七年級語文現(xiàn)代文閱讀舉隅-資料下載頁
2024-11-12 17:27本頁面
【導讀】①這里，逼人的樸素禁錮住任何一種觀賞的閑情，并且不容許你大聲說話。②成百上千到他安息地來的人中間沒有一個有勇氣，哪怕僅僅從這幽暗的土丘上摘下一朵花留作紀念。結構上有特殊作用,在文中反復出現(xiàn)的句子。運用了修辭方法或寫作方法，高爾基曾這樣說過,“每一本書都是一個小小的梯子，境地，到那種生活的憧憬的路上來了?！矮F類”指野蠻庸俗。“梯子”突出書籍的作用。狼信以為真，專心尋刺，被驢子踢傷逃。醫(yī)生也是屠夫的一種。在一年之中，很多夜晚，偶爾也有機會目睹一次流星雨。以為世界末日將臨。截獲，因而觀測到了另一次光輝燦爛的流星雨。共同特點歸結濃縮為簡明扼要的語言?！案爬ā弊钪匾氖亲プ∈挛锏墓残浴７N方案加以解決。莫扎特的樂章又是樂式設計的杰作。計樂式本身作為目的。時候，你就怕聽他的音樂。
【正文】 先是一驚，隨即悵然 ” 。 （ 1）作者為什么吃驚？ 閱讀 回答問題： 《 報 秋 》 似乎剛過完春節(jié)，什么都還來不及干呢，已是長夏天氣，讓人懶洋洋的像只貓。 一家人夏衣尚未打點好，猛然卻見玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌，從擁擠著的寬大 的綠葉中探出頭來。我先是一驚，隨即悵然。這花一開，沒幾天便是立秋。以后便 是處暑便是白露便是秋分便是寒露，過了霜降，便立冬了。真真的怎么得了！ ?? 我把 “ 領取而今現(xiàn)在 ” 一句反復吟哦，覺得這是一種悠然自得的境界。其實不 必深杯酒滿 ,不必小圃花開，只在心中領取，便得逍遙 . 領取自己那一份 ,也有品味把玩、獲得的意思。那么 ,領取秋，領取冬，領取 四季，領取生活罷。 報 秋 （節(jié)選）宗璞 作者強調這兩個詞在文中分別連續(xù)使用的表達效果。 6個 “便” 將一個個節(jié)氣緊湊地銜接起來，強調時光飛逝。 5個 “領取” 出現(xiàn)在文章結尾，很容易想到與文章主旨有關。從秋、冬到四季、生活，內容不斷擴大。層層鋪開，逐步擴大對點明本文主旨起強化作用。 6個 “ 便 ” 、 5個 “ 領取 ” 的作用 “ 提燈籠，掌燈籠， 聘姑娘 ,扛箱籠”在文中多次出現(xiàn)有何作用？ 蒲公英 （日本）壺井榮 找出文中關鍵句 。 課后作業(yè)： 試分析上文中玉簪花、青菜、 蒲公英的形象意義 ? 戰(zhàn)爭結束了。他回到了從德軍手里奪回來的故鄉(xiāng)。他匆匆忙忙地在街燈昏黃的路上走著。一個女人捉住他的手，用吃醉了酒似的口氣對他說：“到哪兒去？是不是上我那里？”他笑笑，說：“不。不上你那里 —— 我找我的戀人?！彼乜戳伺艘幌隆Ｋ麄儍蓚€人走到路燈下。女人突然嚷了起來：“啊！”他也不由抓住女人的肩頭，迎著燈光。他的手指嵌進了女人的肉里。他們的眼睛閃著光，他喊著“約安！”把女人抱起來了。
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