原則，把提高學(xué)生的職業(yè)能力放在突出重要的位置，強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)以應(yīng)用為目標(biāo)，通過(guò)產(chǎn)學(xué)結(jié)合的途徑和開(kāi)放式、互動(dòng)式的教學(xué)方法以及現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)等的運(yùn)用，全面提高學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)能勝任相關(guān)企業(yè)通信崗位工作的技能型緊缺人才。 三年制高職高專(zhuān)通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)以技術(shù)應(yīng)用性人才為培養(yǎng)目標(biāo)，具有明確的職業(yè)崗位針對(duì)性，努力培養(yǎng)社會(huì)需要的 具有一定理論基礎(chǔ)和 很 強(qiáng) 實(shí)踐能力 的 應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域緊缺人才的培養(yǎng)應(yīng)體現(xiàn)以下基本原則： 1) 以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位； 2) 以行業(yè)需求為基本依據(jù)，以就業(yè)為導(dǎo)向； 3) 堅(jiān)持產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合的專(zhuān)業(yè)建設(shè)方向； 4) 適應(yīng)行業(yè)技術(shù)發(fā)展，課程設(shè)置具有靈活性和通用性。 焦作大學(xué)人才培養(yǎng)方案 120 培養(yǎng)目標(biāo) 本專(zhuān)業(yè)構(gòu)建“寬專(zhuān)業(yè)、重應(yīng)用、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。培養(yǎng)與通信行業(yè)要求相適應(yīng)的具有通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的實(shí)用型技術(shù)人才，在通信設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)、維修及其相關(guān)領(lǐng)域具有較強(qiáng)的從業(yè)綜合職業(yè)能力，能從事通信產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、通信產(chǎn)品測(cè)試與維修、通信設(shè)備安裝與維護(hù)、通信產(chǎn)品生產(chǎn)管理與質(zhì)檢等工作。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生需要具有良好的文化修養(yǎng)、職業(yè)道德以及靈 活的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，并掌握本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)所要求的基本能力，即基本職業(yè)能力，電子通信工程基本能力，計(jì)算機(jī)工程基本能力，通信產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)能力，通信產(chǎn)品測(cè)試與維修能力，通信設(shè)備安裝與維護(hù)能力，通信與電子產(chǎn)品生產(chǎn)管理與質(zhì)檢能力，通信產(chǎn)品研發(fā)能力。 核心認(rèn)證：達(dá)到以下認(rèn)證水平 1) 高等院校英語(yǔ)應(yīng)用能力 B 級(jí)考試。 2) 一個(gè)以上電子通信技術(shù)或計(jì)算機(jī)領(lǐng)域國(guó)家職業(yè)資格考核認(rèn)證的中級(jí)職業(yè)資格證書(shū)。 職業(yè)崗位群分析 主要就業(yè)崗位：通信運(yùn)營(yíng)商、通信與電子設(shè)備制造企業(yè)、通信與電子設(shè)備銷(xiāo)售企業(yè)、通信與電子設(shè)備維修企業(yè)、通信與電子 設(shè)備研發(fā)企業(yè)等； 次要就業(yè)崗位：通信與電子產(chǎn)品的銷(xiāo)售服務(wù)部門(mén)、技術(shù)支持部門(mén)； 其他就業(yè)崗位：企事業(yè)單位的通信部門(mén)等。 只要我們培養(yǎng)學(xué)生真正有勝任工作的能力，就會(huì)在通信業(yè)務(wù)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)管理、銷(xiāo)售、維修、行業(yè)管理或通信部門(mén)的崗位上大有用武之地。 本專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的能力結(jié)構(gòu)要適應(yīng)上述職業(yè)崗位的需求?？傮w而言，要求學(xué)生今后有高尚的道德水準(zhǔn)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，敬職敬業(yè)，在心理上能承受激烈的競(jìng)爭(zhēng)壓力；在專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面應(yīng)能快速解決千頭萬(wàn)緒的現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)問(wèn)題。 四、人才培養(yǎng)要求 通過(guò)對(duì)通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和基本素質(zhì)的 要求分析，本專(zhuān)業(yè)制定了知識(shí)、能力和素質(zhì)相結(jié)合的“能力崗位型”人才培養(yǎng)方案?？偟闹笇?dǎo)思想是堅(jiān)持基本素質(zhì)和綜合能力培養(yǎng)為主線，基礎(chǔ)課在保證后續(xù)課程“夠用” 的前提下，適當(dāng)考慮知識(shí)的連續(xù)性和教學(xué)規(guī)律，并給學(xué)生今后的發(fā)展提供一定的空間，保證“必需”性。專(zhuān)業(yè)課則追蹤生產(chǎn)一線發(fā)展不斷更新，增加現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的含量。 選擇數(shù)據(jù)通信、移動(dòng)通信和通信終端設(shè)備、傳輸設(shè)備、交換設(shè)備的相關(guān)技術(shù)基礎(chǔ)作為本專(zhuān)業(yè)的重點(diǎn)目標(biāo)來(lái)設(shè)置課程?？傮w而言，課程的設(shè)置面要寬，這有利于學(xué)生就業(yè)后以豐富的知識(shí)面跟蹤新技術(shù)并快節(jié)奏地解決現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)問(wèn)題。同時(shí)課程 深度要適中，太深不容易達(dá)到面寬的要求，太淺則使他們走上工作崗位后無(wú)法滿足實(shí)際工作的需要。專(zhuān)業(yè)技術(shù)發(fā)展方向決定了學(xué)生應(yīng)具備的專(zhuān)通信技術(shù) 專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案 121 業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。 知識(shí)要求 1) 掌握本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)所要求的基本知識(shí)。包括 模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基 礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)基本知識(shí)、通信原理及通信網(wǎng)基礎(chǔ)等。 2) 具有一定的英語(yǔ)水平，能夠較熟練的閱讀一般性的英文技術(shù)資料，并要求通過(guò)英語(yǔ)三級(jí)水平考試。 3)掌握本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)所要求的基本能力。具有良好的職業(yè)道德、較強(qiáng)的責(zé)任感、事業(yè)心和較強(qiáng)的開(kāi)拓精神；掌握通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)的基本理論和專(zhuān)業(yè)技能，具有初步的創(chuàng) 新意識(shí)和創(chuàng)新能力；具有相應(yīng)通信設(shè)備、相關(guān)終端產(chǎn)品的安裝維護(hù)、測(cè)試、運(yùn)行、維修、管理和銷(xiāo)售服務(wù)的能力；具有處理通信產(chǎn)品、設(shè)備生產(chǎn)過(guò)程中的工藝問(wèn)題，保證產(chǎn)品質(zhì)量的業(yè)務(wù)素質(zhì)，具有技術(shù)革新能力；具有通信系統(tǒng)與機(jī)房設(shè)備、通信網(wǎng)絡(luò)的安裝、調(diào)試及系統(tǒng)配置、維護(hù)的能力；具有一定的人文素質(zhì)與語(yǔ)言表達(dá)能力；能翻譯與查閱外文專(zhuān)業(yè)資料，具有計(jì)算機(jī)操作、簡(jiǎn)單軟件應(yīng)用及借助網(wǎng)絡(luò)獲取所需信息的能力。 崗位基本技能要求 掌握本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)所要求的基本能力，即基本的工程計(jì)算能力，電子工程基本能力，計(jì)算機(jī)工程基本能力，通信與電子產(chǎn)品開(kāi)發(fā)基 本能力，通信與電子系統(tǒng)工程安裝能力，通信與電子設(shè)備維護(hù)與檢修能力，通信與電子產(chǎn)品生產(chǎn)管理能力，密切相關(guān)加工技術(shù)領(lǐng)域的基本能力。 掌握本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)所要求的基本知識(shí)，即工程基礎(chǔ)知識(shí)，電子線路與信號(hào)處理知識(shí)，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，通信技術(shù)和通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，市場(chǎng)與管理基本知識(shí)（見(jiàn)表 1）。 崗位綜合技能或技術(shù)應(yīng)用能力要求和素質(zhì)要求 掌握本專(zhuān)業(yè)常用的基本工具，其中包括硬件工具（測(cè)量測(cè)試儀器設(shè)備、仿真設(shè)備、開(kāi)發(fā)設(shè)備等）、軟件工具（測(cè)試軟件、開(kāi)發(fā)平臺(tái)、工具軟件、計(jì)算機(jī)文字處理軟件、制圖軟件等）。初步掌握相關(guān)專(zhuān)業(yè)的基本技能 和基本知識(shí)。（見(jiàn)表 1） 職業(yè)資格證書(shū)要求 學(xué)生在畢業(yè)之前必須通過(guò)全國(guó)高等院校英語(yǔ)應(yīng)用能力 B級(jí)考試或全國(guó)計(jì)算機(jī) 2 級(jí)考試并取得一項(xiàng)通信技術(shù)領(lǐng)域國(guó)家職業(yè)資格考核的中級(jí)職業(yè)資格證書(shū) 焦作大學(xué)人才培養(yǎng)方案 122 表 1：職業(yè)崗位能力分析 五、 課程設(shè)置及 理論 課程 簡(jiǎn)介 能力 基本能力單元 知識(shí)與技能構(gòu)成 基本職業(yè)能力 基本政治素質(zhì) 馬克思主義哲學(xué)原理、毛澤東思想、鄧小平理論、 三個(gè)代表重要思想 法律法規(guī) 法律法規(guī)常識(shí) 職業(yè)道德與社交能力 思想品德修養(yǎng)、溝通技巧、語(yǔ)言表達(dá)和寫(xiě)作 身體素質(zhì) 體能、體質(zhì)鍛煉與保健知識(shí) 工程計(jì)算能力 專(zhuān)業(yè)所需數(shù)學(xué)知識(shí) 外語(yǔ)應(yīng)用 能力 具備一定的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)水平，能熟練閱讀專(zhuān)業(yè)英文文獻(xiàn)、新系統(tǒng)的能力 掌握新技術(shù)、新設(shè)備 傳輸、交換設(shè)備維護(hù)能力 掌握傳輸、交換設(shè)備技術(shù) 通信產(chǎn)品測(cè)試與維修能力 了解產(chǎn)品特性能力 掌握通信產(chǎn)品的特點(diǎn) 產(chǎn)品測(cè)試能力 掌握全面的產(chǎn)品測(cè)試技術(shù) 檢測(cè)儀器的使用能力 熟練掌握電子測(cè)試儀器的使用 終端設(shè)備維護(hù)檢修能力 掌握終端設(shè)備技術(shù) 通信產(chǎn)品生產(chǎn)管理與質(zhì)檢能力 工藝文件編制能力 熟悉通信產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝 生產(chǎn)過(guò)程管理 熟悉生產(chǎn)過(guò)程及崗位分布 生產(chǎn)設(shè)備維護(hù)檢修能力 熟悉熟悉生產(chǎn)設(shè)備的原理和操作 產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)?zāi)芰? 熟悉產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)的相關(guān)知識(shí) 物料管理能力 熟悉通信產(chǎn)品和物料管理基礎(chǔ) 通信產(chǎn)品研發(fā)能力 資料收集、理解能力 熟悉資料檢索、整理、分析方法 檢測(cè)儀器的使用能力 熟練掌握電子測(cè)試儀器的使用 產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)能力 熟悉開(kāi) 發(fā)中常用的技術(shù)方法 通信技術(shù) 專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案 123 專(zhuān)業(yè)主干課程設(shè)置 建立模塊化的課程體系。通過(guò)對(duì)能力要素與人才培養(yǎng)規(guī)格的分析，確立專(zhuān)業(yè)的課程體系根據(jù)上述能力結(jié)構(gòu)分析和本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，本專(zhuān)業(yè)課程被分為 7 個(gè)課程模塊。每一課程模塊與上述能力分解中的某一項(xiàng)能力或與通信技術(shù)發(fā)展的某一方向有較明顯的相關(guān)性。模塊化規(guī)劃課程使不同模塊之間具有較好的獨(dú)立性，即當(dāng)技術(shù)發(fā)展使某一模塊需要調(diào)整內(nèi)容時(shí)，不影響其它模塊。模塊化規(guī)劃課程的另一個(gè)好處是使負(fù)責(zé)具體模塊的教師具有明確的責(zé)任范圍。 表 2 給出了各個(gè)課程模塊的概況。 表 2 通 信技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程模塊 模塊名稱(chēng) 主干課程 1．工程基礎(chǔ)模塊 高等數(shù)學(xué)、工程數(shù)學(xué)、 C 語(yǔ)言程序設(shè)計(jì) 2．電子線路與信號(hào)處理模塊 電路基礎(chǔ)、信號(hào)與系統(tǒng)、電子線路、數(shù)字電路、單片機(jī)原理與應(yīng)用、 DSP應(yīng)用技術(shù) 3．?dāng)?shù)據(jù)通信模塊 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、 路由交換技術(shù) 4．網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)模塊 通信原理、光纖通信基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、寬帶接入網(wǎng)技術(shù)、程控交換原理 與設(shè)備、綜合布線系統(tǒng) 5．移動(dòng)通信模塊 移動(dòng)通信 6．計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)模塊 Web 技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)原理、軟件工程、 java編程、接口技術(shù) 各課程模塊的功能與目標(biāo)如下： 工 程基礎(chǔ)模塊 為學(xué)習(xí)后續(xù)課程打下必須的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。其中工程數(shù)學(xué)包含線性代數(shù)、概率論與隨機(jī)過(guò)程的部分內(nèi)容。按“夠用為度”的原則，工程數(shù)學(xué)只需提供學(xué)生理解通信系統(tǒng)中各種概率計(jì)算、頻譜計(jì)算和編碼計(jì)算的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)即可。 電子線路與信號(hào)處理模塊 既是基礎(chǔ)模塊又是應(yīng)用模塊。本專(zhuān)業(yè)這兩個(gè)模塊對(duì)學(xué)生要求是很高的。要求學(xué)生不僅要熟練掌握各類(lèi)常用電子線路和計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言的基本原理，而且要通過(guò)大量的實(shí)例訓(xùn)練出較高的應(yīng)用技巧和操作技能。 對(duì)電子線路方