《班主任教育反思》word版-全文預(yù)覽
【正文】 貝同學，也挽起袖子加入到勞動中來。我坐下來靜靜地反思，如果我也不信任學生，不管不問，對他是多么的不公平？這種打擊是多么的沉重？他能從陰影中走出來嗎？……我的工作中是不是還有許多類似的情形？這讓我不禁心生警醒！三、為人師表，率先垂范班主任往往是學生心中的偶像，班主任的一言一行直接影響他們的健康發(fā)展。原來我仔細詢問了詳情，確定不是他拿的，就把他送回家，向家長說明了這樣對孩子是不妥當?shù)?，?yīng)該信任孩子，不應(yīng)該粗暴對待。我努力做到，讓學生時時刻刻感到我既是他們學習上的領(lǐng)路人，也是他們生活中知心朋友、好幫手。這件事讓我很有成就感，我想我不只是挽救了一個家庭，更重要的是挽救了一棵稚嫩的花朵。于是我先后8次與孩子的家長接觸，促膝談心，直接指出家庭不和睦對孩子的不良影響，以及未來婚姻的一些未知數(shù)。我堅信愛的力量是無窮的。我做了多年的班主任工作，感受最深就是一個“愛”字：愛自己的學生。反思能力和反思意識的增強，對于自身建設(shè)有著重要的意義，同時也是適應(yīng)新課改，充實新理念的需要。我深深地懂得：只有用愛才能呵護每一
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