班主任教育反思word版-資料下載頁
2025-08-17 06:16本頁面
【正文】 每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性，每個(gè)學(xué)生都有潛在的能量，只要你好好把握，好好引導(dǎo)，就會使他們發(fā)光發(fā)熱，綻開燦爛的笑容。其次是抓典型找好突破口。班集體的管理，很重要的是后進(jìn)生的教育和管理，這也是班主任工作的難點(diǎn)。在這一方面，我以正確的態(tài)度對待他們，因材施教，有的放矢。同時(shí)，還創(chuàng)造條件讓后進(jìn)生表現(xiàn)其長處，使他們品償?shù)匠晒Φ臍g樂和喜悅。學(xué)生既然分到我的班里，就是我的孩子，就是一朵花，我不能放棄他！我以愛為核心，以情做引線，耐心疏導(dǎo)，尊重他的人格，用真誠的力量感化他。有一次，我問誰愿意參加班里組織的藍(lán)球賽？一個(gè)大家都覺得他落后調(diào)皮的學(xué)生，主動(dòng)站起來說：老師我能行！這時(shí)我看到他自信的眼光。于是，我以這件事為契機(jī)，趁熱打鐵，鼓勵(lì)他消除自卑，樹立自信，克服不良習(xí)慣，塑造一個(gè)嶄新的自我。結(jié)果，他果然不負(fù)所望。這樣的學(xué)生一旦轉(zhuǎn)變，班級正氣就會越來越濃，工作就會無往而不利。總之，我反思這些年的教育教學(xué)工作，“愛心”得到的回報(bào)是豐厚的。我會以新的理念投入到新課改中，努力改善教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)更高層次的人生價(jià)值。4
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