【正文】 雨中的一棵小樹，又猶如波濤洶涌的海面上的一葉扁舟，迫切需要外界的關(guān)注和安慰。我覺得，當學生犯了小錯誤時，我們必須要冷靜處理。對這類學生我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的用心因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。從此不光是考試嚴格要求自己，其他方面也同樣嚴于律己。如我班的馮力同學，學習刻苦，成績突出，始終是同學的榜樣。也許大家都有過這樣的感受：你所寵愛過的優(yōu)等學生，大多數(shù)出了學校就不愿認識你這個老師了，殊不知，這就是我們寵壞的呀!小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，我從不寵他們，更不遷就他們。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。他們每一天上學，即使什么都聽不懂，卻還能堅持在椅子上一天天的坐著，這是何等的毅力他們參加考試屢考屢敗，這是何等頑強的抗挫折潛力他們?nèi)绱藙诶?、如此艱難，卻很少有人同情、理解，還常常受到批評指責。其實，每一位學生的心靈深處都是一個廣闊的世界，那里面有日月星辰，有江河山川，有花鳥草蟲，有社會人生，有真、善、美、假、惡、丑，關(guān)鍵就在于我們教育者的正確引導。沒有師愛，就沒有教育。今年我班上有一個王登臺的女同學，開學之初，上課經(jīng)常走神，很多科任老師都向我反映狀況，班長也反映這個同學對班級工作不熱心，于是我提醒了她，想不到她竟依然如故，一天晚自習后，我把她叫到了休息室，剛開始，我脾氣比較急，說話也較嚴厲，于是她似乎覺得很委屈，竟掉起了眼淚，一問三不知，于是我讓她回去好好想想，第二天再給我個滿意的答復。班主任要做好學生的思想工作，就得放下“師道尊嚴”的架子，貼近學生，與學生打成一片，與他們促膝談心，成為他們的知心朋友。他說“我只有嚴格要求自己，我才有可能取得進步。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎。愛學生，就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫忙學生樹立健全、完善的人格。二、要尊重學生，關(guān)愛學生。作為一名教師，除了在言行舉止、衣著穿戴方面要成為學生的表率作用外，還得加強自身素質(zhì)修養(yǎng)的提高。比如，要求學生每一天早晨五點半點到校，自己就得每一天提早十幾分鐘到教室。言必行，行必果。”言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。只有不會教的老師，沒有教不好的學生”的道理?！毖詡鞑蝗缟斫蹋谖覀冔`行陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神時，我們就應記得自己是人民賦予的“人類靈魂的工程師”。班主任無意間的一個動作，也許能讓一個不理想的班級“扭轉(zhuǎn)乾坤”。但是，如果班主任在，學生仍不能做好，那么這個班主任無疑是失敗的。我爭取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究，不斷學習，研究學生、家長、社會的新情況，具體問題具體分析，調(diào)整好自己的心態(tài)，使班級管理水平不斷提高。任老師還說“不學習永遠不可能在反思和總結(jié)中認識自我!”我們學校倡導做書香教師，每一位老師都養(yǎng)成了讀書學習的好習慣。讀書是進步的階梯。四、作為班主任要不斷學習，在工作中積累經(jīng)驗。通過專家介紹優(yōu)秀班主任魏書生、李振西、任小艾等的一些優(yōu)秀案例，使我認識到與他們存在的差距，在處理偶發(fā)事件上，有時缺乏教育機智。教育要真正起到作用，教師的智慧，獨特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗是萬萬不可缺少的。對每一個老師來講，你的學生可能在你的班級里是百分之一，但在每一個家庭來講，這個孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天!”所以，我們必須要責任心，認真工作，為每一個學生負責，盡心盡力，不求回報，對得起自己的良知，一切以學生為中心，牢牢樹立為學生服務的思想，踏實做好班主任的本職工作。通過學習使我認識到班主任的職責就是培養(yǎng)健康的班集體和精神健康的人?！蔽覀兊慕逃艜〉妙A期的效果。這愛是無私的，是平等的，是面對每一個學生的。班主任教育心得感受600字3為期三天的班主任培訓，讓我收獲頗多，受益匪淺。最后加強管理的意識，如完善班干部隊伍，做好事情總結(jié)，開好班會等日常管理工作。這個學期能連續(xù)三個月拿到文明班級，我心里由衷的欣慰，我為我學生的優(yōu)秀和乖巧感到驕傲，也為我自己的努力收獲到的回報感到高興，更為學校能給我這樣一個鍛煉成長的機會而由衷的表示感謝：謝謝學校!謝謝!作為一名年輕的班主任。記得上學期，我感覺小學老師是那么的難當，連小孩子掃地移課桌都要教，上廁所用紙也要一再的強調(diào)，小孩子有一點點小小的事就來辦公室打小報告，等等的瑣事，讓我感覺好累好累?？傊@本書內(nèi)容豐富，使我受益匪淺，向合格的班主任又邁進了一步。其次要尊重學生犯錯誤的權(quán)利。”尊重學生就是要把學生看成有思想、有個性的、與成人“完全平等”的人。學生因癡迷而“忘乎所以”是童心的一種表現(xiàn)。二、要開啟學生的心靈為了溝通班主任與學生之間的感情，我們要善于進行心理移位，從學生的實際出發(fā)，經(jīng)常把自己放到學生的位置去思考、去體驗。盧梭在《愛彌兒》一書中寫到：“你必須好好地了解你的學生之后，才能對他說第一句話。班主任教育心得感受600字班主任教育心得感受600字1寒假期間，我閱讀了《做一名合格的班主任》這本書，它使我逐漸明白：伴隨時代的發(fā)展，學生的知識面逐漸寬廣，鮮明的個性更為突出。班主任工作那么至關(guān)重要，怎么才能做一名合格的班主任呢?我認為要做到以下幾點：一、要走近學生，了解學生班主任要走近學生，就必須首先了解學生，熟悉他們的心理需求，并時刻關(guān)注他們的心理動態(tài)，這樣，學生才會不斷地走近你，響應你。再次要耐心傾聽，傾聽是深入學生內(nèi)心世界的有效方法。其次要理解學生的“忘乎所以”。三、要獲取兒童世界的“通告證”自尊的需求是人的天性，美國著名作家愛默生說過“教育成功的秘密在于尊重學生。自尊與自信是學生健康發(fā)展的基石。只有敢于挑戰(zhàn)自我，才能不斷取得進步。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認為做班主任老師是不乏味的、沒有遺憾的、是充實的、完美的老師。比如我再也不用自己每天去給學生排值日了，不用教他們掃地了，(勞動委員把值日排的好好的，我特別要表揚他的地方就是，連遲到打架罰掃誰誰誰要罰多少次從哪天開始罰都給他管理的非常好，我從來不用管的，作為一個二年級的小男孩，我