[教育學(xué)]數(shù)學(xué)教學(xué)de愛心和細(xì)心-資料下載頁
2025-08-21 15:01本頁面
【正文】 生的審題能力。差生的差主要在文字上，這就需要在個別輔導(dǎo)時,針對題中較難理解的字詞進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)、逐步提高審題能力。要在反饋矯正上下功夫。差生出現(xiàn)錯誤的地方就是他不會的地方，把這方面的錯誤糾正了，差生的成績就提高了。成績的提高又使他體會了成功感，又激發(fā)了他的學(xué)習(xí)興趣，這樣，就形成了良性循環(huán)。對差生要進(jìn)行個別輔導(dǎo)。差生差,由于學(xué)生的不同,形成的差因也不相同，有的在計(jì)算上，有的在概念上，也有的在應(yīng)用題上。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)行針對性個別輔導(dǎo)。要多給差生機(jī)會。課堂上要應(yīng)用啟發(fā)式教學(xué)法，從中等生出發(fā)，體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，特別對于差生，要多給予他們發(fā)言、思考的機(jī)會，在提問中逐步提高差生，向中等生轉(zhuǎn)化。這樣，才能使每個學(xué)生都體會到老師的關(guān)懷，體會到成功的快樂，都向著好的方面轉(zhuǎn)化。綜上所述，是我對數(shù)學(xué)教學(xué)與對學(xué)生的愛相互關(guān)系的一點(diǎn)體會。只有我們每個教師都用真心去愛學(xué)生，那么，你的教學(xué)是一定能夠成功的。2005．1．15
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