[初三理化生]1351滑輪1導(dǎo)學(xué)案最終版-資料下載頁
2025-08-17 01:11本頁面
【正文】 N的摩擦力 C．加放m前M受到20 N的摩擦力 D．加放m后力F′保持10 N不變11 、如圖6所示，動滑輪重及摩擦均不計，重500 N的人站在重100N的吊籃內(nèi)拉繞過滑輪的繩，使吊籃勻速上升，人的拉力大小為( )A．24 N B．21 N C．12 N D． N導(dǎo)后記：學(xué)生對滑輪、斜面、輪軸可能都有所耳聞，但真正對這些簡單機(jī)械的特點可能并不了解，而學(xué)生大都急切的想了解它們，學(xué)生閱讀課本70頁完成預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)，教師巡回輔導(dǎo)本節(jié)課可用豐富多彩的探究課題，和靈活多樣的探究實驗來吸引學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，自由的設(shè)計出多種多樣的探究方案，來探究滑輪的特點，對定滑輪和動滑輪的組裝老師可做適當(dāng)引到，而對斜面和輪軸的探究可放手讓學(xué)生自己進(jìn)行全過程的探究。啟發(fā)學(xué)生提出問題、猜想、組裝滑輪組、進(jìn)行實驗探究。引導(dǎo)學(xué)生分析實驗現(xiàn)象，得出實驗結(jié)論小組討論、教師點撥其它題比較簡單，學(xué)生可以自己完成，第7題較難，需要教師巡回指導(dǎo)、點撥。
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