課堂提問技巧word版-資料下載頁
2025-08-18 16:30本頁面
【正文】 細(xì)致耐心、靈活多樣的提問方式。提問的方式也可以是口頭、書面、正問、反問等形式。回答問題的形式也可以是個(gè)人獨(dú)立完成、集體共同完成、判斷式回答、簡(jiǎn)答式回答等多種方式。 ?、蹱I(yíng)造提問氛圍,創(chuàng)造和諧的課堂秩序。教師親切慈祥的態(tài)度,可以消除學(xué)生緊張的情緒,給學(xué)生提供插話、提問和發(fā)表不同見解的機(jī)會(huì)。這樣不但能增進(jìn)師生相互的情感交流,還有利于教學(xué)雙方的互動(dòng)相長(zhǎng)。在學(xué)生回答問題的過程中,適當(dāng)?shù)膯l(fā)引導(dǎo)、旁敲側(cè)擊、糾正提示、鼓勵(lì)贊揚(yáng)都是極其有效的促學(xué)促進(jìn)的良好方法,教師一定要起到循循善誘的指導(dǎo)作用。 。待答技能是教師在提出問題后、學(xué)生回答問題過程中進(jìn)行的等待、觀察、聽取見解的技能。它是教師對(duì)教學(xué)提問節(jié)奏的控制,要求提出問題后要留給學(xué)生回憶、聯(lián)想、組織語言等的時(shí)間,以便學(xué)生充分思考,從而正確、完整、高質(zhì)量地回答問題。 。導(dǎo)答技能是指學(xué)生答問出現(xiàn)障礙時(shí),教師給予適當(dāng)引導(dǎo)的技能。比如,澄清概念。重審題目。啟發(fā)思路。提示要點(diǎn)。轉(zhuǎn)問和反問其他同學(xué)等,以便讓學(xué)生不覺尷尬,有自始至終參與的成就感。 。結(jié)問技能是教師對(duì)學(xué)生的回答作出評(píng)價(jià),對(duì)教學(xué)提問進(jìn)行總結(jié)的能力。它對(duì)提高學(xué)生分析、對(duì)比、歸納和綜合知識(shí)的能力起到十分重要的作用
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1