正文內(nèi)容

和7的加減法-資料下載頁

2025-09-25 19:10本頁面

　　

【正文】數(shù)字幾呢？你能根據(jù)算式判斷出來嗎？　　學生小組討論，作出結(jié)果?！　∷?、生活應用　　爸爸給聰聰一個任務：要聰聰根據(jù)衣柜中衣掛的個數(shù)到商店購買，湊成十個給熊伯伯。下面就是聰聰完成任務的過程，老師可以邊演示課件，邊讓學生在下面計算，共同完成任務?！　∥濉⑿〗Y(jié)。

點擊復制文檔內(nèi)容

規(guī)章制度相關推薦

20以內(nèi)的加減法-資料下載頁

【總結(jié)】20以內(nèi)的加減法?(一)???????????????成績???????????

2025-08-04 23:04

【總結(jié)】課題：10的加減法科目：小學數(shù)學教學對象：一年級課時：一課時提供者：汪松林單位：昌橋鄉(xiāng)中心小學一、教學內(nèi)容分析?這一課時對后面要學到20以內(nèi)進位加法，要用到的“湊十法”有著很重要的作用，而這一課時又是在教學10的組成后學的。本節(jié)課的教學內(nèi)容是“10的加減法”，這是在學生已經(jīng)學習了10的分與合的基礎上進行學習的。而且學生對此內(nèi)容都有了一定的認識，但他們擁有的

2025-06-07 22:20

小數(shù)的加減法說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)的加減法說課稿濟水西街學校趙姣姣一、說教材1、教學內(nèi)容《小數(shù)加減法》是九年義務教育六年制小學數(shù)學課程標準實驗教科書（人教版）四年級下冊第六單元第一課時的教學內(nèi)容（第72頁的例1和“做一做”）。2、教材簡析本課教材是在學生近期把握了小數(shù)的意義和性質(zhì)以及前面非常熟悉的整數(shù)加減法的基礎上安排學習的，是學生日常生活的需要和進一步學習、研究的需要，理解和把

2025-05-12 01:42

8和9的加減法教學設計-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：8和9的加減法教學設計 8和9的加減法教學設計解敏教學目標：、9減幾的減法的計算方法，并能正確地進行相應的口算。，理解調(diào)換兩個加數(shù)的位置得數(shù)不變的運算規(guī)律。教學重點：掌握...

2025-10-12 15:20

6、7的認識和加減法教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：6、7的認識和加減法教案《6的認識》教學設計 1．教學設計學科名稱6的認識（小學一年級）2．所在班級情況，學生特點分析學生計算能力好，學習習慣較好，能積極思考問題，大多數(shù)學生數(shù)學基礎...

2025-11-06 12:02

6和7的加減法數(shù)學教學說課稿(精選3篇)-資料下載頁

【總結(jié)】《6和7的加減法》數(shù)學教學說課稿（精選3篇）　　《6和7的加減法》數(shù)學教學說課稿1　　教材簡析：　　1、主要內(nèi)容：　　本節(jié)內(nèi)容是在學習了6、7的認識和加減法的基礎上展開教學的。教材...

2025-11-24 00:24

加減法速算技巧-資料下載頁

【總結(jié)】加、減法的速算與巧算(基礎篇)姓名：---------1、加法運算定律（2個）：☆加法交換律：兩個數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變。即：a+b=b+a☆加法結(jié)合律：三個數(shù)相加，可以先把前兩個數(shù)相加，再加上第三個數(shù)；或者先把后兩個數(shù)相加，再加上第一個數(shù)，和不變。即：(a+b)+c=a+(b+c)（提醒：運用加法結(jié)合律時，要注意把結(jié)合的兩個數(shù)

2025-04-16 23:48

以內(nèi)加減法試卷-資料下載頁

【總結(jié)】100以內(nèi)不進位加法卷一12+16=_____40+4=_____47+32=_____46+49=_____6+17=_____4+18=_____39+27=_____5+21=_____42+41=_____20+3

2025-01-13 23:28

小數(shù)加減法說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)加減法說課稿 ? 一、???說教材小學數(shù)學四年級“小數(shù)加減法”這一教學內(nèi)容，本課教材是在學生近期掌握了小數(shù)的意義和性質(zhì)以及前面非常熟悉的整數(shù)加減法的基礎上安排學習的，是學生日常生活的需...

2025-04-05 06:15

小數(shù)的加減法(含答案)-資料下載頁

【總結(jié)】《小數(shù)的加法和減法》同步試題一、填空1．□－=，□中應該填（????）。2．，，乙數(shù)是（????）。3．在□里填上合適的數(shù)，在○里填上“＋”或“－”。－（＋）=□○□○□。4．＋（－）時，要先算（??）法，再算（??）法；結(jié)果是（&#

2025-06-24 23:00

10以內(nèi)加減法的應用-資料下載頁

【總結(jié)】《10以內(nèi)加減法的應用》教學設計教學目標“美麗的動物園”的動畫情景，使學生較熟練地根據(jù)加、減法的含義和算法解決生活中的簡單問題，增強學生的數(shù)學應用意識。，學會從不同角度觀察問題、提出問題，并能用不同方法解決問題，初步培養(yǎng)學生的求異思維能力。，動腦探究，進一步感受用數(shù)學的樂趣，培養(yǎng)學生終身學習的愿望。

2025-11-12 02:17