七年級(jí)語(yǔ)文黃河頌-資料下載頁(yè)
2025-11-03 18:32本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】代又一代中華兒女。歌頌我們偉大的中華民族……讓我們一起去聆聽(tīng)《黃河。頌》那激昂的旋律……黃河以它英雄的氣魄，們向著黃河，唱出我們的贊歌。滾滾，奔向東南。從昆侖山下，奔向黃海之邊；把中原大地，劈成南北兩面。在你的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)！作者光未然，原名張光年，1913年出生，1927年在中學(xué)時(shí)代即參加。運(yùn)動(dòng)并從事進(jìn)步文藝活動(dòng)。1935年8月創(chuàng)作《五月的鮮花》歌詞，以其。1939年到延安后創(chuàng)作了歌頌中華民族精神。注意感情的渲瀉。掀起／萬(wàn)丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，筑成／我們民族的／屏障。如何理解黃河“向南北兩岸╱伸出。關(guān)鍵是其中的“”字。第一節(jié)重點(diǎn)落在“”上。反復(fù)出現(xiàn)，將歌詞。由實(shí)到虛，逐步深入。重于黃河對(duì)中華民族的保衛(wèi)作用而言。萬(wàn)條“鐵的臂膀”。這首歌詞寫得明快雄健，節(jié)奏鮮明，以短句為主，兼以長(zhǎng)句。短結(jié)合，自由奔放并且錯(cuò)落整齊。三句押韻，形成了自然和諧的韻律?！饵S河頌》部分，并進(jìn)行表演唱。
【正文】 把黃河比喻為“ 中華民族的搖籃 ”是因?yàn)辄S河是中華民族的發(fā)祥地，黃河哺育、滋養(yǎng)了世代炎黃子孫。 把黃河比喻為“ 民族的屏障 ”，側(cè)重于黃河對(duì)中華民族的保衛(wèi)作用而言。黃河天險(xiǎn)在地理上可作為軍事屏障，黃河偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神，更足以成為民族精神上的城防。 這是一個(gè)比喻句，把黃河比喻為一個(gè)巨人，黃河主流是巨人的軀干，黃河流域中的無(wú)數(shù)條支流就是“ 巨人 ”身上千萬(wàn)條“ 鐵的臂膀 ”。它體現(xiàn)了氣勢(shì)磅礴、勇不可擋的氣度和力量，正足以激發(fā)民族的精神和信念。 這首歌詞寫得明快雄健，節(jié)奏鮮明，音節(jié)洪亮。以短句為主，兼以長(zhǎng)句。長(zhǎng)短結(jié)合，自由奔放并且錯(cuò)落整齊。隔二三句押韻，形成了自然和諧的韻律。同時(shí)，注意刻畫黃河形象，營(yíng)造歌詞的畫面之美。 學(xué)完了課文，讓我們隨著音樂(lè)，一起有感情地朗誦這首歌詞吧！ 黃河 偉大堅(jiān)強(qiáng) 望黃河 頌黃河 學(xué)習(xí) 黃河精神 ☉ 閱讀 《 黃河大合唱 》 第三部分： 《 黃河之水天上來(lái) 》 ☉ 欣賞 《 黃河大合唱 》 音樂(lè)，學(xué)唱《 黃河頌 》 部分，并進(jìn)行表演唱。
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