工商管理與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系-工商管理論文-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】工商管理是一種手段，國(guó)家通過(guò)這種手段對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)行掌控和調(diào)整。但是以往的經(jīng)濟(jì)水平不夠發(fā)。形成，人們也意識(shí)到了國(guó)家調(diào)控對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要影響，因此提出了工商管理。工商管理部門是我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)的一位門將，他需要對(duì)所有進(jìn)入我國(guó)的市場(chǎng)主體進(jìn)行。時(shí)處理，絕不能有任何疏忽。工商管理的職責(zé)是重大的，在監(jiān)督市場(chǎng)的同時(shí)，還要對(duì)市場(chǎng)運(yùn)。助政府對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行調(diào)整、改善，還要對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)社會(huì)體系、社會(huì)關(guān)系進(jìn)行管理和服務(wù)。因此，工商管理部門應(yīng)該根據(jù)市場(chǎng)的的需求關(guān)系，合理地進(jìn)。嚴(yán)格認(rèn)真地對(duì)市場(chǎng)的事務(wù)進(jìn)行監(jiān)察管理，對(duì)于不良行為進(jìn)行嚴(yán)懲。以及穩(wěn)定性保駕護(hù)航。農(nóng)村財(cái)務(wù)監(jiān)督包括了內(nèi)部和上級(jí)部門的監(jiān)督。內(nèi)部監(jiān)督主要是指村民理財(cái)小組的監(jiān)督，這。眼和閉一只眼敷衍了事，此外，有些監(jiān)督小組的成員法律意識(shí)不足，對(duì)上報(bào)的程序不了解，集體賬目中存在的不科學(xué)和違法的現(xiàn)象，及時(shí)的采取措施將其解決。在村集體中保留了出納和銀行賬戶，會(huì)計(jì)的選用
【正文】 極性，就無(wú)法達(dá)到預(yù)期的效果。再次，案例選擇要具有實(shí)用的典型性。在選擇案例是，教師要選擇具有舉一反三作用的典型案例以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。最后，選擇的案例要具有趣味性。中職學(xué)生因?yàn)閷?duì)純理論知識(shí)不感興趣所以積極性都不太高，要想激發(fā)學(xué)生的教學(xué)通過(guò)案例教學(xué)法來(lái)教學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)營(yíng)并且發(fā)揮他們的主體性讓他們置身 于實(shí)際經(jīng)營(yíng)實(shí)踐中進(jìn)行思考與交流。在這個(gè)過(guò)程中要想深化學(xué)生的思維并且培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維就要讓學(xué)生們通過(guò)自己的努力去收集并分析資料。案例教學(xué)在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。分組討論是案例教學(xué)的主要方式，把學(xué)生進(jìn)行分組去完成自己的任務(wù)，并且最終的評(píng)價(jià)結(jié)果要以小組為單位。營(yíng)銷人員必備的素質(zhì)就是團(tuán)隊(duì)合作精神，這就使他們必須要一起合作來(lái)使小組獲得高的評(píng)價(jià)同時(shí)使自己得到認(rèn)可。 （二）案例教學(xué)可以在無(wú)形中讓學(xué)生的分析、解決問(wèn)題的能力得以提升 市場(chǎng)營(yíng)銷這種實(shí)踐性和應(yīng)用性非常強(qiáng)的學(xué)科，如果在教學(xué)中忽視了實(shí)踐教學(xué)的重要性只 注重傳統(tǒng)的知識(shí)理論的傳授就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生分析解決能力的下降。案例教學(xué)運(yùn)用一種實(shí)踐與理論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在特定的情景中，運(yùn)用平時(shí)積累的知識(shí)通過(guò)對(duì)問(wèn)題的思考與分析，討論與合作中大大的提高學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力。 二、案例教學(xué)法在中職市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)中的應(yīng)用探討 （一）精選營(yíng)銷案例是案例教學(xué)法的前提 做好案例教學(xué)的基礎(chǔ)與前提是選好案例，以案例作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，當(dāng)然對(duì)于案例的選擇不當(dāng)就會(huì)影響教學(xué)的效果。所以，案例教學(xué)必須要精心選擇案例來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué)。首先，要選擇符合教學(xué)目標(biāo)要求的案例。為了確保案例教學(xué)的效 果，避免引入有歧義的案例就要選擇蘊(yùn)含豐積極性，教師就要選擇富有趣味性的案例，或者用加以圖文資料的案例用故事形式描述出來(lái)的案列來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心。 （二）案例教學(xué)的關(guān)鍵是課堂引導(dǎo) 在案例教學(xué)中，教師主要是起引導(dǎo)作用，要充分凸顯的是學(xué)生的主體地位。在案例教學(xué)中，教師始終要在課堂上與學(xué)生互動(dòng)，在學(xué)生進(jìn)行案例討論時(shí)加以指導(dǎo)確保學(xué)生不會(huì)偏離討論目標(biāo)，發(fā)揮好教師的積極引導(dǎo)作用。因此教師引導(dǎo)要巧妙而有針對(duì)性，指引學(xué)生對(duì)話題有針對(duì)性的分析討論。首先，案例教學(xué)的重難點(diǎn)是課堂討論。在課堂中要使案例的討論多樣化與全面化就要通 過(guò)小組討論來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性。其次，教師要在課堂上營(yíng)造寬松的課堂氛
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